下面是范文網(wǎng)小編收集的三國(guó)演義感言共4篇 關(guān)于三國(guó)演義有感，歡迎參閱。

三國(guó)演義感言共1

《三國(guó)演義》讀后感

　　這個(gè)暑假我讀了好多課外書(shū)，其中讓我印象最深刻的是元末明初的杰出作家羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》這本書(shū)?！度龂?guó)演義》是我們國(guó)家的四大名著之一，書(shū)中有許多精彩的故事使我流連忘返，像《桃園結(jié)義》、《關(guān)羽千里走單騎》、《三顧茅廬》、《苦肉計(jì)》、《火燒赤壁》等都是我非常喜歡的故事。而其中我最喜歡兩個(gè)故事。

　　第一個(gè)就是《關(guān)羽千里走單騎》，這個(gè)故事講了關(guān)羽為了保護(hù)嫂嫂投降曹操，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)哥哥劉備在河北，便帶著嫂嫂去尋找劉備，一路上關(guān)羽不怕艱險(xiǎn)、不顧自己的安危，一個(gè)人過(guò)五關(guān)斬六將，終于找到了哥哥劉備。這個(gè)故事寫(xiě)出了關(guān)羽重情重義，不論曹操如何對(duì)他好，如何送他房子錢(qián)財(cái)，挽留他，關(guān)羽都不會(huì)忘記劉關(guān)張的情誼，決心一定找到劉備。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矐?yīng)重情重義，不管是父母、老師還是朋友，都要有一個(gè)情誼。父母是給予我們生命，撫育我們長(zhǎng)大的人，我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩；老師是傳授我們知識(shí)，培育我們成才的人，我們不能忘記老師的教育之恩；而朋友也是非常重要的，俗話說(shuō)眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。不管在什么時(shí)候都不要忘記給予我們支持和幫助的人。

　　第二個(gè)故事就是《黃蓋演繹苦肉計(jì)》，寫(xiě)了曹操在江東連打敗仗，非常生氣，便派蔡瑁的兩個(gè)堂兄弟蔡中、蔡和去周瑜軍中臥底。于是蔡中、蔡和兩兄弟便帶領(lǐng)五百士兵前去投降，周瑜看出了他們是假裝投降，便將計(jì)就計(jì)使用火攻，只是隔著大江要有詐降的人才能成功，因此黃蓋自愿當(dāng)了詐降的人吃盡了苦頭。最終火燒赤壁，打敗了曹操。主要寫(xiě)了黃蓋不顧個(gè)人的安危舍棄自己的身體來(lái)打敗曹操。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中也要向他學(xué)習(xí)，做任何事都要付出，天上是不會(huì)掉餡餅的，只有付出才有回報(bào)，做事一定要為他人著想，為大局著想，不能只想自己否則你的路會(huì)越走越窄的。

　　說(shuō)完了我喜歡的故事現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我喜歡的人物，《三國(guó)演義》中塑造了許多栩栩如生的人物，如足智多謀的諸葛亮、心直口快的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、忠厚勇敢的趙云等人物形象鮮明，略貌取神，膾炙人口。諸葛亮、張飛是我最喜歡的人物，諸葛亮學(xué)識(shí)淵博、忠貞愛(ài)國(guó)、任勞任怨的優(yōu)點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他三氣周瑜，草船借箭，智取漢中都體現(xiàn)出了諸葛亮的才華橫溢，他在用兵方面也很了得堪稱(chēng)用兵如神，曾打過(guò)很多勝仗比如說(shuō)火燒新野，火燒赤壁，空城計(jì)都是很典型的例子。張飛是一個(gè)粗中有細(xì)，心直口快的人物，在《張翼德喝退曹兵》、《張飛智奪瓦口關(guān)》中都表現(xiàn)出了這一特點(diǎn)，但是張飛也是一個(gè)義氣用事的人物，在關(guān)羽被殺后失去理智整天酗酒暴打士兵，導(dǎo)致被兩名部將所殺?？梢?jiàn)當(dāng)遇到悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智的控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果義氣用事后果將不堪設(shè)想。

　　通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，我相信只要經(jīng)過(guò)我們今后的努力，任何事情都可以找出解決的方法。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)的走好過(guò)程中的每一步，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。

　　金康園小學(xué)（三四）班章晉源

　　二0一一年八月五日

三國(guó)演義感言共2

　　淺談《三國(guó)演義》讀書(shū)筆記

　　對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，《三國(guó)演義》是再也熟悉不過(guò)了，其中的三國(guó)故事，也是大家茶前飯后所津津樂(lè)道的，我在小學(xué)的時(shí)候，看了一遍《三國(guó)演義》，那時(shí)我記得是看簡(jiǎn)化版的，就被它那引人入勝的故事所吸引，常常是媽媽來(lái)叫我吃飯，我才把書(shū)放下，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我早已被它吸引了。

　　后來(lái)到了初中，我才知道，《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，它是中國(guó)四大名著之一，它是我國(guó)古代的一部非常重要的文學(xué)名著，也是我們了解三國(guó)歷史的重要參考資料?！度龂?guó)演義》寫(xiě)到了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。作者把諸葛亮的智慧寫(xiě)到了極致，把曹操的奸詐寫(xiě)到了極致，把關(guān)羽的俠義寫(xiě)到了極致，把劉備的求賢若渴寫(xiě)到了極致。是的，《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。那時(shí)的我對(duì)它有了一定的了解了，開(kāi)始把它與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。

　　高中的時(shí)候，由于忙著高考，就沒(méi)有那么多時(shí)間看書(shū)了，所以我很少看課外書(shū)，所以就沒(méi)再看三國(guó)。

　　今年放寒假，我想在充實(shí)一下我的寒假生活，所以我在學(xué)校圖書(shū)室借了幾本課外書(shū)，其中就包括了《三國(guó)演義》，我相信我現(xiàn)在從中還能受益非淺，我可以去體會(huì)體會(huì)關(guān)羽的“膽”，諸葛亮的“識(shí)”。

《三國(guó)演義》作為我國(guó)四大古典名著之一。他里面有大量的引人入勝的故事，通過(guò)設(shè)置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。就像發(fā)生在你的身邊，就像身臨其境，使我記憶深刻，它常常讓我

　　還記得那“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽；以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛；“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮；還有心胸狹隘的周逾，長(zhǎng)厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計(jì)，空城計(jì)等都給我留下了深刻的影響。

　　看過(guò)之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機(jī)妙算的諸葛亮要在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。這對(duì)當(dāng)時(shí)的周逾和現(xiàn)在我們看來(lái)，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí)，地利，人和等因素，“瞞“過(guò)了多疑的曹操，不費(fèi)吹灰之力就搞到了十萬(wàn)支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？

　　細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎？也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)習(xí)是這樣，生活也如此。有一次，家里來(lái)客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開(kāi)水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開(kāi)水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來(lái)，就要共花將近二

　　十分鐘的時(shí)間?？晌异`機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開(kāi)水的同時(shí)，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開(kāi)后，其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來(lái)，我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情，還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。

　　做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過(guò)。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳，最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場(chǎng)。體育老師摸透了我的心思，走過(guò)來(lái)，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了！漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼，齊聲叫好。唉沒(méi)有膽量可不行??！

　　是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年，是祖國(guó)的花朵，但是如果沒(méi)有《三國(guó)演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí)，橫溢的才華，沒(méi)有趙云那渾身是膽的氣魄，試問(wèn)，我們能有“膽”有“識(shí)”嗎？少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開(kāi)來(lái)，做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧！相關(guān)資訊：

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三國(guó)演義感言共3

　　一.填空

1、滾滾長(zhǎng)江東逝水，（浪花淘盡英雄）。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，（幾度夕陽(yáng)紅）。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。（古今多少事），（都付笑談中）。

2、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》詞：“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！边@里描述的人物是 （周瑜）。

3、《蜀相》詩(shī)：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿巾襟。”其中，“出師未捷身先死”是指的（諸葛亮）北伐中原沒(méi)有完成。

4、《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛”是（曹操）有名的詩(shī)句。

5、“那人不甚好讀書(shū)；寬和，寡言語(yǔ)，喜怒不形于色；素有大志，專(zhuān)好結(jié)交天下豪杰；生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧耳，面如冠玉，唇若涂脂”描寫(xiě)的是 （劉備）。

6、“回視其人，身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬” 描寫(xiě)的是（張飛）。

7、“看其人：身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜”描寫(xiě)的是 （關(guān)羽）。

8、幼時(shí)，好游獵，喜歌舞，有權(quán)謀，多機(jī)變。有人稱(chēng)他“治世之能臣，亂世之奸雄也”，是指（曹操）。

9、《三國(guó)演義》中忠義的化身是（關(guān)羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走（單騎）、華容道義釋?zhuān)ú懿伲?、過(guò)五關(guān)（斬六將）、水淹（七軍）、敗走（華容道）。

10.他臨死還說(shuō)：“既生瑜，何生亮？”這里的他是指(周瑜)。

11.“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。” 描寫(xiě)的是(諸葛亮)。

12.、《三國(guó)演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是雙股劍的（劉備），使丈八蛇矛槍的（張飛）和使（青龍堰月刀 ）的關(guān)羽。

　　二.選擇

1、人中呂布，馬中（A）。

　　A.的蘆B.赤兔C.絕影D.爪橫飛雷

3、曹仁率兵攻打新野擺出（C）被徐庶識(shí)破，大敗。

　　A.一字長(zhǎng)蛇陣B.奇門(mén)遁甲陣

　　C.八門(mén)金鎖陣D.地黃八幡陣

4、其中是三國(guó)“三杰”之一的是（A）

　　A.劉備 B.關(guān)羽 C.曹操 D.諸葛亮

6、東吳的誰(shuí)率軍智取荊州（D）

　　A.周瑜 B.魯肅 C.陸遜 D.呂蒙

7、獻(xiàn)連環(huán)計(jì)火燒赤壁的是誰(shuí)？（A）

　　A.諸葛亮B.郭嘉C.龐統(tǒng)D.曹操

8、張飛在長(zhǎng)坂坡嚇?biāo)勒l(shuí)？（B）

　　A.關(guān)羽B(yǎng).夏侯杰C.曹仁D.呂布

9、曹操在哪場(chǎng)戰(zhàn)役中大敗袁紹？（A）

　　A.官渡之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.討伐董卓D.合肥之戰(zhàn)

10、曾經(jīng)和劉備.關(guān)羽，張飛兄弟三人打的不分上下的第一武將為?（A）

　　A呂布； B魏延； C孫權(quán)

11、赤壁之戰(zhàn)中，誰(shuí)獻(xiàn)策詐降曹操?（A）

　　A黃蓋； B許諸； C典偉

12、孔明最后一次北伐時(shí)病死在哪里?（B）

　　A長(zhǎng)坂坡； B五丈原； C新野

13、關(guān)羽在離開(kāi)曹操時(shí)唯一帶走的曹操的贈(zèng)物是？（C）

　　A美女 B金銀 C奴役 D赤兔馬

14、“垂手過(guò)膝，目能顧其耳。”描寫(xiě)的是誰(shuí)？（B）

　　A龐統(tǒng) B劉備 C伊籍 D諸葛亮

　　三.簡(jiǎn)答題

1.說(shuō)出下面其中一個(gè)故事的簡(jiǎn)介.

(1).煮酒論英雄

(2).楊修之死

(3)三英戰(zhàn)呂布

2.簡(jiǎn)述關(guān)羽水淹七軍的經(jīng)過(guò)。

　　答：關(guān)羽率領(lǐng)大軍進(jìn)攻樊城。曹操派了于禁、龐德兩員大將率領(lǐng)七支精兵前去增援。不久，樊城一帶下了一場(chǎng)大雨，漢水猛漲。于禁的軍營(yíng)扎在低處，大水把七軍軍營(yíng)淹沒(méi)了。于禁和他的將士找個(gè)高地避水。關(guān)羽率領(lǐng)水軍進(jìn)攻。把于禁圍住，于禁被逼投降。龐德不降被斬，關(guān)羽從此名震中原。

3.簡(jiǎn)述草船借箭的主要內(nèi)容。

　　答：周瑜想殺死諸葛亮，以除后患，令其十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動(dòng)，暗中叫魯肅備大船二十，各船扎草人千個(gè)。第三天四更，江上大霧迷漫，諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻，曹軍怕中計(jì)，下令弓箭手向江中射箭。當(dāng)船的一邊被射滿后，諸葛亮令調(diào)轉(zhuǎn)船頭，等到被箭射滿后才離開(kāi)。不費(fèi)吹灰之力就完成了任務(wù)。

4.“空城計(jì)”是指在危急處境下，掩飾空虛，騙過(guò)對(duì)方的策略。羅貫中《三國(guó)演義》第九十五回；“如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)?！闭?qǐng)簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中“空城計(jì)”的故事情節(jié)。

　　答：諸葛亮把部隊(duì)都派去攻打魏軍，只留少數(shù)老弱殘兵在陽(yáng)平城中。魏軍大都督司馬懿率15萬(wàn)大軍來(lái)攻城。諸葛亮臨危不懼，傳令大開(kāi)城門(mén)，還派人去城門(mén)口灑掃。他自己登上城樓，端坐彈琴，態(tài)度從容。司馬懿見(jiàn)此情形，心生疑竇，怕有伏兵，下令退兵。

5.簡(jiǎn)述曹操在濮陽(yáng)大敗后遇險(xiǎn)的情況及反映出的曹操性格特征。

　　答：曹操在濮陽(yáng)與呂布作戰(zhàn)時(shí)，中了陳宮之計(jì)，倉(cāng)皇敗逃，火光中正撞見(jiàn)呂布挺戟躍馬而來(lái)，曹操以手掩面，加鞭縱馬超過(guò)呂布。呂布從后面拍馬趕來(lái)，將戟在曹操頭盔上一擊，問(wèn)：“曹操何在?”曹操反指說(shuō)：“前面騎黃馬者是他。”呂布聽(tīng)說(shuō)，棄了曹操，縱馬向前追趕。曹操因此得以脫險(xiǎn)。這反映了曹操處變不驚，鎮(zhèn)定自若的性格特征。

三國(guó)演義感言共4

《三國(guó)演義》讀后感

　　王洼鎮(zhèn)王洼小學(xué)五年級(jí)王玉川

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”大家多多少少聽(tīng)說(shuō)過(guò)在中國(guó)歷史上有一段三足鼎立的故事，這段故事不僅此后各朝代的文人都知道，就連現(xiàn)代的我們也不會(huì)忘記尋那壯觀激烈的三分天下場(chǎng)面這就是“三國(guó)”。

　　說(shuō)起《三國(guó)演義》大家便會(huì)想起胸懷大志，仁義之至的劉玄德，想起智謀超群，神機(jī)妙算，為蜀漢大業(yè)的諸葛亮；想起英武非凡忠心耿耿，義重如山的關(guān)云長(zhǎng)；想起藝高勇猛，正氣凜然，堅(jiān)不可摧的張飛，想起老奸巨猾，假仁假義，居心不良的曹孟德，還有忘恩負(fù)義，陽(yáng)奉陰違 的孫權(quán)。 《三國(guó)演義》全稱(chēng)《三國(guó)志通俗演義》，是羅貫中在依據(jù)關(guān)于東漢末年和魏、蜀、吳三國(guó)的歷史，雜記，在廣泛吸取民間傳說(shuō)和民間藝人創(chuàng)作成果基礎(chǔ)上，加工創(chuàng)造的一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，故事共有一百十二回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃園結(jié)義”、“過(guò)關(guān)斬將”沒(méi)有不叫人拍手叫好的。

　　古人在沒(méi)有任何精密的儀器，沒(méi)有任何尖端科技的情況下，上知天文，下識(shí)地理。琴、棋、書(shū)、畫(huà)樣樣精通，再瞧瞧他們，我們有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢？

　　孫明的一生是短暫的，但是他耗盡心血，為蜀漢天下奮獻(xiàn)了一切。

　　我們要立志好好學(xué)習(xí)努力作一個(gè)有遠(yuǎn)大理想，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜艘詢(xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答我們的父母，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答祖國(guó)。

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