我的幸運(yùn)作文敘事3篇(關(guān)于我很幸運(yùn)的作文)

時(shí)間：2022-07-20 10:49:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的我的幸運(yùn)作文敘事3篇(關(guān)于我很幸運(yùn)的作文)，以供參考。

我的幸運(yùn)作文敘事1

“幸運(yùn)。”幸運(yùn)是什么?幸運(yùn)是坐看白云?幸運(yùn)是暢游綠海?幸運(yùn)是仰望明月?不，幸運(yùn)是我們最知心的伙伴。

——題記

　　人生在世，幸運(yùn)之事可遇而不苛求。有人為撿到了一百元大鈔而感到幸運(yùn);有人為遇到知心朋友而感到幸運(yùn);或許有人為自己升官發(fā)財(cái)而感到幸運(yùn)，而我卻為擁有您這樣的良師而感到幸運(yùn)。

　　前進(jìn)的照明燈

　　我們班在學(xué)校，常因調(diào)皮搗蛋而大大出名，我們班換過幾多班主任來當(dāng)我們班級的照明燈，方向盤，而您，卻是最亮，最靈的。您常常用“雖然我并不高，但是我的要求高。”來教育我們。想五年一期時(shí)，您剛接手我們班，學(xué)校里一期一度的跳繩比賽已“兵臨城下”了，您一看，立即動身對我們的跳繩開始集訓(xùn)，將我們從“無藥可救”的狀態(tài)里扯出來。您對我們的跳繩別有一番用心：您并不是讓我們死板的訓(xùn)練，而是采取獎勵措施，您讓我們定下了一個(gè)“遙遙在望”的目標(biāo)，讓我們自己不斷進(jìn)步，有一天，我突破了那個(gè)目標(biāo)時(shí)，從來布置作業(yè)不讓步的您，卻趕快地將我們的語文作業(yè)免寫了，并將我們的目標(biāo)提高了20個(gè)，在您的帶領(lǐng)下，我們“擊潰敵軍”，獲得勝利，取得年級第二的好成績。有您這樣的好老師，我們怎能不幸運(yùn)?

　　學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀

　　在生活上，您是我們前進(jìn)的照明燈，方向盤，在學(xué)習(xí)上，您同樣是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀，發(fā)動機(jī)。我們不僅是調(diào)皮搗蛋在學(xué)校上大大出名，成績也是在學(xué)校大大的出名。在學(xué)習(xí)上，您同樣也是使用了獎勵措施：我們的日常成績您會給我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，到了放寒假，暑假，您也會趕快地給我們“減負(fù)”。有獎就有罰，成績差的學(xué)生，您就會往他家里放一座“大山”，這樣，我們班的成績便像火山噴發(fā)一般，在學(xué)校里，獨(dú)占鰲頭。有您這樣的老師，我們怎么不幸運(yùn)?

　　我很幸運(yùn)，我們都很幸運(yùn)!我們擁有您這樣優(yōu)秀的良師，我們當(dāng)然幸運(yùn)!

　　如果我們沒有您，我們能這樣幸運(yùn)嗎?

我的幸運(yùn)作文敘事2

　　今天天氣好極了，陽光明媚，萬里無云。我走在上學(xué)的路上，愉快地哼著小曲。忘了跟你說，我的心情是跟著天氣走的：天氣晴，我也晴，天氣陰，我也陰。就像一首歌里唱的：月亮跟我走，月亮走，我也走，我走，月亮也走一樣。

　　到了學(xué)校，我放下書包，又愉快地收作業(yè)，我的潛意識告訴我，今天會很愉快。

　　果然，李老師宣讀了參加畫展的名單，里面居然有我!要知道，我自認(rèn)為我的畫畫水平一般般。但是既然名單里還有孫亦凡，我就不再謙虛了!我把畫塞進(jìn)書包，滿肚子興奮。等等，別走!幸運(yùn)的一天可沒這么快就過完了。

　　喜事緊跟著喜事。李老師又問我們：“你們的采蜜本上都有幾顆星呀?”我翻開本子往后數(shù)，起初，沒看到星，我自我安慰：沒關(guān)系，可能前面做作業(yè)時(shí)還沒進(jìn)入狀態(tài)，馬上就有星了。這一猜可真猜對了，其實(shí)有時(shí)候，我還真以為我是個(gè)預(yù)言家呢!前面的作業(yè)和后面的作業(yè)產(chǎn)生了鮮明的對比，后面的星星多得一串一串的，有四顆呢!老師又問：昨天讀書過關(guān)的有哪幾個(gè)。過關(guān)的人中當(dāng)然包括我，“唰”地一下站起來。于是，綜合星星數(shù)和讀書過關(guān)的表現(xiàn)，我和左子?jì)构鈽s勝出，周一早上晨會上，我倆將在全校師生面前講解中秋節(jié)的知識。我想，如果是《今天我是升旗手》里的肖曉當(dāng)選，他肯定很高興?？墒俏覅s有點(diǎn)害羞，我昨天還以為只是在班里講，所以就糊里糊涂地報(bào)了名。不過，一想到在那么多人面前講話，心里還是有點(diǎn)小興奮的，回家后好好準(zhǔn)備吧!

“叮鈴鈴”，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師大步流星地走進(jìn)來。“今天我們來講奧數(shù)卷，我要請一位小老師講?！蔽遗e起手，老師沒看到我。這題由朱彥南講。她講完后，只剩下9、10兩題，第9題我不會。當(dāng)只剩第10題時(shí)，我心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我一定要講這一題。想到這兒，手已經(jīng)“唰”一下舉了起來。劉老師看到是我，很興奮，我平時(shí)不怎么發(fā)言。她二話不說選了我，我走上講臺的那一刻，不是興奮，而是……想好的話全都忘得一干二凈。我只好當(dāng)場發(fā)揮，可惜聲音小了點(diǎn)。我在黑板上畫了線段圖，并講解給大家聽。“呼”，終于講完了，老師表揚(yáng)了我，并獎勵給我一把尺子。

　　今天真是我的“幸運(yùn)日”!在這一天即將過去的時(shí)候，我明白了——其實(shí)，幸運(yùn)是努力加勇氣創(chuàng)造的!