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　　如果出現(xiàn)一個奇妙的教室，我想他會是這樣的：在濃密的叢林深處，坐落著一常用巧克力和糖塊構建的院校，里面有一個極為奇妙的教室。

　　教室的門邊上，有一個五彩斑斕的輪盤，紅色的指針在上面轉動。搖桿一轉，指針便隨之旋轉，停在不同的顏色上，門隨著開啟，讓人能抵達各式各樣的地區(qū)。

　　黑板在上課時會啟動“抓典型方式”，幫助教師鑒別這些悄悄動的小動作的學生。同時，它還能接收和解決教師的指令。比如，當教師教授反射光定律時，命令傳遞以往，黑板上馬上展現(xiàn)出反射光定律的圖像。

　　桌面設有一個個子調節(jié)裝置，可以根據(jù)每個學生的個子來調節(jié)桌子高度。此外，桌面還有一種特殊的聽講面包，既能吃，又能幫助后排同學集中精力（根據(jù)無線電傳播語音、視頻和圖片等）。被吃下去的面包，還能一鍵生成。

　　隨著夏天的到來，許多學生可能會覺得酷熱不適。窗戶上貼緊一種薄膜，可以合理調整室內的溫度、光線和熱度。

　　墻面、地面及天花板都配備了空調，根據(jù)無線電與中央空調連接，開啟空調的話，整個教室便都清涼極其。

　　下課之后，大家桌子旁、桌子角落都會發(fā)生如同枕芯般柔軟物件，防止磕碰帶來的傷害。而地面上則會像床墊一般舒服。

　　這便是我心里勾勒的奇妙教室。你心目中的奇妙教室又是怎樣的呢？

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