【前言】下面是熱心會(huì)員“taoshouwen”整理的我的音樂(lè)故事作文,供大家賞析。

你知道嗎?在我上幼兒園的時(shí)候,我最喜歡的課程是音樂(lè)課,最崇拜是指這位彈琴向大家問(wèn)好的老師,而我最向往的職業(yè)便是成為一名音樂(lè)老師。
每當(dāng)教師坐在鋼琴旁,手指在黑白琴鍵上輕輕扇舞,悅耳的節(jié)奏從我耳邊響起時(shí),我總是忍不住想要試試。那時(shí)我感覺(jué)當(dāng)音樂(lè)老師一定很不錯(cuò),每天都能彈琴。音樂(lè)課剛結(jié)束,教師還沒(méi)來(lái)得及蓋上琴蓋,我就早已站在琴邊,用小手指一個(gè)個(gè)敲打琴鍵,沉醉在“叮叮咚咚”的音符中?;氐郊液?,我常常效仿老師的樣子,坐在桌子旁邊一邊彈琴一邊說(shuō):“小朋友們好!”總是要祖父模擬我的學(xué)生,一遍又一遍地回復(fù):“您好!您好!徐老師你好!”
從那以后,每次過(guò)生日時(shí),媽媽問(wèn)我想要什么禮物,我總是跟她說(shuō):“我想當(dāng)老師,還想要一架琴?!泵慨?dāng)媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物,我總是第一個(gè)沖向樂(lè)器區(qū),興奮地喊:“媽媽,那里有琴,快幫我買!”話還沒(méi)說(shuō)完,我就已經(jīng)在試彈樣品琴,怡然自得。經(jīng)過(guò)多次請(qǐng)求,媽媽總算同意給我買一架電子琴。“?。∥铱梢詮椙倭?!”我高興得跳了起來(lái)。電子琴帶回去,但對(duì)這個(gè)新玩意我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。盡管我用手敲打琴鍵,卻沒(méi)有發(fā)出聲響。我焦急地呼喊:“媽媽,這琴怎么沒(méi)有聲音?難道它不會(huì)像幼兒園里琴那般唱歌嗎?”這時(shí)媽媽過(guò)來(lái),給我插上電源,打開(kāi)開(kāi)關(guān),清楚的旋律瞬間傳來(lái)。在媽媽的耐心指導(dǎo)下,我終于了解到每個(gè)琴鍵都有各自的名字,只需輕輕一按,它也會(huì)跟我說(shuō)這名字。
音樂(lè)家族中的音符“哆、來(lái)、咪……”名字真好聽(tīng)。我懂得了演奏最簡(jiǎn)單的曲子,向變成音樂(lè)老師的心愿又邁近了一步。遺憾后來(lái)我去上美術(shù)班,未能繼續(xù)學(xué)電子琴。
上小學(xué)后,音樂(lè)課上老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友上臺(tái)演奏,那時(shí)我多么羨慕他們?。〉搅巳昙?jí),大家開(kāi)始學(xué)口風(fēng)琴,這讓我又驚又喜。一取得口風(fēng)琴,我就讓媽媽幫我做了一個(gè)好看而結(jié)實(shí)的花布套子,我身背口風(fēng)琴上學(xué),感覺(jué)特別自豪!我每天都期待上音樂(lè)課,希望老師能教我們吹口風(fēng)琴。
學(xué)會(huì)基本彈法后,我每天都捧著這個(gè)商品,吹呀彈呀,不久就能彈奏《音樂(lè)之聲》里的插曲《哆來(lái)咪》了。
如今,我仍然希望成為一名音樂(lè)老師,這將永遠(yuǎn)是我的理想!
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