小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)12篇

時(shí)間：2024-10-04 12:55:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)12篇，供大家賞析。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)1

　　1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切?！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　2. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　3. 對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　4. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　5. 文章邊敘事邊抒情。

　　6. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　7. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　8. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　9. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　10. 文章想象合情合理，

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)2

　　春天來(lái)了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，讓我們找找看!

　　枯黃了一冬的草地，出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，泄露出春天的消息。

　　冰封了一冬的小溪，又丁丁冬冬響起來(lái)了，像春天在歌唱。

　　沉寂了一冬的花園，開出一、兩朵迎春花，帶來(lái)了春天的味道。

　　春天來(lái)了，春天真的來(lái)了!

　　教師評(píng)語(yǔ)：這首小詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、精煉有力、寥寥數(shù)語(yǔ)便傳遞出春天的神采。“害羞”“遮遮掩掩”“枯黃”“冰封”“沉寂”等詞使用恰當(dāng)，比喻、擬人手法的運(yùn)用更給小詩(shī)增添了文學(xué)情趣。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)3

　　1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　2、開頭簡(jiǎn)明扼要。

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)4

　　1）先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，何等美好。

　　2）寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美。

　　3）偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了。

　　4）春天寂靜的來(lái)了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的.腳步真是擋也擋不住。

　　5）“”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好！

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)5

　　1. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　2. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　3. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　4. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　5. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　6. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

　　7. 語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　8. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　9. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　10. 文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)6

　　媽媽愛(ài)喝茶。

　　她喜歡用玻璃杯泡茶。細(xì)長(zhǎng)的茶葉放在透明的杯子里，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進(jìn)杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉(zhuǎn)，像舞蹈的小精靈，爭(zhēng)先恐后的浮出水面。

　　茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動(dòng)著身軀往下游，像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面，張望外面的風(fēng)景;還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處游蕩。

　　后來(lái)茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺(jué)了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了一口：“好香啊!你也來(lái)一口?！?/p>

　　媽媽把杯子遞給我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聞見(jiàn)了茶葉的清香。我試著喝了一口，抿嘴細(xì)細(xì)品嘗。真有股特別的香味!

　　現(xiàn)在我也愛(ài)喝茶了。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)7

　　1. 開頭直奔主題讓人一目了然

　　2. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　3. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　4. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　5. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;

　　6. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

　　7. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)

　　8. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊

　　9. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫

　　10. 將…改成…更合適些

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)8

　　1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　3. 雖有中心主題，

　　但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)9

　　結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

　　結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　結(jié)尾同樣有趣。

　　結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　由景生情，結(jié)尾自然。

　　比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。

　　結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)10

　　一天，兩只猴子劃船渡河。突然，天下起雨來(lái)，不一會(huì)兒，船上積了很多的雨水。

　　一只猴子說(shuō)：“我們把船底鉆個(gè)洞，讓水流出去吧?！苯又麄兡脕?lái)工具在船底很快鉆了個(gè)洞，可是船里的水不但沒(méi)有往外漏，外面的水卻迅速地往里流。

　　船很快地往下沉，兩只猴子大聲的喊：“救命啊!救命啊!”

　　船沉是因?yàn)樗麄儎?dòng)腦筋只動(dòng)了一半，光想到水會(huì)從洞里漏出去，沒(méi)想到船外有更多的水。所以動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題要全面啊!

　　評(píng)語(yǔ)：這是一篇童話故事，故事主要講了兩只猴子渡河，為了讓船里的水流出去，它們?cè)诖足@洞，反而讓船沉沒(méi)的事，告訴我們“動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題要全面”。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)11

　　在我學(xué)過(guò)的許多古詩(shī)中，讓我最為深刻的是清代詩(shī)人鄭燮寫的一首古詩(shī)——《竹石》。

　　當(dāng)春天還沒(méi)到來(lái)，竹子就在地下萌發(fā)了。第一場(chǎng)春風(fēng)拂過(guò)，竹子就好象一把把利劍一樣，穿過(guò)頑石，刺破硬土，穿上綠色的竹衣，準(zhǔn)備直插云天。頎長(zhǎng)的竹干，雖然纖細(xì)，那并不孱弱。狂風(fēng)來(lái)了，竹子橫眉冷對(duì)，毫不在意，在風(fēng)的呼嘯中依舊快樂(lè)的舞蹈著。暴雨來(lái)襲，竹子也充分顯示著高潔的品格，不為之所動(dòng)。.它不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)韌不拔。

　　【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章作者通過(guò)寫自己讀《竹石》這首詩(shī)，告訴我們竹子的品質(zhì)。文章通過(guò)寫“竹子發(fā)芽”、“直插云天”、“橫眉冷對(duì)狂風(fēng)”、“不畏艱險(xiǎn)”等，不僅寫出了竹子的外形美，同時(shí)也表現(xiàn)了竹子“堅(jiān)韌不拔”的品質(zhì)。