下面是范文網(wǎng)小編整理的張安子孺文言文閱讀答案3篇(文言文閱讀選擇題及答案)，以供借鑒。

張安子孺文言文閱讀答案1

　　1上課聽講法

　　聽，是一種能力也是一種習(xí)慣，學(xué)會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：

　　1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。

　　2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。

　　3.同學(xué)回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠完美，也等同學(xué)說完再補充。

　　2固定讀書時間的重要性

　　學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)語文其實不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會對“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

　　3細讀——找出問題

　　細讀就是認真細致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢?”并在句子下面畫一道線，打上一個“?”號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的(一定要舉一反三)。

　　4作好筆記

　　作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

張安子孺文言文閱讀答案2

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調(diào)了+對象+特性

　　3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　反問：強調(diào)，加強語氣等;

　　4、對比：強調(diào)了……突出了……

　　5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

文言文閱讀答案

張安子孺文言文閱讀答案3

　　張安世字子孺，少以父任為郎。用善書給事尚書，精力于職，休沐未嘗出。上行幸河?xùn)|，嘗亡書三篋，詔問莫能知，唯安世識之，具作其事。后購求得書，以相校無所遺失。上奇其材，擢為尚書令，遷光祿大夫。

　　昭帝即位，大將軍霍光秉政，以安世篤行，光親重之。久之，天子下詔曰：“右將軍光祿勛安世輔政宿衛(wèi)，肅敬不怠，十有三年，咸以康寧。夫親親任賢，唐、虞之道也，其封安世為富平侯。”

　　大將軍光薨后數(shù)月，御史大夫魏相上封事曰：“車騎將軍安世事孝武皇帝三十余年，忠信謹厚，勤勞政事，國家重臣也，宜尊其位，以為大將軍?！鄙弦嘤弥?。安世聞之，懼不敢當。請聞求見，免冠頓首曰：“老臣誠自量不足以居大位，繼大將軍后，唯天子憐哀，以全老臣之命。”上笑曰：“君言太謙。君而不可，尚誰可者!”安世深辭弗能得。

　　嘗有所薦，其人來謝，安世大恨，以為舉賢達能，豈有私謝邪?絕勿復(fù)與通。有郎功高不調(diào)，自言于安，安世應(yīng)曰：“君之功高，明主所知。人臣執(zhí)事，何長短而自言乎!”絕不許。已而郎果遷。莫府長史遷，安世問以過失。長史曰：“將軍為明主股肱，而士無所進，論者以為譏。”安世曰：“明主在上，賢不肖較然，臣下自修而已，何知士而薦之?”其欲匿名跡遠權(quán)勢如此。

　　安世自見父子尊顯，懷不自安，為子延壽求出補吏，上以為北地太守。安世尊為公侯，食邑萬戶，然身衣弋綈，夫人自紡績，家童七百人，皆有手技作事，內(nèi)治產(chǎn)業(yè)，累織纖微，是以能殖其貨，富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍，然內(nèi)親安世，心密于光焉。

　　元康四年春，安世病，上疏歸侯，乞骸骨。天子報曰：“將軍年老被病，朕甚閔之。雖不能視事，折沖萬里，君先帝大臣，明于治亂，朕所不及，得數(shù)問焉，何感而上書歸大將軍、富平侯印?薄朕忘故，非所望也!愿將軍強餐食，近醫(yī)藥，專精神，以輔天年?！卑彩缽?fù)強起視事，至秋薨。天子贈印綬，送以輕車介士，謚曰敬侯。

　　1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A.唯安世識之，具作其事 識：通“志”，記住

　　B.絕勿復(fù)為通 通：通報，舉薦

　　C.其人來謝，安世大恨 恨：遺憾

　　D.是以能殖其貨 殖：增加

　　2.以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)張安世“滿而不溢”的一組是( )(3分)

①君之功高，明主所知 ②食邑萬戶，然身衣弋綈

③見父子尊顯，懷不自安，為子延壽求出補吏 ④然內(nèi)親安世，心密于光焉

⑤臣下自修而已，何知士而薦之 ⑥上疏歸侯，乞骸骨

　　A.①②⑤ B.②③⑤

　　C.①③⑥ D.②④⑥

　　3.下列對原文有關(guān)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )(3分)

　　A.皇上巡視河?xùn)|，曾經(jīng)丟失三箱書，張安世把書中的內(nèi)容詳備地寫出來，皇上認為他的才能不同一般，提拔他做了尚書令，調(diào)任光祿大夫。

　　B.霍光死后，有人奏請皇上讓張安世接任大將軍之職。張安世得知此事，不喜反憂，向皇帝極力推辭。

　　C. 張安世身兼選賢拔能的大權(quán)，這本是能給他帶來利益的肥差，可他卻從不讓被提拔的人知道是他薦舉的結(jié)果。

　　D. 張安世對家人的要求尤其嚴格。兒子為光祿勛，他認為父子俱為顯貴，不宜同朝為官，他便讓他兒子離開京城去做北地太守。

　　4.把文言文閱讀材科中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)大將軍霍光秉政，以安世篤行，光親重之(5分)

(2)將軍為明主股肱，而士無所進，論者以為譏(5分)

　　參考答案

　　1.答案 B(解析 通：交往，往來。)

　　2.答案 B(解析 ①說的不是張安世，④說皇上對安世的態(tài)度⑥是說安世因生病要告老還鄉(xiāng))

　　3. D(解析 “便讓他兒子離開京城去做北地太守”有誤，原文是“上以為北地太守”。)

　　4.(1)大將軍霍光執(zhí)掌政權(quán)，因為張安世品行忠厚，霍光親近重用他。大將軍霍光執(zhí)掌政權(quán)，因為張安世品行忠厚，霍光親近重用他。

(2) 將軍作為皇上左右輔助得力的人，卻沒有被推薦的士人(或者沒有推薦士人)，評論的人認為這樣做值得譏諷

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