【導(dǎo)語】本文是熱心會員“youbizhiyousi”分享的小學(xué)課改實施方案，以供借鑒。
新一輪課程改革在各個方面完成了明顯的改變，包含觀念、目標、內(nèi)容、方式、管理與評估。為了有效推進我校的新課程改革工作，我校根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實施）》的需求，特制定本方案。一、指導(dǎo)方針基礎(chǔ)教育課程改革要以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為引領(lǐng)，借助各科《課程標準》開展深入研究，并結(jié)合各科《課程標準解讀》。在新課程理念的引導(dǎo)下，實干高效地推動課程改革，實際性轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生變化，深化教育教學(xué)改革，保證素質(zhì)教育取得顯著的推進，開啟教育改革與發(fā)展的新局面。二、主要目標1、激勵學(xué)生積極參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度，目標在于培養(yǎng)學(xué)生的交往與合作能力，幫助其獲得新知識并進行優(yōu)化。必須探索適宜課程實驗的教學(xué)方式，尤其是引導(dǎo)教師主動實踐“學(xué)生積極參與、樂于探究、勤于動手、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的教學(xué)模式，推動教育理念和方法的改革，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，促進新型師生關(guān)系的民主決策。2、專注于探索新課程評價制度，發(fā)揮評估的作用，推動學(xué)生的自主發(fā)展以及教師的素質(zhì)提高，促進新課程的發(fā)展。需改革評價與考試方式，逐步構(gòu)建一個推動學(xué)生發(fā)展、提升教師素養(yǎng)與學(xué)校教育品質(zhì)的科學(xué)評價體系，試著完成學(xué)生、老師、家長和社會共同參與的多樣化、多層面點評。3、關(guān)心學(xué)科整合，創(chuàng)建書香校園，改變以往課程欠缺整合的局勢，產(chǎn)生新奇的課程體系。4、依靠新課程改革的動力，促進教科技人員塑造新的教育理念，提升管理、研究、指導(dǎo)水平和教學(xué)能力，打造一支出色的優(yōu)秀教師團隊。5、積極開發(fā)并合理利用家庭、學(xué)校及社會的各種教學(xué)資源，研發(fā)具備學(xué)校特色的校本課程，創(chuàng)建適宜學(xué)生多樣化發(fā)展需求的、可以體現(xiàn)學(xué)校與社會教學(xué)資源優(yōu)勢的校本課程體系。三、工作方案（一）搭建科學(xué)的管理體制1、健全管理網(wǎng)絡(luò)。課程改革是一項系統(tǒng)化很強的工作，涉及院校的方方面面。為圓滿完成此項艱巨的任務(wù)，各部門需密切合作。因此，院校已建立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)組與實施小組。2、提升考核機制?？己斯ぷ髂苡行Т龠M老師認真工作，引導(dǎo)其邁向正確課程改革路面。在德育教育、教學(xué)工作、教育科研、信息技術(shù)和后勤工作的基礎(chǔ)上，提升新課程改革有關(guān)的考核方案，包含新課程理念的學(xué)習(xí)、課程改革實踐、研究和成果。同時，制訂明確的考核細則，由實施小組承擔考評，并把考評結(jié)果反饋，繼續(xù)激勵教師自我評價。
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