【簡介】以下是熱心網(wǎng)友“q6”分享的小學六年級作文：我的心愿，以供參閱。
時鐘能夠回到起點，但時間卻已無法回到昨天。
前言
我有一個小小的心愿，那便是：每天能多有著25小時。
我現(xiàn)在的時間確實顯得不夠用。
每次回到家，我總是快速沖向屋子，取出作業(yè)，逐漸瘋狂地寫。我的數(shù)學學得不好，因此只要遇到不會的題目，就要反復(fù)琢磨，我在草稿紙上密密麻麻地寫出所有相關(guān)信息，只要有一點構(gòu)思就不斷地保存在文稿上，直到最后頭緒依然混亂，甚至自己也看不懂在寫什么。隨著時間的推移，已經(jīng)過去半個小時，但又聽見父母喊我去吃飯。
吃完飯，看一眼時間，發(fā)覺又過去了半個小時，心里有點悔恨：唉，我怎么能用上半個小時吃飯呢？
正是這倆半個小時，讓我內(nèi)心久久不能平靜，滿是遺憾。
匆忙間，我終于完成了一項項作業(yè)，但我知道每一項作業(yè)都讓我竭盡全力。做英語時時不時查下詞典，做語文時費盡腦筋對比典型例題，數(shù)學碰到難題時我持續(xù)揣摩，還求助媽媽指導(dǎo)。
時間能不能慢點消逝？讓我多想一會兒，給我一點滿足感？
我甚至不想喝水，不想上廁所，也不想歇息，但媽媽總是持續(xù)提醒我放松一下。
經(jīng)常，作業(yè)寫好時，時針已經(jīng)指向11點。如果我能再復(fù)習一下，再看看錯題，再準備明天的默寫，那該多好啊?？墒?，疲倦好像如同五行山般更加壓來，我無處躲藏，眼睛也發(fā)干得幾乎睜不開，最后在父母的催促下免為其難地休息了。
第二天，各科的小測驗顯而易見地很糟糕。我手握不及格的考卷，心中五味雜陳：還得改正錯誤，還得重考，我可憐的時間究竟要去哪兒尋找呢？
如果我每日能有25小時，我就能每天多備考一個小時，這樣我就能進入穩(wěn)步發(fā)展，解決作業(yè)的追逐，走上主動學習的道路，想想就覺得美好！
然而，心愿歸愿望，現(xiàn)實仍然要面臨。
那么我的時間到底去哪了呢？怎樣能加速節(jié)奏或是擠壓一個小時呢？在課堂上？吃飯時？提前計劃？掌控好“暗時間”？
這正是我下一步需要解決的問題。
在行動中不斷嘗試吧，不要再讓自己失望了。
找到提升效率的辦法，就是我小小愿望完成的時刻！
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