【前言】下面是熱心會(huì)員“taoshouwen”整理的我的音樂(lè)故事作文，供大家賞析。
你知道嗎？在我上幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課程是音樂(lè)課，最崇拜是指這位彈琴向大家問(wèn)好的老師，而我最向往的職業(yè)便是成為一名音樂(lè)老師。
每當(dāng)教師坐在鋼琴旁，手指在黑白琴鍵上輕輕扇舞，悅耳的節(jié)奏從我耳邊響起時(shí)，我總是忍不住想要試試。那時(shí)我感覺(jué)當(dāng)音樂(lè)老師一定很不錯(cuò)，每天都能彈琴。音樂(lè)課剛結(jié)束，教師還沒(méi)來(lái)得及蓋上琴蓋，我就早已站在琴邊，用小手指一個(gè)個(gè)敲打琴鍵，沉醉在“叮叮咚咚”的音符中?；氐郊液?，我常常效仿老師的樣子，坐在桌子旁邊一邊彈琴一邊說(shuō)：“小朋友們好！”總是要祖父模擬我的學(xué)生，一遍又一遍地回復(fù)：“您好！您好！徐老師你好！”
從那以后，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么禮物，我總是跟她說(shuō)：“我想當(dāng)老師，還想要一架琴?！泵慨?dāng)媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物，我總是第一個(gè)沖向樂(lè)器區(qū)，興奮地喊：“媽媽，那里有琴，快幫我買！”話還沒(méi)說(shuō)完，我就已經(jīng)在試彈樣品琴，怡然自得。經(jīng)過(guò)多次請(qǐng)求，媽媽總算同意給我買一架電子琴。“?。∥铱梢詮椙倭?！”我高興得跳了起來(lái)。電子琴帶回去，但對(duì)這個(gè)新玩意我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。盡管我用手敲打琴鍵，卻沒(méi)有發(fā)出聲響。我焦急地呼喊：“媽媽，這琴怎么沒(méi)有聲音？難道它不會(huì)像幼兒園里琴那般唱歌嗎？”這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)，給我插上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，清楚的旋律瞬間傳來(lái)。在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我終于了解到每個(gè)琴鍵都有各自的名字，只需輕輕一按，它也會(huì)跟我說(shuō)這名字。
音樂(lè)家族中的音符“哆、來(lái)、咪……”名字真好聽(tīng)。我懂得了演奏最簡(jiǎn)單的曲子，向變成音樂(lè)老師的心愿又邁近了一步。遺憾后來(lái)我去上美術(shù)班，未能繼續(xù)學(xué)電子琴。
上小學(xué)后，音樂(lè)課上老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友上臺(tái)演奏，那時(shí)我多么羨慕他們?。〉搅巳昙?jí)，大家開(kāi)始學(xué)口風(fēng)琴，這讓我又驚又喜。一取得口風(fēng)琴，我就讓媽媽幫我做了一個(gè)好看而結(jié)實(shí)的花布套子，我身背口風(fēng)琴上學(xué)，感覺(jué)特別自豪！我每天都期待上音樂(lè)課，希望老師能教我們吹口風(fēng)琴。
學(xué)會(huì)基本彈法后，我每天都捧著這個(gè)商品，吹呀彈呀，不久就能彈奏《音樂(lè)之聲》里的插曲《哆來(lái)咪》了。
如今，我仍然希望成為一名音樂(lè)老師，這將永遠(yuǎn)是我的理想！
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