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實(shí)用的小學(xué)感恩的作文600字1
朋友，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，懂得回報(bào)父母！——題記
在二年級(jí)的時(shí)候，老師為了提高我們背書(shū)的積極性，買了一大包糖果，并且承諾，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背下來(lái)的同學(xué)，一人可以得到一塊糖果。從那刻起，單純的同學(xué)們開(kāi)始為那塊糖果而奮斗。因此到了老師規(guī)定的時(shí)間，所有的同學(xué)全都背下來(lái)了。老師看著一個(gè)個(gè)完成任務(wù)的學(xué)生，十分高興地說(shuō)：“排排坐，分糖果?！狈值教枪耐瑢W(xué)全都把糖紙打開(kāi)，把糖放入口中，享受成功帶來(lái)的那份喜悅。我也樂(lè)此不疲，和同學(xué)共同享受著那份甘甜。但是我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的班長(zhǎng)卻無(wú)動(dòng)于衷，他悄悄的把糖放進(jìn)了口袋里。正當(dāng)同學(xué)們聊著糖果的味道時(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)了只有班長(zhǎng)默默無(wú)聞。老師很奇怪的問(wèn)他為什么，“這是我的勞動(dòng)成果，我要分享給爸爸媽媽吃?！彼芸鞓?lè)地說(shuō)道。我一驚，對(duì)呀，我怎么會(huì)把爸爸媽媽忘了呢？老師此時(shí)很高興，對(duì)我們說(shuō)：“大家要學(xué)習(xí)班長(zhǎng)這種孝敬父母的精神。”
從此我就把這句話記在了心里，暗下決心一定尋找機(jī)會(huì)，表達(dá)自己的孝心。
上個(gè)學(xué)期，外校老師要在我們班講課，為了調(diào)動(dòng)大家上課的積極性，活躍課堂氣氛。老師買了一些明信片送給我們。卡片上的圖案十分的精美，所以同學(xué)們真的表現(xiàn)得很好。我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业目ㄆ鲜强蓯?ài)的機(jī)器貓圖形，把它送給誰(shuí)呢？對(duì)了就把它送姐姐，姐姐最喜歡機(jī)器貓圖形了。
晚上放學(xué)的車上，靜靜的'沒(méi)有人說(shuō)話。一個(gè)小男孩突然說(shuō)了一聲：“媽媽先吃?！痹瓉?lái)是他將媽媽給他買的糖葫蘆送到了媽媽的嘴邊。他那稚嫩的雙眼提醒了我，對(duì)呀，“讓媽媽先吃”。我的卡片應(yīng)該先送給媽媽，讓她和我一起享受快樂(lè)。
媽媽收到了我送的卡片，她很高興地笑了。
還好車上遇到了小男孩，否則我又失去了一次對(duì)媽媽表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，一片孝心動(dòng)天下。我保證，如果再有“糖果”、“明信片”，我一定第一個(gè)想到媽媽。
實(shí)用的小學(xué)感恩的作文600字2
有人常會(huì)問(wèn)我感恩是什么？感恩是草際中的一抹青翠，是鵝卵石隙處的一汪清澈，是朝陽(yáng)初出時(shí)林間的清新，感恩是生命中真實(shí)的流露，是血液流淌善的迸發(fā)，是靈魂中貯藏的美的呈現(xiàn)……
還沒(méi)等老師說(shuō)放學(xué)，我就抓起書(shū)包飛也般的沖出教室，直奔花店，我左挑右選，選中了幾枝康乃馨，包扎成一束漂亮的.小花束。剛剛踏進(jìn)家門，就看見(jiàn)門上有一條留言：小穎，今天，媽媽有事要5：30分才能到家，飯你自己做吧，記住了，千萬(wàn)別吃方便面，那東西對(duì)身體有害，又填不飽肚子。
看完留言，我將書(shū)包放到了一邊，就開(kāi)始布置房間。不一會(huì)兒，墻壁上,吊燈上……掛滿了彩條，在柔和的燈光下閃閃發(fā)光。餐桌上，我將花束插在了花瓶中，又在旁邊放上了一盒新鮮的蛋糕，看了看時(shí)間，已經(jīng)5：35了 我趕緊點(diǎn)上了蠟燭，關(guān)掉了燈。9根蠟燭像一顆顆閃爍的小星星，跳動(dòng)在漆黑的屋子里。
時(shí)針指向了40分，媽媽拖著疲憊的身子回來(lái)了，密密的汗珠在她的額頭上來(lái)回她一開(kāi)門就傻在了門外。“今天有人生日嗎?” “有，有！”“矣，我怎么不知道！”媽媽啊，您的操勞淡卻了您的生日。“今天是您生日??！”我撲到了媽媽?xiě)牙铩?/p>
“哦，謝謝，其實(shí)媽媽老了，用不著弄這么好！”媽媽撫摸著我的頭，淚水在她的眼睛里閃耀著溫柔的光?？晌?，可我，分明感到媽媽的淚水里包含著對(duì)我的欣慰，包含著對(duì)我的感激??！
小花飾著小溪，是感恩小溪對(duì)它的灌溉；大樹(shù)遮天蔽日，是感恩一方水土對(duì)它的哺乳……我也要用我的方式，來(lái)感謝媽媽對(duì)我的撫育！
實(shí)用的小學(xué)感恩的作文600字3
前不久，感恩教育家彭城來(lái)到了我們的學(xué)校進(jìn)行了一次感恩教育，主題為“不要讓愛(ài)你的人失望”。雖頭頂烈日，彭城老師仍講得十分賣力，臺(tái)下的同學(xué)也聽(tīng)得十分認(rèn)真。當(dāng)我聽(tīng)著《感恩的心》時(shí)，我不禁想起了一位同學(xué)，他在臺(tái)上一遍遍地吶喊著：“爸爸媽媽，我愛(ài)你！爸爸媽媽，我愛(ài)你……”時(shí)，在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不為之震撼的，沒(méi)有一個(gè)不為之感動(dòng)的。我不僅僅佩服他敢于表白的勇氣，也為他懷有一顆感恩的心而感動(dòng)。
暴走媽媽湖北省有一個(gè)叫做陳玉蓉的母親，她為了捐肝給她患病的.兒子，患有重度脂肪肝的她決心減肥，每天少吃少喝并堅(jiān)持在堤壩邊“暴走”10公里。由此“暴走媽媽”在走破了四雙鞋子的情況下終于減肥成功，將肝捐給了兒子。她說(shuō)過(guò)一句話：“只要我多走一步路，少吃一口飯，離救兒子的那天就會(huì)近一點(diǎn)?！边@位母親對(duì)兒子的深情無(wú)邊，我想她的兒子也一定十分感激她。
耳畔響著這動(dòng)人的曲子，心中不禁回想起我自己的事情。
記得小學(xué)里有一次，學(xué)校要求學(xué)生回家后對(duì)自己的父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我回到家后，躊躇著不知怎樣和媽媽開(kāi)口。最終我還是由于害羞未能將那句話說(shuō)出口。第二天到校后，老師問(wèn)我爸爸媽媽什么反應(yīng)，我支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。老師看出我并未向父母表達(dá)我的感恩之意，要求我當(dāng)天晚上再說(shuō)一遍。我回家后，家里只有媽媽一個(gè)人。我輕輕地放下了書(shū)包，小聲地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，放下了手中的活兒，定定地看著我，臉上微微的露出了笑容：“我們家小丫頭長(zhǎng)大了！”幸福在媽媽的臉上停留著。我的愛(ài)隨著我的感恩之心一起奉獻(xiàn)給了我的父母……
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……
我聽(tīng)著這首歌，任記憶的流水向我沖來(lái)。我在感恩中成長(zhǎng)，在感恩中感恩！
實(shí)用的小學(xué)感恩的作文600字4
尊敬的劉老師：
您好！時(shí)光飛逝，您已經(jīng)教了我們大半學(xué)年了。在這段時(shí)間里，您對(duì)我學(xué)業(yè)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)，使我從一個(gè)懵懂的少年漸漸變得冷靜、成熟。是您教會(huì)了我坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤；是您教會(huì)了我遇事要冷靜，如何站在別人的角度思考，在憤怒時(shí)平靜、淡定地處事。平時(shí)您總用幽默的話語(yǔ)把我們逗得喜笑顏開(kāi)，上課時(shí)您栩栩如生的講述令我們茅塞頓開(kāi)。
您的教育方法總是和風(fēng)細(xì)雨中給我們講明道理。一次，我和同學(xué)發(fā)生了嚴(yán)重的爭(zhēng)吵，我在暴怒中情緒不能自已。我沖出校門，像一只發(fā)怒的獅子，拼著一股蠻橫想把那位同學(xué)打得鼻青臉腫方才罷休。就在這時(shí)，您的`身影出現(xiàn)在我的面前，和藹地對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，先回家把情緒恢復(fù)好之后再說(shuō)吧?！蔽铱粗认榈哪抗庑南耄骸皠⒗蠋熓遣皇窍矚g那位同學(xué)才阻止我用拳頭解決問(wèn)題呢？”于是在心中怒火的煎熬下，我忍不住對(duì)您大聲喊叫了起來(lái)。面對(duì)我的任性，您并沒(méi)有嚴(yán)厲地責(zé)備我，而是請(qǐng)來(lái)接我的家長(zhǎng)把我?guī)Щ亓思摇Ｔ诎职謰寢尩膭駥?dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。
第二天，我去找您道歉，你寬容地對(duì)我說(shuō)：“人在沖動(dòng)時(shí)，是不能正確解決問(wèn)題的，反而會(huì)使事情變得更糟。對(duì)待同學(xué)要寬容，多站在別人的角度上思考問(wèn)題。知錯(cuò)能改就是還孩子！”
在您的諄諄教導(dǎo)下，我徹底意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我與同學(xué)的小疙瘩也主動(dòng)清除了。在今后的相處之中一有類似情況發(fā)生時(shí)，您的聲音就會(huì)在我耳邊響起。
感恩的心，感謝有您！謝謝您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
祝您：笑口常開(kāi)，桃李滿天下！
您的學(xué)生
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