下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生征文12篇，供大家參考。
小學(xué)生征文1
以前我只去過書店，還沒去過圖書館。今天，天氣晴朗，陽光明媚，在爸爸的陪同下，我興高采烈的來到了期盼已久的圖書館。
盼星星，盼月亮，我終于盼到了焦作圖書館。我加快腳步走進(jìn)圖書館的大門，迎面映入眼簾的是一個(gè)大牌子，也就是圖書館的方向圖，上面清楚的標(biāo)著圖書館里各處的方向：兒童閱覽室、成人閱覽室、專門為老人和殘疾人準(zhǔn)備的閱覽室等。
我迫不及待的向兒童閱覽室跑去，只見許多小朋友正端正的坐在凳子上，手里拿著自己喜歡的書津津有味的看著。你瞧，他們的表情，看到高興的地方，臉上露出甜甜的笑容，看到傷心的地方，就會皺起眉頭，咬牙切齒。他們看的實(shí)在是太投入了！我也找了一本我最喜歡的書《鐵道游擊隊(duì)》坐在凳子上如醉如癡的看了起來圖書館里的每一個(gè)人都好像時(shí)間不夠用似的，認(rèn)真的'看自己的書，沒有一個(gè)人說話，安靜得簡直一根針掉在地上都聽得見。
我喜歡圖書館，喜歡圖書館里的氣氛，它可以讓你靜下心來看書，喜歡圖書館的規(guī)定，只要你有時(shí)間，就可以不花錢看到各式各樣的書，如果你沒時(shí)間呆在圖書館，還可以辦個(gè)借書證，借來書看，這樣你就可以花很少的錢，看到很多的書。
圖書館，我們這些愛看書的人真是太喜歡你了。
小學(xué)生征文2
生命，多么莊重，多么嚴(yán)肅，多么古老的話題?。≡谖覈袩o數(shù)人死于非正常死亡，其中溺水身亡的人數(shù)變達(dá)每年1.6萬人次，平均每天便有40多人溺水身亡，相當(dāng)于每天便有接近一個(gè)班級在消失。
和同伴不慎溺水，我們應(yīng)該怎么做呢？今天我們便來學(xué)習(xí)一下吧！如果自己不慎落水，不能慌亂，盡量使口鼻露出水面，雙手雙腳一直劃動，呼氣時(shí)淺，吸氣時(shí)深，等待救援。如果同伴不慎溺水，應(yīng)立刻呼救，喊叫大人前來救援。還可以將泡沫，游泳圈等漂浮扔給溺水者，也可以把竹竿等物體遞給溺水者，把他拉上岸，切記，如果同伴落水，千萬不可用手拉手方法進(jìn)行施救，因?yàn)槁渌邥兊昧Υ鬅o比，容易把救援者也拉進(jìn)水中，還有手與手之間接觸到水，磨擦力會變小，如果最后一個(gè)人的`手脫落，那么前邊的人都將落入水中，造成連環(huán)溺水。如果在水中抽筋的話，應(yīng)深吸一口氣，潛入水中，揉搓和放松抽筋部位，這樣一直循環(huán)，直到不抽筋為止。
生命是寶貴的，它只有一次，過了便不會重來。所以從今天起，我們要預(yù)防溺水，珍愛生命，別把生命丟在水里！
小學(xué)生征文3
國史區(qū)"對中國歷史發(fā)展影響最大的歷史人物"主題征文評分細(xì)則。
一、評分細(xì)則。
歷史區(qū)為此次征文的主辦單位，我們將根據(jù)參賽作品的質(zhì)量、評論回復(fù)數(shù)量、點(diǎn)擊量、評委打分等指標(biāo)進(jìn)行綜合評審，最終確定獲獎作者名單。
1、 評比打分制。參賽作品滿分10分。
2、 作品質(zhì)量，滿分2分：精華AB，得2分。精華CD，得1分。精華E（原創(chuàng)），不得分。
3、 作品點(diǎn)擊回復(fù)，滿分1分：點(diǎn)擊率高于3000，為熱帖，加1分。評論數(shù)高于40，為熱帖，加1分。此兩項(xiàng)條件均滿足者可視文章質(zhì)量疊加。（也就是說，雖然滿分是1分，有可能得到2分）
4、 評委打分，分七項(xiàng)，滿分7分。1條1分，
具體打分參照：
1、主題鮮明（緊扣此次征文主題，且并無反動言論）。
2、思路清晰（這個(gè)不用說，好的文章一般都是條理清晰）。
3、圖文并茂，文筆妥帖（作為網(wǎng)絡(luò)貼文，最好能提供較好的文章配圖，沒有文章配圖的，文章上乘，亦可給1分。）
4、是層次分明段落清楚。（如果文章的立意沒有問題，但是表述的卻很拖沓，描寫的沒有節(jié)奏感或者層次不分明同樣不是好的文章。）
5、內(nèi)容有血有肉、有吸引力和感召力（此次征文的主題是"英雄"，那么文章中的`英雄有感召力嗎？）。
6、排版正規(guī)、有序（這是基本的，就像高考或者申論，印象分。）。
7、歷料要全，語言要真（好的歷史文章更注重的是真實(shí)性，混淆一般性歷史常識的文章，就算詞語再華麗也O分）。
特別提醒：獲獎名單并不取決于作品點(diǎn)擊數(shù)量的多少，封推存在偶然性和操作版主一定的個(gè)人喜好，但是作為一項(xiàng)加分標(biāo)準(zhǔn)。
二、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎：1名，1000金，金質(zhì)龍紋勛章（將在您的功勛欄上注明獲獎原因，所有的鐵血網(wǎng)友均能知道您的榮譽(yù)?。?。
二等獎：2名，500金，銀質(zhì)龍紋勛章。
三等獎：3名，200金，銅質(zhì)龍紋勛章。
優(yōu)秀獎：5名，100金。
特別提醒：一、二、三等獎獲獎?wù)?，其文章將在以后歷史區(qū)的各項(xiàng)活動中，作為歷史區(qū)征文的示范帖，反復(fù)置頂。歷史區(qū)將在最熱的版面對其以官方的形勢，開貼訪談，與廣大網(wǎng)友交流。
小學(xué)生征文4
萬物都各是一扇門，每扇門的鑰匙都不相同。但是，卻有一把鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
小草，因?yàn)橛辛死硐肫仆炼?；溪流，因?yàn)橛辛死硐胗峦鼻?；雄鷹，因?yàn)橛辛死硐雱澠崎L空；青年，因?yàn)橛辛死硐肫D苦奮斗……我也擁有我自己的理想――成為一名房型設(shè)計(jì)師。
初次了解設(shè)計(jì)師的時(shí)候還是都虧了一部電視劇《放羊的星星》，當(dāng)時(shí)我就迷上了里面的`珠寶設(shè)計(jì)師“夏之星”，魯莽的決定長大了要成為一名珠寶設(shè)計(jì)師?？珊髞韹寢屨f，當(dāng)珠寶設(shè)計(jì)師會很累的，還得看你這個(gè)珠寶設(shè)計(jì)師有名嗎？不有名的話，不僅累，而且工資又少！后來我家搬房子了，一個(gè)120平米的“大房子”，我開始對房型有了了解，同時(shí)驚嘆房型設(shè)計(jì)師的鬼斧神工，而且房型設(shè)計(jì)師只要畫房型，如果得到認(rèn)可，工資就要幾百萬，最后我迷上了房型設(shè)計(jì)。
我不懂怎么努力，不過我有本素描本，在上面記錄著我的設(shè)計(jì)，雖然如此稚嫩，但我真的感到很高興。現(xiàn)在，我去一個(gè)地方就能把它的大概房型畫下來。
我有著這個(gè)平凡的理想，在我心中扎了根，所以我要為了我的理想，把握每次機(jī)會！
小學(xué)生征文5
在老師的帶領(lǐng)下，我讀完了《復(fù)興中華從我做起》一書。我學(xué)到了要保護(hù)環(huán)境，我就是一個(gè)愛勞動、愛衛(wèi)生的"小衛(wèi)士"；我學(xué)到了幫助身邊有困難的同學(xué)，我就是一個(gè)有愛心的.小男孩，就是同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的"小伙伴"；我學(xué)到了珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，我就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的"小標(biāo)兵"；我學(xué)到了見到師長、父母問一聲好，為老師、父母分擔(dān)力所能及的事，我就是一個(gè)尊敬師長、孝順父母的"小幫手"；我學(xué)到了為集體奉獻(xiàn)力量，為祖國增添光彩，我就是一個(gè)愛集體、愛祖國的"小主人"。
讀完了《復(fù)興中華從我做起》一書，我明白了：對于學(xué)習(xí)，我們不僅要充滿興趣，愛讀書、愛學(xué)習(xí)，還要牢記雷鋒叔叔的釘子精神，刻苦鉆研，爭取早日成才，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)人民，為中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，從點(diǎn)滴的小事做起，奉獻(xiàn)愛心，關(guān)心他人，爭做新時(shí)代的"小雷鋒"，爭做"五好小公民"。
小學(xué)生征文6
我的好伙伴朱奕茗是個(gè)可愛的淘氣包。
她長著一個(gè)圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛，亮晶晶的，像黑珍珠一樣閃閃發(fā)光。嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃，讓人忍不住想咬上一口。她渾身上下肉嘟嘟、胖乎乎的，可愛極了！
有一次，我正在專注地畫畫，她悄悄地、輕輕地走到我的身后，突然伸出雙手，蒙住了我的'雙眼。我頓時(shí)感到天黑了下來，手中的畫筆也失去了控制。我生氣地對著她大吼一聲：“你干嘛？”朱奕茗連忙一邊說：“對不起，對不起！”，一邊一把抱住我的胳膊，一陣“小雞啄米”。
還有一次，我們一起去逛超市，排隊(duì)付錢的時(shí)候，朱奕茗趁我不注意，像一只大老虎似的從我背后猛撲過來，“撲通”一下，就把我撲到了地上。我痛得捂住膝蓋“哇哇”大哭，這下可把朱奕茗嚇壞了，還被她奶奶打了一頓。
這就是我的好伙伴――一個(gè)既可愛又淘氣的小姑娘。
小學(xué)生征文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于很多人來說，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！感念師恩！古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也?！睂τ谖覀兠恳粋€(gè)學(xué)生來說，在我們從無知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，你們，都是值得我們尊重和感恩的人。我們曾把你們喻為“天底下最辛苦的園丁”，你們以自己的'知識和人格力量培育著我們，既傳授知識，又教會我們做人的道理?？删吹睦蠋焸?，謝謝你。
老師，你是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時(shí)候，你就會用慈愛的雙手，把我們扶起來，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，老師就會用柔和的雙手，把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路，使我們找回了自己的夢想。
老師，謝謝你為我們付出那么多；謝謝你讓我明白——原來陽光是這樣照亮人生的是這樣滋潤禾苗的。
第XX個(gè)教師節(jié)馬上就要來到了，在教師節(jié)來臨之際，我要對老師表達(dá)我的謝意！謝謝你們六年來對我的栽培。如果沒有你們的栽培，就不會有我們的今天。我在此謹(jǐn)附詩一首，以表達(dá)我無盡的謝意和無盡的祝福。
六年一寸光陰過，轉(zhuǎn)眼老師要換新。把舊老師放在心，把新老師放在腦。一年教師一年過，說聲教師節(jié)快樂！送給新的老師們，身體健康年年好！
老師，謝謝你！我無法用語言來表達(dá)我的謝意！我會用優(yōu)秀的成績來回報(bào)你們。老師，教師節(jié)快樂！
小學(xué)生征文8
家鄉(xiāng)的田地我最喜歡家鄉(xiāng)的田地，那里的田地一年四季都有美麗的景色。春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的.每一個(gè)小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風(fēng)
吹來，它就不停地給我打招呼。夏天，我到田地里玩，發(fā)現(xiàn)嫩芽長高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠(yuǎn)，我好像被浸在一片綠色的海洋里。秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高興又興奮，連忙把家里的推車推過來，跳進(jìn)田野里，把棉花和豆角采下來，把玉米和稻子割下來，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運(yùn)回去，豐收的果實(shí)堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。家鄉(xiāng)的田野不僅給人們帶來了溫暖，還是孩子們玩耍的天堂。
小學(xué)生征文9
在孩子的成長過程中，有無數(shù)的人為他們提供支持和資助。這些資助不僅包括物質(zhì)方面的支持，更重要的是精神層面的鼓勵(lì)和幫助。小學(xué)生感恩資助，勵(lì)志成才，這是一件令人感動的事情。
資助的力量，一直是推動著孩子成長的重要力量之一。許多人認(rèn)為，孩子需要獨(dú)立成長，而且得到成長的機(jī)會是公平的，然而，現(xiàn)實(shí)情況并非如此，有很多孩子得不到同樣的'機(jī)會，因?yàn)樗麄兩谝粋€(gè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的家庭中。但是，我們并不因此灰心喪氣，很多好心人正在努力為這些孩子提供支持和資助，他們是孩子成長過程中的重要導(dǎo)師和支持者。
這些資助者，不僅幫助這些孩子獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和生活條件，還鼓勵(lì)他們勇于追夢，信心十足地走向未來。對于每一個(gè)孩子來說，他們的成長都是需要有人守護(hù)和陪伴的。家長是他們成長道路上最重要的人，可是當(dāng)孩子面臨著不同尋常的學(xué)習(xí)難題時(shí)，家長不一定會有解決方案，這個(gè)時(shí)候，資助者就成了孩子生命中的引路人。
人生的經(jīng)歷不可能一帆風(fēng)順，道路上你會遇到很多挫折和失敗，但是，這些挫折并不意味著放棄，更多的是讓你堅(jiān)強(qiáng)的走下去。在這個(gè)過程中，資助者為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他們的經(jīng)歷告訴我們，生活并不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地努力，才能得到更多。
在感恩資助的同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，我們自己也扮演著助人為樂的重要角色。雖然我們的力量微不足道，但是我們可以通過我們的行動來支持那些更需要幫助的人。你可以在你的自信與力量蕩滌自己心靈的同時(shí)，也能給別人帶來神奇般的改變。
小學(xué)生征文10
我們的老師，身材矮小，有一點(diǎn)胖。他有著短短的頭發(fā)，鼻梁上掛著一個(gè)厚厚的眼鏡，眼睛里是明亮的雙眼。他總是穿著那幾條衣服，似乎不喜歡穿別的衣服。
老師的肚子里有著豐富的墨汁，他上課時(shí)課堂定然是十分活潑的.。因?yàn)槔蠋熒系揭话肟倳o我們講故事，說得十分生動，多數(shù)是他的親身經(jīng)歷。老師講故事時(shí)都讓人“陷入”他的故事中。因?yàn)樗偸窃谝恍┑胤酵Ｒ煌Ｗ屇愫煤玫厝セ叵?，把你自己的思想帶入故事，想知道下文，這你說不是“勾你魂”嗎？不信我將給你聽一下。不過記得不是太清楚。
有一次上課，上到一半都突然給我們將起故事來，這不是平常給我們講的故事，而是恐怖故事，講了兩個(gè)故事。其中一個(gè)是這樣的：老師原來在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)老師，一天老師出去差不多到晚上一點(diǎn)才回來。回來到山上小路是看見樹林中有一個(gè)手伸開長3米多的人。老師好奇就跟著他后面，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了老師就拔腿就跑。老師講到這里就停了停好像在回味什么似的。在同學(xué)們的“苦苦哀求”下老師終于再次開講，老師追到一個(gè)墓前發(fā)現(xiàn)一條長長的木頭，抬頭一看，看見前面一個(gè)人在跑，老師才明白這不是什么怪人，而是一個(gè)偷木頭的小偷。
哦！忘了告訴你這是我們的老師？吳小平。
小學(xué)生征文11
水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊(yùn)藏了無盡的安全隱患，會無情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。
今天我們上了一節(jié)如何預(yù)防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應(yīng)在雙休日，節(jié)假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結(jié)伴，無大人陪同下游泳。更不得到無安全設(shè)施和救護(hù)人員，不熟悉的'水域游泳。以上條件全部具備，下水時(shí)還要注意游泳前是否做好全身運(yùn)動；水溫和體溫是否適宜；天氣狀況是否良好；一切正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始做起。
小學(xué)生征文12
小時(shí)候我還不認(rèn)識字，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去圖書館，只因?yàn)榭傁胭I些故事書，覺得去圖書館是件很好的事情。
回想起第一次走進(jìn)圖書館，已經(jīng)是很早的事情了，一排排書架，整整齊齊的圖書，好安靜??！沒有人說話，盡管人很多。他們都排著很長很長的隊(duì)，自己卻不知道他們在干什么。
上學(xué)后，有一次跟著姐姐去圖書館借書，姐姐帶我走到了一排標(biāo)有“文學(xué)”標(biāo)志的書架旁邊，隨手姐姐給我拿了一本書，名字我忘了，反正也看不懂，我就拉著姐姐朝兒童書刊那邊扯去，一眼就看到了自己喜歡的《喜羊羊大冒險(xiǎn)》，姐姐看我拿著書不肯放，就問我喜歡不喜歡，喜歡的`話就去排隊(duì)，我高興的跳了起來，又立馬被姐姐捂住了嘴巴說：“噓……安靜點(diǎn)！”我和姐姐給付了錢，開心地離開了。
以后姐姐每到星期天都會陪我去附近的圖書館，我在那里學(xué)到了許多知識，有書本上的知識，也有生活中的知識，比如說人與人要謙讓，要懂得尊重別人，還要懂得保護(hù)公共用品。
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