【前言】本文是熱心網(wǎng)友“prjem94”整理的秋季學(xué)期小學(xué)勞動教育實(shí)施方案，供大家參考。
一、指導(dǎo)方針
勞動和勞動技能教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是促進(jìn)教育政策、實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生能力素質(zhì)的基本方式。本方案旨在進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、各類教育活動分配
1. 綠化維護(hù)活動教育。
（1）在國旗下講話時(shí)，學(xué)校向全校師生發(fā)出號召：大家積極參與植樹節(jié)的綠化和養(yǎng)護(hù)活動，為環(huán)境的美化和凈化作出貢獻(xiàn)。
（2）中高學(xué)段可組織“動手護(hù)環(huán)境”活動，各班在校內(nèi)開展植樹、鋤草、翻土、澆灌、修枝等活動。
2. 自理和家務(wù)勞動教育：
（1）各班將勞動教育列入“班級主題活動”，融合“家校一體”教育評價(jià)，運(yùn)用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生傳播勞動教育的意義，根據(jù)“家校聯(lián)系卡”創(chuàng)建“學(xué)生家庭自理和家務(wù)勞動基地”。
（2）根據(jù)各學(xué)段學(xué)生能力，根據(jù)“星級評定”等形式開展實(shí)踐活動，如不許大人喂食、自己疊被收拾房間、鑒別蔬菜、揀菜刷碗、打掃衛(wèi)生等。
3. 班級勞動。
（1）妥當(dāng)指導(dǎo)班級日常值日勞動，保證每位學(xué)生參與并完成班級任務(wù)。
（2）每月開展一次學(xué)校大掃除，提升學(xué)生的勞動觀念并教授一定的勞動方法。
4. 教學(xué)過程。
三至六年級的綜合與實(shí)踐老師需用心實(shí)施《勞動與技術(shù)》教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行必須的綜合實(shí)踐活動，并把活動材料上交德育處。
5. 節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間舉行“誰是最可愛的人”主題班會，學(xué)習(xí)《勞動最光榮》，朗讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭與學(xué)校教育“八不要”
1. 別把勞動看作懲罰手段，比如“未按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。
2. 不能用“免去勞動”做為對于孩子獎(jiǎng)賞，比如“今日工作全對，打掃可以不做”。
3. 不要在孩子面前忽視勞動，比如說“現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，未來只能撿破爛”。
4. 不要因?yàn)閯趧幼龅貌缓枚安辉偈褂谩?，比如“你洗得太臟，就別洗了”。
5. 不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥孩子，如“如何把碗打破了，真笨”。
6. 不能用成人標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，比如“10分鐘過去，你還沒有做完，我已做完3件了”。
7. 不要否認(rèn)小孩的勞動成效，如“看你洗的棉襪，跟沒洗沒有區(qū)別”。
8. 不要在孩子面前表達(dá)對勞動的厭煩，如“居委會讓大家掃雪，我不去”。
各班需簡要總結(jié)教育活動，并在學(xué)期末遞交德育處，德育處將依據(jù)總結(jié)狀況評比“勞動好少年”。
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