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一個(gè)五十多歲的女士，臉部的皺褶闡釋著歲月的痕跡，內(nèi)心卻棲息著一位嚴(yán)厲的“惡魔”和一位溫柔地“天使”。盡管她已步入五十三十而立，卻仍然把自己打扮得精美迷人。她便是陪伴我們二班2年光陰的老師——梁老師。梁老師對(duì)我們的關(guān)注表現(xiàn)在每堂課的作業(yè)布置上。倘若“天使”顯出容貌，作業(yè)便不多；而假若“惡魔”出現(xiàn)，作業(yè)那便是一堆堆的。在這樣的時(shí)刻，很多同學(xué)都會(huì)同聲向老師哀求：“哦！”
然而，這種方式不但無效，還常常導(dǎo)致作業(yè)更為繁雜。最后大家明白了，便不再喧囂。即便如此，梁老師依然給予我們細(xì)致的關(guān)愛。每當(dāng)有同學(xué)負(fù)傷，她總是以關(guān)心孩子一般的態(tài)度對(duì)待。若是有同學(xué)傷勢(shì)嚴(yán)重，甚至無法走動(dòng)，梁老師會(huì)義無反顧地背著他去醫(yī)務(wù)所。對(duì)于一些由于調(diào)皮而受傷的同學(xué)，梁老師也會(huì)細(xì)心勸導(dǎo)，讓他們意識(shí)到行為的代價(jià)，防止再次受傷。每一位學(xué)生她都一視同仁。如何？這便是心里擁有“天使”和“惡魔”的梁老師，難道她對(duì)咱們二班不是非常好？大家二班在她的管理下可謂是乖巧又乖巧。梁老師為了我們操心不已，我相信在咱們班里，仍然有很多同學(xué)心存感恩，當(dāng)然我也是其中之一。為了不辜負(fù)梁老師的愛護(hù)和期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)、以優(yōu)異成績(jī)回饋她投入便是我們的責(zé)任。諸位同學(xué)，你們覺得呢？
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