下面是熱心會(huì)員“zq6930”分享的學(xué)生的個(gè)人自我評(píng)價(jià)，供大家賞析。
寶貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)在是時(shí)候?qū)@些年的得失進(jìn)行整理，便于在繼承優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)改進(jìn)不足，回首過(guò)去的旅程，也為未來(lái)的道路更清楚定位。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但在上學(xué)環(huán)節(jié)中我卻獲得了豐富的收獲。首先是我調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。初入衛(wèi)校時(shí)，我曾想放松自我，但隨后意識(shí)到，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)必須更加努力和用心。目睹同學(xué)們拼搏的學(xué)習(xí)情況，我不禁感到自己有些落后。
衛(wèi)校的學(xué)習(xí)方式與中學(xué)各有不同，不再是單純的傳遞，而是老師授課后，需要我們自己去了解和消化。這時(shí)，自修能力及自律性顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自修，我認(rèn)識(shí)到，想要學(xué)好并不只是依靠埋頭苦讀，更必須掌握學(xué)習(xí)的辦法。古人曾說(shuō)：“授之以魚不如授之以漁”，我來(lái)到這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，無(wú)論做什么都要勤于思考，碰到不懂的問(wèn)題積極求教。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我將“獨(dú)立思考”當(dāng)成自己的一條座右銘，時(shí)刻提醒自己。在這段學(xué)習(xí)知識(shí)旅程中，我與老師建立了濃厚的師生情誼，老師們的傾心指導(dǎo)讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)，我和周圍的同學(xué)也建立了良好的互助關(guān)系，一同解決了許多困難。
學(xué)習(xí)護(hù)理既需要理論知識(shí)，還需過(guò)硬的護(hù)理技能。因此，在實(shí)踐課上，我總是爭(zhēng)取多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，加上衛(wèi)校的學(xué)生人數(shù)本來(lái)就不多，自然給我們更多的訓(xùn)練空間。我也會(huì)在下課后利用時(shí)間開展附加的訓(xùn)練。
在衛(wèi)校的第四年，我們開始到醫(yī)院做實(shí)習(xí)，幾乎整整一年都待在醫(yī)院學(xué)習(xí)。在這兒，我不僅熟練了護(hù)理操作技術(shù)，更將理論結(jié)合實(shí)踐，在帶教老師的指導(dǎo)下，我以耐心和愛(ài)心護(hù)理患者，努力為他們提供最好的照料，以促進(jìn)他們的康復(fù)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多其他學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，這也給我?guī)?lái)了和他們溝通與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了我的社交能力，讓我發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)意識(shí)到自己的不足。因此，我非常喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感覺(jué)疲憊，但我對(duì)此樂(lè)此不疲。
我覺(jué)得自己最大的缺點(diǎn)是喜歡多段開展，追求迅速見(jiàn)效，經(jīng)常希望一口氣學(xué)到很多東西，但通常會(huì)微乎其微，雖然最后能掌握，但過(guò)程卻讓我身心疲憊。回憶起來(lái)，這種行為并不好，俗話說(shuō)，“重在精且不在廣”。如果我能在一段時(shí)間內(nèi)致力于一種學(xué)問(wèn)，追求深入而非普遍，我相信能夠更深刻地了解并掌握這門知識(shí)。自打意識(shí)到這個(gè)缺點(diǎn)以后，我時(shí)常告誡自己，未來(lái)踏入社會(huì)后也要避免一心多用。
根據(jù)四年的衛(wèi)校生活，我不僅學(xué)到了淵博的知識(shí)，更重要的是理解了護(hù)理操作技能。我的思維變得更加成熟，性格也更加堅(jiān)毅。我結(jié)識(shí)了很多同學(xué)和老師，和他們建立了深厚的友誼，根據(jù)相處提高了自身素養(yǎng)，并且也認(rèn)清了本身的一些不足，并努力加以改正。
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