【前言】本文是熱心網(wǎng)友“j0695”收集的讀綠山墻的安妮有感,供大家閱讀。

今年國(guó)慶假期,我再度閱讀了《綠山墻的安妮》這本書?! ”緯杉幽么笞骷衣段鳌つ隆っ筛珩R利創(chuàng)作。實(shí)際上,在六年級(jí)時(shí),我就已經(jīng)讀過(guò)這本書,但那時(shí)并沒(méi)有太多感觸。如今重讀,反而讓我有了更多的體會(huì)?! 毒G山墻的安妮》的故事主要圍繞綠山墻的兄妹倆,他們希望收養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙做農(nóng)活。但意外之中,他們迎來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、話很多的紅發(fā)女孩——安妮。 性格嚴(yán)肅的瑪莉拉原本打算把安妮送回孤兒院,但經(jīng)過(guò)短暫的一天相處后,她發(fā)現(xiàn)這個(gè)紅頭發(fā)的女孩樂(lè)觀可愛(ài),于是決定收留她。而極為內(nèi)向的馬修,心里又是一個(gè)堅(jiān)持自我的人,他第一次見(jiàn)到安妮時(shí)就被她深深吸引。 安妮給我的印象是:愛(ài)幻想、愛(ài)說(shuō)話、真實(shí)直爽。正因如此,安妮常常惹出麻煩,她不斷犯錯(cuò)誤,也時(shí)時(shí)糾正。然而,安妮熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。她對(duì)每一朵花、每一棵草、每一棵樹(shù)、每一株木都充滿了愛(ài)心,并給它們一一取了名字。她對(duì)家人、朋友、同學(xué)和老師都懷有一顆善良、純潔、熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)充滿熱情,展現(xiàn)出積極向上、奮發(fā)拼搏的精神?! “材萋敾鄱趭^,于是憑借自己的努力考上了大學(xué),但不幸的是,馬修去世了,安妮為了照顧瑪莉拉而放棄了學(xué)業(yè),選擇與瑪莉拉一起生活在綠山墻的農(nóng)舍中?! ∽罱K,在朋友、家人和老師的關(guān)懷中,小孤女安妮逐漸成長(zhǎng),變得成熟?! ∑鋵?shí)在初次閱讀這本書時(shí),我并不明白安妮內(nèi)心真實(shí)的感受。 而當(dāng)我再次細(xì)細(xì)品味時(shí),突然意識(shí)到安妮實(shí)際上是很孤獨(dú)的。正如那句話所說(shuō):“越是愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)幻想的人,越是寂寞?!卑材菹矚g說(shuō)話,因?yàn)楫?dāng)她沒(méi)有話可說(shuō)時(shí),她不知道該做些什么。她熱愛(ài)幻想,因?yàn)闆](méi)有朋友,大家都覺(jué)得她是個(gè)怪胎,所以在她無(wú)話可說(shuō)時(shí),只能沉浸在自己的思緒中?! 』蛟S只有這樣,才能讓她看起來(lái)不那么孤獨(dú)吧! 書中提到,瑪莉拉最初并不喜歡安妮,但她對(duì)安妮感到十分同情,因此選擇留住她。許多時(shí)候,瑪莉拉的態(tài)度顯得很嚴(yán)厲,但她每次都會(huì)讓安妮去做自己喜歡的事情?! ∵@正是典型的“刀子嘴豆腐心”。讓我想起了我的媽媽,她也是這樣的人。表面上總顯得兇巴巴的,老是批評(píng)我做得不好,其實(shí)我知道,她都是為了我好。每次我想要什么的時(shí)候,她都會(huì)盡量去滿足我?! 榱烁钊氲乩斫狻毒G山墻的安妮》,我特地查閱了有關(guān)作者及其創(chuàng)作背景的信息。 此書的作者露西·莫德·蒙哥馬利出生于加拿大的愛(ài)德華王子島的克利夫頓(現(xiàn)稱新倫敦),從小由外祖父母撫養(yǎng),生活在卡文迪許村一所四周環(huán)繞蘋果園的老式農(nóng)舍中,參與各種農(nóng)活。她接受了外祖父母嚴(yán)厲的教育。令人欣慰的是,愛(ài)德華王子島是加拿大最美麗的省份之一,為小露西培養(yǎng)了對(duì)大自然的終身熱愛(ài),這一點(diǎn)在她的作品中得到了生動(dòng)的體現(xiàn),因此書中的安妮總是沉醉于對(duì)自然的幻想?! ∶筛珩R利成家時(shí)已經(jīng)頗有聲望。她的創(chuàng)作靈感常常來(lái)源于日常瑣事,她的圍裙口袋里總備有一個(gè)小本,靈感一閃而至,便立刻記錄下來(lái)。在翻看小本本的過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)了一則引發(fā)她創(chuàng)作靈感的消息:“一對(duì)年邁的夫婦向孤兒院申請(qǐng)收養(yǎng)一個(gè)男孩,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)接來(lái)了一個(gè)女孩?!闭沁@一句點(diǎn)滴,蒙哥馬利創(chuàng)作了她的第一部小說(shuō),并于1908年出版了《綠山墻的安妮》。 這讓我受到啟發(fā),生活中的趣事都可以記錄下,整理歸納,最后寫進(jìn)作文里。 總體而言,讀完《綠山墻的安妮》,我收獲頗豐。明白了應(yīng)以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難,更要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然,生活才能更美好,明天才能更加精彩。 其實(shí)這次我也沒(méi)有太用心去閱讀,畢竟之前已經(jīng)讀過(guò),只是大致翻看了一遍,很多情節(jié)已然記不得了。我打算再仔細(xì)品味,揣摩書中其他角色的內(nèi)涵。我認(rèn)為每一個(gè)角色都并不像表面上那樣簡(jiǎn)單,比如林德太太。起初看她對(duì)安妮的態(tài)度時(shí),似乎很尖銳刁鉆,但隨著閱讀的深入,我發(fā)現(xiàn),盡管她的言辭犀利,然而,她的處事風(fēng)格卻是果斷而高效的。 因此,作者筆下的每個(gè)角色都是經(jīng)過(guò)精心打磨而成的,只有對(duì)故事有深入了解,才能真正理解每一個(gè)角色,感受到他們的獨(dú)特魅力。 其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)人而言,女孩和男孩無(wú)不可以被視為另一種安妮?! ∮袝r(shí)我在讀這本書時(shí),都會(huì)感覺(jué)書中的安妮就是我自己。因?yàn)槲覀兌挤浅C舾校材輩s直接表現(xiàn)出來(lái);相比之下,我只是表面無(wú)所謂,將事情默默藏在心底?! ∥覀兂3D茉诠适轮姓业阶约旱挠白樱虼?,我們也可以從中汲取主人公的精神。例如安妮的積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗,快速成長(zhǎng)!
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