下面是范文網(wǎng)小編分享的初中的作文600字6篇，以供參考。
初中的作文600字1
成為公主，是每個(gè)女孩子的夢(mèng)想。幼年的我，也想成為一個(gè)公主，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我幻想著由丑小鴨變成白天鵝般的公主。在我幼小的心靈中，每一個(gè)公主都是溫柔，美麗，惹人喜愛的，我追逐著我的公主夢(mèng)。
那時(shí)的我幻想過做一個(gè)美麗的公主，公主是家里的掌上明珠，公主永遠(yuǎn)都會(huì)有一個(gè)屬于自己的白馬王子，王子永遠(yuǎn)會(huì)騎著他的白馬一起和公主去遠(yuǎn)足，那是多么的幸福，多么得令人羨慕，公主可以擁有許多的東西，她永遠(yuǎn)是那樣的高高在上。
可是歲月的流逝，我不再天真。十三四歲的我，心中又形成了新的公主夢(mèng)。我想像的公主不是這樣的，她是一個(gè)令人喜歡，活潑可愛的小女孩，她的心中不會(huì)裝太多令人難以所思，難以所想的一些幻想吧！她會(huì)在這個(gè)灰色的現(xiàn)實(shí)生活中，永遠(yuǎn)保持一顆向上向善的心，她永遠(yuǎn)會(huì)一直堅(jiān)強(qiáng)的'面對(duì)，即使遇見了再大的困難，她也不會(huì)半途而廢，而會(huì)不屈不撓的堅(jiān)持下去。公主，更重要的是她有美麗善良不屈的心靈。如今的我在追逐著一個(gè)另外的公主夢(mèng)想。在別人看來，我大大咧咧，不拘小節(jié)，整天都哈哈大笑，膽大而灑脫，瘋癲又天真。在別人看來，我不是一個(gè)公主，而是一個(gè)女漢子。無法想像，我是多么的大大咧咧，多么，多么……可能在這在別人的眼中是缺點(diǎn)，但我并不怎么認(rèn)為。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，熱心的幫助別人，我上進(jìn)，我努力，我善良，在我大大咧咧的外表下，有著一顆愿為別人、為班級(jí)奉獻(xiàn)的心。我相信，總有一天，我會(huì)成為真正的公主。
現(xiàn)在每一個(gè)男生，女生，都認(rèn)為女生應(yīng)該是淑女。在同學(xué)們看來，我可能不夠淑女?？晌也贿@樣認(rèn)為。我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，不必追求大眾化，只要不違法，只要有一顆美麗的心。不必跟著大眾的腳步一起行走，不人云亦云。我就想做這樣一個(gè)與眾不同的公主。
這就是我的公主夢(mèng)，為了這魂?duì)繅?mèng)縈的夢(mèng)，我會(huì)一直堅(jiān)持。
初中的作文600字2
在這個(gè)世界上，存在著無數(shù)種聲音，有的令人舒適，有的令人煩躁，有的十分急促，有的十分緩慢……旋律各不相同。每個(gè)人都有自己喜歡的聲音，我也不例外。有的人喜歡鳥叫，有的人喜歡歌聲，還有的人喜歡賽車馬達(dá)的轟鳴，而我，卻喜歡雨聲。
雨是十分平常的，幾乎就這兩種簡(jiǎn)單的東西組成：雨水和雨聲。不過，用心聽，你就會(huì)聽到天籟之音。
不同的雨組成不同的聲音，就像不同的樂器發(fā)出不同的聲音一樣。
毛毛細(xì)雨
發(fā)出的聲音跟雨的本身一樣，輕輕的，柔柔的，像在輕輕地哼歌，給人一種清新，自然，舒適的感覺，沒有憂愁和煩惱，像是來到另一種境界，心曠神怡。
小雨
這是一種有節(jié)奏感的雨，“沙沙沙，沙沙沙”地響著。音調(diào)起伏不大，比較平均，給人一種平靜的`感覺，沒有難過，在自己沒事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)喜歡上這種雨。
傾盆大雨
這種雨很有激情，雨水與地面的碰撞發(fā)出巨大的聲音，像是在敲鑼打鼓，使人一下子興奮起來，像是在演唱一首激情澎湃的歌，煽動(dòng)起大家，擁有快樂心靈。
雷陣雨
與傾盆大雨相比，雷陣雨更有激情，不但有雨，還有雷，典型的雙重奏，“唰唰唰”，“轟轟轟”，交替在一起，組成一個(gè)搖滾樂隊(duì)，還加上了燈光效果，一閃一閃的。雷并不可怕，可怕的是人害怕雷，雷實(shí)際上是上天賜予我們的視覺享受。這絕對(duì)是一場(chǎng)激動(dòng)人心的演唱會(huì)。
狂風(fēng)暴雨
這是一個(gè)龐大的樂隊(duì)演奏出的音樂，各種樂器發(fā)出的聲音都交雜在這里面。風(fēng)發(fā)出“呼呼呼”的聲音，成了伴奏，雨不但拍擊著地面，還拍打著瓦礫，玻璃窗，小轎車和樹，各種各樣的聲音和在一起，成了交響樂和合唱。心中異常的刺激。
雨是甜美的，也是粗暴的，可是這些無不各具風(fēng)格。我就喜歡雨聲。
滴答，滴答……
初中的作文600字3
書，是知識(shí)的海洋，他讓我獲得許多樂趣，書也能教人一些人生的哲理，讓人回味無窮，書也能讓我尋找到更多的靈感。
我也是個(gè)小書迷，一天都離不開書，他是我形影不離的朋友，我在書中暢游是，幾乎身臨其境了，十分投入。我也從書中獲得了很多的知識(shí)，從天文、地理、歷史、科技，讓我知道了宇宙的形成，人類的進(jìn)化，植物的.神奇……書帶領(lǐng)我在世間萬物中穿梭。
書更讓我懂得了許多的道理，例如，前幾天，我讀了一本書《魯賓遜漂流記》，我從書中看到了一個(gè)頑強(qiáng)探索、不論多艱險(xiǎn)都有大無畏的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的魯濱遜，我們?cè)谏钪?，也可以學(xué)習(xí)書中人物的精神，堅(jiān)持不懈的探索，勇敢頑強(qiáng)的拼搏，讓我回味無窮，我不禁沉入了無窮的遐想之中。
書還讓我飽讀古今的詩詞曲賦，我也有了滿腹經(jīng)綸，自己還有點(diǎn)洋洋得意，隨口就可以滾瓜爛熟地背出《三字經(jīng)》：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我的學(xué)習(xí)也充滿了一些古韻，讓我的學(xué)習(xí)也充滿了樂趣。
我十分愛看書，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，，黑黝黝的皮膚，身背一桿打獵的槍，這個(gè)形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著書，看得正投入，耳畔突然傳來：“快來吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。
我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，只當(dāng)沒聽見，還繼續(xù)翻書，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個(gè)字：“知道了！”直到6：30，奶奶走過來，幫我合上了書，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開了書，吃起了飯，但腦海中想著書中的情節(jié)：魯濱遜到底怎么樣了？
我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書迷，我愛書，它讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂趣！
初中的作文600字4
我是個(gè)固執(zhí)的孩子，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺得幸福離我很遠(yuǎn)，沒有人給予我真正的幸福。可是，每當(dāng)母親為我撩起額前的頭發(fā)，當(dāng)朋友微笑著為我拭去眼角的淚水，當(dāng)我閉上眼鏡去聆聽窗邊風(fēng)鈴的歌唱……我才發(fā)現(xiàn)，原來我一直生活在幸福之中。
記得有一次，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上看天氣預(yù)報(bào)。媽媽說：“明天要記住帶傘呀！”我無精打采地說：“好的，好的。我要睡覺了，爸爸，媽媽晚安！”
第二天一早，我正要上學(xué)時(shí)，媽媽對(duì)我說：“看看吧，你又忘帶傘了?！眿寢屢贿呎f，一邊把傘遞給我?！斑@么好的天氣帶什么傘嘛?！蔽疫叴┬叢荒蜔┑卣f。不等媽媽說話我“砰”地一聲關(guān)上了門。
放學(xué)回家時(shí)，突然老天變臉了，開始電閃雷鳴。接著，豆大的雨珠從天而降。這時(shí)，我后悔極了，不應(yīng)該不聽媽媽的'話。唉！正當(dāng)我最無助的時(shí)候，突然，遠(yuǎn)處隱約見到一個(gè)熟悉的身影，撐著那把紅紅的雨傘。漸漸的，我看清了那把紅色的雨傘，是我兒時(shí)常用的那把紅雨傘，這使我想起我小的時(shí)候，我、爸爸、媽媽，一起去公園玩。突然，下起了傾盆大雨，可媽媽只帶了我的紅雨傘，因?yàn)閭阈×耍覀內(nèi)齻€(gè)擠在一起，爸爸媽媽為了不讓我很擠，就干脆兩個(gè)人都不撐，讓我一個(gè)人撐。到了后來，爸爸媽媽都感冒了，我可心疼了……當(dāng)我回過神來，媽媽已經(jīng)站在我面前了。媽媽說：“孩子，沒淋濕吧？”我羞愧的說：“沒有。媽媽，我真不應(yīng)該不聽您的話，對(duì)不琪，媽媽，害得您下了這么大的雨還來接我?！眿寢屛⑿χf：“沒關(guān)系，咱們回家吧?！蔽疑瞪档攸c(diǎn)點(diǎn)投。于是，我便和媽媽共同撐這那把紅紅的雨傘，回到了家。
啊！我真幸福，現(xiàn)在我終于明白了幸福真正的含義了！
初中的作文600字5
無論是北風(fēng)呼呼，還是大雪紛飛，我從未說過冷，一雙小手總是熱乎乎的。大家都戲稱我是一個(gè)不怕冷的孩子，可那件事卻讓我感受到了冷，刺痛心靈的冷。
那是一個(gè)寒冷的冬天，父親來接我。我和他走在一起，身體卻不由地向外移了兩步，因?yàn)槟菚r(shí)我并不想讓別人知道那是我的爸爸。雖然爸爸和藹可親，而且知識(shí)淵博，我在家里也挺樂意和他交談的。但他的身體單薄，我總覺得在同學(xué)面前挺丟人的。
我和爸爸一路上誰也沒說話，我只希望能快點(diǎn)兒走到車那兒，快點(diǎn)回家。
但我身后的同學(xué)卻打破了這份安靜，他高聲問我，你旁邊的`人是誰呀？這時(shí)我臉上的表情古怪起來，心里苦笑道：從背后看，連同學(xué)都不會(huì)想到這個(gè)人是我的父親，我沒有搭理我的同學(xué)。他又問我，你旁邊的那個(gè)人到底是誰。我咬緊嘴唇，攥緊拳頭，沉重的向前走去。
父親好像明白了什么，快速走到離我身前較遠(yuǎn)的地方，我的尷尬就這樣化解了。但我的心卻久久不能平靜。
如果我是個(gè)讓父親丟人的孩子，他會(huì)討厭我嗎？其實(shí)答案在我五年級(jí)的時(shí)候就有了。
那又是一個(gè)冬天，大學(xué)剛過，我和爸爸走在廣場(chǎng)上。五年級(jí)的我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，但淘氣的我卻仍在廣場(chǎng)上滾來滾去的。
過路的人都用異樣的眼光看著我，有的人還對(duì)我譏笑著。好像在說：“這么大的孩子還在雪上打滾，不丟人呀！”
可父親有厭煩我嗎？沒有，他只是把我扶起來，拍拍我身上的雪，并對(duì)我說：“這么玩可是會(huì)被人笑話的?！?/p>
我做出了那樣幼稚、丟人的事，父親仍是對(duì)我十分慈祥，可我現(xiàn)在卻……
想到這兒，我心中有著無限的自責(zé)和愧疚，我的心被風(fēng)帶來的寒冷打擊著很痛很痛。抬頭看著父親，只覺得父親變得高大了，是啊，那有父愛不是高大的呢？想到這兒，我連忙走到父親身邊，喜悅地和他走在一起。
在那個(gè)冬天，我感到了“冷”，刺痛心靈的“冷”，那個(gè)北風(fēng)呼呼的冬天更讓我明白了：父親永遠(yuǎn)都是高大的。
初中的作文600字6
幸福特別簡(jiǎn)單，堅(jiān)持自己熱愛……——題記
我喜歡音樂，音樂是屬于我的小幸福。
我喜歡音樂，自然喜歡聽歌。每當(dāng)有音樂的日子，我就會(huì)特別平靜。窗邊一次次的聆聽，就像一次次的邂逅。陽光正好，微風(fēng)不燥。偷笑，享受喧囂中難得的悠然裊裊。細(xì)品，曲調(diào)不鼓吹喧闐，卻也不如泣如訴，只是一種細(xì)膩，剛剛好地觸撫著內(nèi)心深處的柔軟。它不會(huì)催你，只是平靜地低語。親切、舒服……一陣隱隱的小幸福在心底氤氳。
我喜歡音樂，我也喜歡唱歌。邊唱邊體悟看似“深刻”，卻令我似懂非懂的歌詞：只是只字排列，語法也未必完全正確，可里面卻蘊(yùn)著青澀的豆蔻年華所體悟不到的情感。只是淡淡的傷感，聽不懂，卻也未嘗不是一種幸運(yùn)。用心就好，每一次轉(zhuǎn)音，呼吸，換聲……都唱的無比認(rèn)真，無比陶醉。我和音樂，像是萍水相逢的同道中人，深情款款地“互訴衷腸”。一瞬間，歌唱成了我，我唱成了歌。我喜歡沉浸在自己認(rèn)真的歌聲中，也喜歡沉浸在唱歌的'小幸福中。
我喜歡音樂，也更喜歡創(chuàng)作。我對(duì)創(chuàng)作的情有獨(dú)鐘，就體現(xiàn)在家里隨處可見的紙筆上。窗邊稿紙上的群蟻排衙，大多都是筆尖流溢的靈感印記。比起隨意的創(chuàng)作環(huán)境，我更喜歡的具有渲染力的雨天：蜷坐在飄窗上，聽窗外的淅淅瀝瀝，看草坪上潤(rùn)澤的葳蕤。嘴里哼著小調(diào)，蘸著深藍(lán)色深海般的墨水，在紙上“沙沙”地劃過濃淺不一的、工整的一副副歌詞：它并不需要刻意地模仿、體會(huì)，只是一種真實(shí)的經(jīng)歷和感悟——或許不是最能觸動(dòng)人心的，但，它是韶華年間該有的稚嫩和青澀，也是以后最珍貴的回憶。從慢慢找韻腳開始，再到嘗試摸索，最后是熟悉并且享受。這種過程是最美好的，創(chuàng)作完成時(shí)，拿著自己“敝帚自珍”的成果也是最激動(dòng)的。仿佛詞成就了我，我融入了詞。我喜歡創(chuàng)作，也喜歡創(chuàng)造屬于我的小幸福。
我愛音樂，音樂是屬于我的小幸福。
初中的作文600字6篇相關(guān)文章：
★ 最難忘的一件事300字作文_最難忘的一件事小學(xué)生作文12篇
★ 我的一天作文5篇
★ 我的文具盒500字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文10篇
★ 倡議書作文17篇