【導(dǎo)語】下面是會(huì)員“jiudiyuemi”整理的班集體團(tuán)結(jié)的小學(xué)生作文，供大家賞析。
我們班的集體盡管看似普通，教室面積不大，但卻環(huán)境整潔。桌椅擺放整齊，路面雖然不算完美無瑕，但也非常整潔。我們的老師雖然不是特級(jí)教師，但教學(xué)特點(diǎn)生動(dòng)有趣，與我們更是親切友好；同學(xué)們善解人意、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助，在校園里是公認(rèn)的。我們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)覺得喜悅，也為無法斬獲第一而感到失望?？傊覀儼嗪芷胀?，但也充滿溫暖與活力。不久前，我們迎來了校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上的運(yùn)動(dòng)員們都積極備戰(zhàn)，爭(zhēng)取為班級(jí)獲得全校第一。然而，因一時(shí)疏忽，在籃球比賽中無法奪冠，最后四（3）班理所當(dāng)然地獲得了第一名。同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊閉雙眼，眉頭緊鎖，有的還低聲哀嘆：“真可惜，‘一失足成千古恨’啊！”這時(shí)，四（3）班傳來隱約的歡呼聲。教室里靜得連爆出一根針的聲響都能聽見，突然傳來了哭泣聲。經(jīng)受了打擊的大家，再聽見勝利者的歡呼，心里那道防線怎會(huì)不瞬間崩潰，喪失理智呢？盡管那歡呼聲在平常聽來微不足道，但此刻卻如同擊垮駱駝的最后一根稻草。突然，一個(gè)聲音比鐘響還洪亮的說道：“上次他們敗給了大家，大家為了防止他們難過沒歡呼，心里還寬慰他們。如今可算是忘恩負(fù)義了？真令人佩服！”講完，他重重地拍了一下餐桌。大家扭頭一看，居然是性格不太溫和的鄧勝楠。探討聲隨之響起。“這真令人覺得可悲。” “世上如何會(huì)有這樣的人？”“同學(xué)們，停下！”班長(zhǎng)舉手高喊。本來熱鬧的探討聲瞬間鴉雀無聲，大家一向遵照班長(zhǎng)的指揮。“自己的能力不如別人，聽見別人歡呼就如此沒法自控？我明白這反映了大家對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的向往，但這并沒有現(xiàn)實(shí)意義。讓我們?yōu)橄麓芜\(yùn)動(dòng)會(huì)充分準(zhǔn)備吧！”同學(xué)們了解地點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，堅(jiān)定地說：“好的，班長(zhǎng)！”在之后的一年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們最終獲得了第一名。山的高度并不重要，有仙則靈；湖的深層也無關(guān)痛癢，有龍則靈。
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