【導(dǎo)語】本文是網(wǎng)友“yikangyanyan”分享的信息技術(shù)教師研修計劃，供大家賞析。
一、指導(dǎo)方針
根據(jù)專家和教授的講解引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新本身的教學(xué)理念，促進本身向著專業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，使其與新時代的教育理念相符合。
2、提高對信息技術(shù)在生物教學(xué)中運用的理解和實踐能力。
3、融合信息技術(shù)運用能力，對于生物教學(xué)進行持續(xù)反思和總結(jié)，提升自身的專業(yè)成長水準。
三、研修方法及內(nèi)容
1、深入學(xué)習(xí)
愛惜此次培訓(xùn)機遇，認真遵守提升培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，每天安排時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，仔細聆聽專家報告，并做好必要記錄。不管專家報告的風(fēng)格怎樣，都要及時調(diào)整思路，以融進專家的講解，內(nèi)化為本身的知識，填補專業(yè)知識不足。
2、請教和交流
針對講解中不明白的問題與教學(xué)里的疑惑，及時上網(wǎng)查看并向同行請教，積極尋求專家的支持。用心參加進修班的各類探討活動，努力與其他學(xué)員進行交流，分享自己難題，跟大家深入探討。
3、思考和提高
每日融合培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會編寫學(xué)習(xí)體會和研修日志，并在班上培訓(xùn)平臺上發(fā)布，與學(xué)員們開展交流和探討，不斷提升信息技術(shù)在生物教學(xué)中的運用能力。
4、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)中，力爭在研修結(jié)束后編寫研修心得和收獲。在生物課堂教學(xué)中適度應(yīng)用多媒體信息技術(shù)，以提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，推動自主學(xué)習(xí)。合理利用信息技術(shù)，可讓傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，填補傳統(tǒng)教學(xué)方式的缺陷。
有老師曾說，只有好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動而富有意義。老師的認知背景直接關(guān)系學(xué)生的能力。作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)、升級本身的認知背景，才能獲得學(xué)生的喜愛。俗話說，教給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，所以我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，變成符合時代規(guī)定的新式老師。期望能得到老師的指導(dǎo)，助我成長！
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