【簡(jiǎn)介】本文是熱心會(huì)員“bejkl902”分享的小班班務(wù)計(jì)劃，以供參閱。
一、班級(jí)情況分析
班級(jí)共有幼兒30名，男生和女生各15名，男女比例平衡。班級(jí)中的獨(dú)生子占大多數(shù)，孩子們普遍存在較強(qiáng)的依賴感和較差的自覺(jué)性及其自控能力。多數(shù)孩子從小生活在老人身旁，表現(xiàn)出一定的任性和霸氣行為。有部分小孩不太合群，但也有不少幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠迅速融入集體生活，樂(lè)于和老師和同伴交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的穩(wěn)定期，我班的幼兒大部分能夠適應(yīng)幼兒園的生活，快樂(lè)地進(jìn)園和離園。大多數(shù)孩子能夠理解并使用普通話，就能完成老師提出基本要求；他們喜歡與同伴一起玩耍，積極參與游戲，并全身心投入其中。
二、教育總目標(biāo)
根據(jù)新《綱要》的需求，融合班級(jí)具體情況，確定本學(xué)期的教育目標(biāo)：造就一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適又愉快的環(huán)境，以確保幼兒健康融洽的發(fā)展；積極引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)和游戲，促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部件機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)知周邊事情里的個(gè)別現(xiàn)象，發(fā)展感知力，激起幼兒對(duì)環(huán)境興趣；根據(jù)共通的生活和相處活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往心態(tài)，逐步形成獨(dú)立意識(shí)及能力，推動(dòng)心理及個(gè)性健康發(fā)展；在日常生活中養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知美，激發(fā)他們的審美意識(shí)。
三、幼兒發(fā)展規(guī)劃
1、語(yǔ)言
樂(lè)于清靜聆聽(tīng)別人講話，眼光凝視對(duì)方。
了解簡(jiǎn)單命令及要求，初步掌握成人的標(biāo)示。
可以聽(tīng)懂普通話，愿意表達(dá)自己需求與心愿。
喜歡聽(tīng)故事和詩(shī)文，參加文學(xué)活動(dòng)，基本了解文學(xué)作品的具體內(nèi)容，并用語(yǔ)言、動(dòng)作、神情表達(dá)對(duì)內(nèi)容的了解。
對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣，可以逐頁(yè)翻閱，閱讀結(jié)束后能將書(shū)本放回原處，能獨(dú)立分辨書(shū)中的人物或物件，敘述簡(jiǎn)易的故事情節(jié)。
2、科學(xué)
具有邏輯觀念：能夠依據(jù)物件的特點(diǎn)進(jìn)行篩選，具有大體的“結(jié)合”概念。
量較為：能夠比較2個(gè)量的大小、長(zhǎng)度，按順序排列多個(gè)物件。
數(shù)的認(rèn)知：可以按序誦讀數(shù)詞。
觀查普遍自然物體的特征，得到大體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解這些事情與生活及其周?chē)h(huán)境關(guān)聯(lián)。
了解各種感官的功效，學(xué)習(xí)規(guī)范使用感官的方式，以探索物件和材料。
可以用詞句或簡(jiǎn)單句子描述事情特點(diǎn)或自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴及教師相互交流。
3、社會(huì)
樂(lè)于參加就餐、歇息、活動(dòng)與學(xué)習(xí)，愿意完成自己能做的事情。
能夠和同伴和睦相處，愿意一同游戲；即便在很多顧客眼前也能愉快地玩耍和交談。
在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，可以理性解決，不打人、不罵人，并嘗試解釋道理；體會(huì)到與老師和同伴一同生活的快樂(lè)。
應(yīng)用常見(jiàn)禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)好同伴，如“早”、“好”、“再見(jiàn)”、“感謝”、“對(duì)不起”等。
愿意與他人分享游戲材料，不打擾別人的游戲；在開(kāi)始與結(jié)束游戲時(shí)，可以按要求整理并放好玩具；在面對(duì)挫折時(shí)能主動(dòng)尋求協(xié)助，并在別人面對(duì)挫折時(shí)及時(shí)提供協(xié)助或告知成人。
4、藝術(shù)
（1）愿意參加一些美術(shù)活動(dòng)，敢于開(kāi)展涂鴉或表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。
（2）對(duì)顏色感興趣，愿意嘗試好多顏色或選擇自己喜歡的顏色開(kāi)展繪畫(huà)。
了解常見(jiàn)的繪畫(huà)工具如筆和紙，掌握操作方法，培養(yǎng)正確握筆姿勢(shì)，能保持工具材料的有序放置。
喜愛(ài)泥塑活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單技能，能夠依據(jù)自己的喜好塑造簡(jiǎn)單形象。
可以隨便撕紙，撕出各種形狀并予以取名。
樂(lè)于參加演唱活動(dòng)，學(xué)習(xí)用正確姿勢(shì)唱歌，能準(zhǔn)確逐漸前奏，用自然的聲音演唱，基本理解和表現(xiàn)音樂(lè)的意境與情感。
愿意參加音樂(lè)游戲與有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的韻律，基本能夠依據(jù)音樂(lè)轉(zhuǎn)變調(diào)節(jié)動(dòng)作力度和速率。
5、健康
學(xué)會(huì)規(guī)范使用小勺單獨(dú)用餐，維持輕松愉快的就餐心態(tài)。
掌握正確的洗手方法，了解飯前洗手、飯后漱口和擦嘴，學(xué)會(huì)使用自己的毛巾和手絹。
能獨(dú)立上廁所，培養(yǎng)定時(shí)排便的習(xí)慣，愿意早晚刷牙。
愿意在幼兒園入睡，學(xué)習(xí)自主穿、脫衣服和襪子，并把衣服放到固定位置。
學(xué)習(xí)在各類運(yùn)動(dòng)器材上活動(dòng)的正確方法，可以排隊(duì)玩樂(lè)，并不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
樂(lè)于參加疫苗接種和全身檢查，并理解其益處，不隨意把手或其它異物放進(jìn)口、鼻、耳里。
喜愛(ài)幼兒園生活，可以基本適應(yīng)團(tuán)體生活，積極情緒、快樂(lè)地參加日常活動(dòng)。
四、具體辦法
（一）教學(xué)活動(dòng)
依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以他們感興趣的話題為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，進(jìn)行系列主題活動(dòng)，并及時(shí)制作主題網(wǎng)絡(luò)圖。
融合團(tuán)體活動(dòng)與小組活動(dòng)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
面向全體幼兒，對(duì)于個(gè)體差異選用靈活的方式，以發(fā)掘幼兒的潛力。
（二）游戲活動(dòng)
1、根據(jù)幼兒有興趣的游戲方法組織日常活動(dòng)，提高幼兒的參與意向。
2、以游戲?yàn)橹鳎櫦暗矫總€(gè)幼兒的差別，采用靈便有序的方式，使幼兒在不同程度上得到發(fā)展。
（三）日常生活
1、科學(xué)規(guī)范分配幼兒的一日活動(dòng)，重視室內(nèi)外活動(dòng)的更替及其聲響更替。
2、充分利用氣體、陽(yáng)光等自然條件，每日帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行鍛煉或外出散步，讓他們觸碰自然，以維持愉快心情和健康身體。
3、在日常生活中培養(yǎng)幼兒較好的生活習(xí)慣和生活習(xí)慣，如洗手、飯后漱口和擦嘴、定時(shí)排便、按時(shí)休息等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，運(yùn)用自然物與無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品制作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心植物和動(dòng)物的發(fā)展。
（五）家長(zhǎng)工作
1、搞好家長(zhǎng)工作，
2、根據(jù)“家長(zhǎng)園地”、“父母會(huì)”和“狀態(tài)欄”向家長(zhǎng)傳遞育兒信息，
3、加強(qiáng)家園合作，
4、共同推動(dòng)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
5、創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案，紀(jì)錄他們的成長(zhǎng)過(guò)程。
（六）重大節(jié)日
1、十月一日國(guó)慶節(jié)：提高對(duì)杰出祖國(guó)的熱愛(ài)。
2、一月一日元旦：慶賀新的一年來(lái)臨，大家又長(zhǎng)大了一歲。
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