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法國學(xué)者培根曾指出:“習(xí)慣是人生的主宰,大家應(yīng)當(dāng)努力追求較好的習(xí)慣?!比~圣陶祖父也曾說過:“教育是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。”的確,行為習(xí)慣如同指引我們行為的羅盤??v觀歷史,成功的人通常是長期堅持良好行為,從而形成習(xí)慣,很自然地取得成就。小時候的魯迅就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他時常告誡自己抓緊時間,凡事都要“早”去干,經(jīng)過長時間的堅持,這成為了他的一種習(xí)慣。作為一位以“小跑走完一生”的作家,魯迅在我國甚至世界文學(xué)史上取得了輝煌的成就,變成有史以來的十位文豪之一??梢姡袨榱?xí)慣對個人各方面素質(zhì)的影響尤為重要。對于我們小學(xué)生來講,尤為重要。以學(xué)習(xí)為例,我們常常能看見這樣的現(xiàn)象:一些同學(xué)平常不愿下功夫,考試時經(jīng)常得不到高分;也有一些同學(xué)在雙休日只顧玩耍,把作業(yè)拖至禮拜日夜里才去做,熬夜也很困難好。這些問題其實都是與學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法相關(guān)。大家都了解,優(yōu)良且科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,可以使我們的學(xué)習(xí)既高效又輕松。若不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不專心聽講,不積極發(fā)言,
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