【導(dǎo)語】以下是熱心會員“wb8”收集的初二寫人作文：難忘那張臉_800字，供大家賞析。
那是一張溫和的面容，在學(xué)習(xí)中讓我體會到一些溫暖；那是一張疲憊的臉龐，在生活中讓我領(lǐng)悟了很多道理；那是一張陽光燦爛的臉孔，為我的心靈指引了方位。
細(xì)雨紛紛的清秋，盈潤著泥濘的小徑；老師的關(guān)愛，點(diǎn)滴滋養(yǎng)著我的心靈。在這個雨氣朦朧、落葉紛飛的十月里，我讀懂了您那張讓人難以忘懷的面容。
稀疏的頭發(fā)快速地垂落在前額，一雙智慧的小眼睛時刻閃爍著光芒，給他人帶來希望，但在智慧的身后，蘊(yùn)藏著一把把鋒利的劍，迫使你奮進(jìn)往前。小巧的鼻子在發(fā)絲的掩映下，更顯得他酷帥，下頜上的胡茬則展現(xiàn)出他獨(dú)有的男性魅力。?。∥业睦蠋?，您像父親一樣處處關(guān)愛我，又如朋友般在我失敗時給予我希望。不論是面臨風(fēng)雨，還是歷經(jīng)磨難，只需心里縈繞著您，我便可以坦然面對生活。
開學(xué)初，我盡量隱藏自己，然而終究還是暴露出真相。應(yīng)對您對我的教育，這是我必須經(jīng)歷的過程。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟著老師背后，步伐輕盈，腳尖緊隨著腳跟，慢慢挪動。鐘響嘀嗒嘀嗒地傳來，鞋底傳出厚重的聲響，陽光也努力溫暖我的臉頰。老師靜靜地彎下身，把手輕輕放在我的肩膀，眼光凝望我，又投向遠(yuǎn)處，那眼神雖顯得冷漠，但又透出一絲仁慈；盡管低沉，卻隱現(xiàn)著輝煌。“完了，不寫完作業(yè)是我，不認(rèn)真聽講是我，參加活動不積極更是我”，這次老師一定會批評我……但出乎意料的是，老師的話使我再次感動，也讓我心痛，“讓細(xì)節(jié)成為一種習(xí)慣……栽種一個行為，收獲一種習(xí)慣……不要為失敗找理由，要為成功尋找方法……”那樣一句句蘊(yùn)含哲理的言語，一次次轉(zhuǎn)動著我的心弦，往事的哀痛涌上心頭，讓我禁不住流下傷心的淚水。稍微仰頭，偷瞥老師那嫻熟的撩發(fā)動作，我心又一次被摧毀。
在文藝表演前，我多么期盼，那閃亮的舞臺，在你的眼里看到希望，然而又讓我失望，但我知道，您其實想讓我登臺表演，卻因擔(dān)心我的成績但未讓我參加。老師，感謝您對我生活上的照料，您那張臉孔讓我令人難忘，既有懶惰時的嚴(yán)格，也有失敗時的激勵，也有犯錯時的悉心教導(dǎo)……
我每天踏著風(fēng)雨，迎著嚴(yán)寒，依然期待與您碰面，每次見到您那熟悉而生疏的容顏，總會在無奈中外滲一些喜悅。每日看到您那嚴(yán)格而溫暖的臉，總是憂傷中夾雜著一絲僥幸。光陰荏苒，歲月在你的臉部和心里留下痕跡。在迷茫時，我感到無助與凄涼，卻總能看到您在我眼前指明方向；失敗時，無顏面對父母時，您又照亮了我的路面；成功后，我高興地去見您，只見您憔悴地?fù)]手送我遠(yuǎn)行……
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