下面是范文網(wǎng)小編分享的風(fēng)景作文6用3篇，以供借鑒。
風(fēng)景作文6用1
生活中處處有風(fēng)景，可以是巍峨壯麗的山脈，可以是廣闊無際的大海，可以是空氣清新的鄉(xiāng)間小道，亦可以是一株在墻縫中生長的小樹苗……
周一下午的班會課，黃老師告訴我們，他在班級門口的小平臺上發(fā)現(xiàn)一株小樹，普通卻極為不平凡。于是，在黃老師的組織下，每個同學(xué)都走出了教室，近距離去觀賞這株小樹。
我湊近了看，發(fā)現(xiàn)這株小樹如此的與眾不同。你瞧，它孤零零地生長著，與周邊盆里的花草格格不入……花盆中的植物，每天心安理得地接受著同學(xué)們的照料，每天無比愜意地沐浴著溫暖的太陽光?？杉幢闶沁@樣，綠色的葉片中，還是透出絲絲的枯黃，顯露出不健康的病態(tài)。而這株不知名的小樹，沒有花盆的保護，只有生冷的.瓷磚縫隙;沒有泥土和化肥提供營養(yǎng)，只有堅硬而冷漠的水泥。在被人遺忘的角落里，這株小樹沒有放棄自己的生命，它在頑強地生存著，努力向上生長。瘦弱的身軀內(nèi)，蘊含著怎樣的力量啊?!它的葉子綠得流油，是健康的翠綠，是生命的翠綠。
想起我們教室后面的那兩株盆栽……剛買來時，開得特別艷麗，紅的，紫的，可謂奪人眼球。班級花卉管理員身負黃老師的囑托，對這些盆栽呵護有加?？墒莾H僅一個周末，兩天時間，全盤凋謝了。溫室里的花兒，離開了化肥，竟然如此羸弱，如此不堪一擊，比起這株小樹，真該無地自容啊。
溫室花朵，脆弱地向命運屈服，而那株小樹，卻在逆境中生長，發(fā)出璀璨的生命之光。
我們的生命何嘗不是這樣呢?現(xiàn)在，父母盡一切所能給我們營造最好的環(huán)境，我們不要做溫室的花朵，而是要學(xué)習(xí)小樹的頑強精神，去拼搏，不言敗，結(jié)出勝利的果實。這也是黃老師要讓我們參觀的良苦用心吧。
真想留住這片風(fēng)景，裝扮我的人生之路!
風(fēng)景作文6用2
“叮鈴，叮鈴”金色的鈴鐺小幅度地晃動，五月的風(fēng)總是麻酥酥的，夾雜著好聞的清香。
一抹嫣紅不偏不倚地落入少女的'手心，紅的觸目驚心，抬頭，卻見那株奶奶最喜歡的玫瑰花慢慢凋零，一片又一片的花瓣在風(fēng)中沉浮，少女轉(zhuǎn)過身，到時間了，該去見奶奶了。夕陽下，那個孤獨的影子被拉得很長很長，遮住了玫瑰上僅剩的幾片花瓣。
風(fēng)景作文6用3
一條街道，貫穿了我的小學(xué)時光。風(fēng)兒居住在這里。在我看來，一年四季，這里的風(fēng)景不遜色于任何地方。它有一個好聽的名字——伊河路。這里，風(fēng)景獨好。
時別好久，我又來到了這里，正值陽春三月，乍暖還寒時候。
春在行走，街道上的一切都跟著它的步伐，成長起來。街道兩旁的梧桐樹十分高大，走進這里，就像走進了一個長長的隧道。觀察葉子動人的葉脈，細數(shù)樹干精致的紋理，仿佛每一片樹葉都能傾倒季節(jié)，街道上的每一處都是別樣的風(fēng)景。聽自行車鈴叮叮的聲音，同學(xué)們跑步的聲音，小商小販叫賣的聲音，鳥兒歡快的歌唱聲，似乎給生活添加了一分情趣，走著走著……
我回想到了七年之前。
那天下雨了，我正在街道上狂奔，路上的一切都那么急促。雨水打散了梧桐樹上的.塵土，我顧不得這些，那是小學(xué)一年級的第一天。我記得十分清楚，我遲到了。而現(xiàn)在，我卻再也不可能走進那間教室，再也不可能與七十多位同學(xué)相聚在一起。
恍惚間，我走過這條街道的春回大地，烈日炎炎，金秋十月，銀裝素裹。街道的天空或湛藍如洗，或綠蔭遮蔽，或神秘深邃……七年過去，我記起放學(xué)后與同學(xué)的嬉笑打鬧，談笑風(fēng)生，而現(xiàn)在，只有我一個人漫步在這里。
街道上環(huán)境宜人，就像拍寫真時的背景，這里充滿書香，有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，路上布滿了學(xué)生的足跡，河南省圖書館也坐落在這里。
我又想到畢業(yè)那天，一場大雨，害得我們都只是跑向四面八方，風(fēng)輕輕的吹，子彈般的雨點子下來，老天可能是不想讓我們回頭，之后留下淚水吧。手中攥緊了那張畢業(yè)照，不知是歡是喜，是憂是愁。
耳機中，一首《風(fēng)居住的街道》響起，我繼續(xù)向前走，行走在這個充滿書香、快樂、優(yōu)美的地方，回憶那些悲傷而又快樂的往事。
抬起頭，一米陽光穿過樹葉照射著我與前行的路。這條街道，這里風(fēng)景獨好！
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