古詩文誦讀主持詞9篇

時間：2024-08-01 12:09:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的古詩文誦讀主持詞9篇，以供參閱。

古詩文誦讀主持詞9篇

古詩文誦讀主持詞1

　?。ㄒ?、二年級組）

　　甲：尊敬的各位領導、老師。

　　乙：敬愛的家長、同學們。

　　甲、乙：大家下午好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

　　乙：誦讀經(jīng)典可以點燃我們的智慧。

　　甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

　　甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

　　乙：xx小學古詩文誦讀大賽現(xiàn)在開始！

　　甲：有請1號參賽選手上場，請2號參賽選手做好準備。

　　甲：春天是萬物復蘇的季節(jié)。

　　乙：草長鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥語花香！

　　甲：聽！那悠揚的歌聲仿佛帶我們走進了小橋流水的美景之中。

　　乙：請欣賞一（2）班古詩吟誦《春天的歌》。

　　乙：有請3號參賽選手上場，請4號參賽選手做好準備。

　　甲：春天是一首歌，

　　乙：春天是一幅畫，

　　甲：春天更是一首歷久彌新的詩，請欣賞一（3）班詩朗誦《詩的春與思》。

　　甲：有請5號參賽選手上場，請6號做好準備。

　　甲：江南的水流出的是靈動，

　　乙：江南的山，透出的是秀麗。

　　甲：身在江南，恍惚間已成畫中人，

　　乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風景畫。

　　甲：請欣賞一（4）班古詩詞串燒《江南》。

　　乙：有請7號參賽選手上場，請8號做好準備。

　　乙：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

　　甲：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

　　乙：春天啊，是古人最愛的寫作主題，關于春的詩有很多。

　　甲：請欣賞一（1）班古詩朗誦《春天的詩》。

　　甲：有請二年級組1號參賽選手上場，請2號參賽選手做好準備。

　　乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的`明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。

　　來聽聽二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請二（4）班的孩子們。

　　甲：有請3號參賽選手上場，請4號參賽選手做好準備。

　　乙：春天充滿著生機，充滿著希望，為我們帶來了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請欣賞二（2）班古詩大串燒《春曉》。

　　乙：有請5號參賽選手上場，請6號參賽選手做好準備。

　　乙：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。

　　甲：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

　　乙：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！

　　甲：請欣賞二（3）班孩子詩朗誦《游子吟》。

　　甲：有請7號參賽選手上場，請8號參賽選手做好準備。

　　甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

　　乙：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習?！拔裘夏?，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，請欣賞二（1）班古詩新唱《三字經(jīng)》。

　　乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　甲：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂章！

　　乙：xx小學古詩文誦讀大賽到此結(jié)束！

　　甲：謝謝同學們的精彩表演。

　　乙：謝謝各位老師的指導和家長們的參與與支持。

古詩文誦讀主持詞2

　　甲：敬愛的各位老師

　　乙：親愛的同學們

　　甲：大家好！

　　乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經(jīng)典古詩文誦讀活動。

　　甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，展示同學們激情澎湃的風采。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：誦讀經(jīng)典我們尋找萬里河山的廣闊

　　乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量

　　甲：勝利十七中小學部經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動現(xiàn)— 在 —開 —始。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　甲：下面宣布背誦要求：

　?。?）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

　　（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。

　?。?）語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

　　乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。

　　下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。

　　第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。

　　甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。

　　接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。

　　最后有請41班，他們背誦的'是《為政》。

　　宣布獲獎環(huán)節(jié)

　　甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中小學部經(jīng)典古詩文誦讀比賽：

　　獲的三等獎的班級是（）和（）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　乙：獲的二等獎的班級是（）和（）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　甲：獲的一等獎的班級是（）和（）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　結(jié)束語

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典

　　乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典

　　甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　甲：愿中華經(jīng)典詩文藝術之花永遠芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　甲：書，是人類進步的階梯

　　乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

　　甲：勝利十七中學小學部經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

古詩文誦讀主持詞3

　　一、開場詞

　　女：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

　　男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。

　　女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

　　男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。

　　女：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。

　　男：我們步履堅實，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

　　女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

　　男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。

　　合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

　　女：古詩文誦讀大賽匯報演出現(xiàn)在開始。

　　男：請欣賞……

　　二、中間串詞

　　男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個五彩紛呈的世界。

　　女：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河。”今天就讓我們漫游在古詩文的長河中，去感受詩歌的

　　合：博大精深！

　　男：春天，生機盎然，楊柳依依。

　　女：夏天，生機勃勃，葵花朵朵

　　男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。

　　女：冬天“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”

　　女：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠。

　　男：那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財富。

　　女：那就讓我們一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。

　　男：讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。

　　女：讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的帆漲滿遼闊的海風，讓美麗的夢境跌落凡間。讓你的聲音，我的感動，連同這風花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍天里！請欣賞《風花雪月》。

　　男：樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來，故國鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動了無數(shù)國人的心弦。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠芳古道，萋萋別情，真是黯然銷魂者，唯別而已?！半x別”成了我國古典詩歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動更多的抑郁和柔情。請聽《道不盡的離別情》。

　　古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術在中華五千年的浩瀚的歷史中的`星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩文，更是我們千年的絕唱。下面請欣賞古詩中的名勝古跡。

　　三、結(jié)束語

　　男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

　　女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

　　男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。

　　女：自由的精神，高尚的情操。

　　男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

　　女：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；

　　合：讀詩吧！讓歷史和時間記住我們；

　　男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。

　　女：品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。

　　合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

古詩文誦讀主持詞4

　　一、開場詞

　　女：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

　　男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。

　　女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

　　男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。

　　女：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。

　　男：我們步履堅實，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

　　女：，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

　　男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。

　　合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

　　女：古詩文誦讀出現(xiàn)在開始。

　　唐詩集

　　男：唐詩是我國文化的瑰寶，它隨著李唐的興盛而繁榮

　　女：許多不朽的名篇，經(jīng)過千年積淀流傳至今

　　合：讓我們打開詩歌的大門，走進古典文化的殿堂！

　　你是否領略過飛來峰的壯麗，你是否感受過赤壁的肅殺

　　你是否明白相見時那別亦難的辛酸

　　你是否理解人生自古誰無死的悲壯

　　讓我們走詩人的內(nèi)心，感受他們的`高尚人格

　　李煜集

　　南唐后主李煜雖是亡國之君，但也是一位優(yōu)秀的詞人，來品讀他的詞，感受然國破家亡的辛酸與無奈

　　宋詞集

　　宋詞是我國初唐詩之外又一珍寶。長短句的結(jié)合讓人誦讀起來瑯瑯上口。

　　戰(zhàn)亂連連的宋朝涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的詞人。一起品讀他們的詞，感受他們的靈魂

　　蘇軾集

　　蘇軾，北宋大文學家，空有滿懷壯志去屢遭謫貶，他有親人卻不能團聚只能發(fā)出但愿人長久千里共嬋娟的祝愿

　　走進蘇軾，走進他偉大的靈魂

　　走進蘇軾，走近他高尚的人格

　　古文集

　　古文是古人的智慧結(jié)晶，雖沒有洋洋灑灑的長篇大論，卻字字珠璣，蘊含人生至理古文是古人的心血結(jié)晶，雖沒有感天動地的仰天高呼，卻不屈不撓，包含凌云之志李杜、陶淵明集

　　無論是東晉的田園詩人陶潛，還是盛唐的浪漫詩人李白、見證了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫都是中華文化名人。

　　他們用自己的熱情，自己的智慧，自己的情操感染了一代又一代的中華兒女

　　來一起感受陶淵明的悠然，李白的豪放和杜甫的憂國之情

　　三、結(jié)束語

　　男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。

　　他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

　　女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情

　　男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。

　　女：自由的精神，高尚的情操。

　　男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。

　　女：品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。

　　合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

古詩文誦讀主持詞5

　　男：尊敬的各位領導，

　　女：敬愛的各位老師，

　　合：親愛的同學們，大家好！

　　男：今天，我們xx小學全體，師生歡聚一堂；

　　女：今天，我校第一屆校園文化藝術節(jié)，隆重開幕。

　　男：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂！

　　女：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，請同學們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼！

　　男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

　　女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　合：今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

　　本次比賽將評出年級一、二等獎各二名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委有梁校長、趙校長、王老師、李老師、徐老師、周老師；

　　掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣布：xx三小“中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。首先上場的是

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的`千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

　　女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

　　合：“中華經(jīng)典古詩文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝

古詩文誦讀主持詞6

　　男：敬愛的老師！

　　女：親愛的同學們！

　　合：大家，下午好！

　　男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

　　女：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

　　男：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

　　女：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

　　男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。

　　女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

　　男：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　女：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

　　合：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　男：現(xiàn)在，我宣布露圩鎮(zhèn)中心學校“紅色經(jīng)典”詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始！

　　女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　一、二年級篇

　　男：人之初，性本善。性相近，習相遠。古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。

　　女：下面有請谷埠小學一年級同學為我們朗誦三字經(jīng)禮儀篇，大家掌聲歡迎。請均圩村小學一年級做好準備。

　　男：大家掌聲歡迎均圩小學的同學為我們朗誦，請一（1）班做好準備。

　　女：看，一（1）班的小同學真精神，大家掌聲歡迎他們?yōu)槲覀兝收b。一（2）班做好準備。

　　男：掌聲歡迎一（2）班同學為我們朗誦。請谷埠小學二年級同學做好準備。

　　女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。接下來，讓我們掌聲有請谷埠小學二年級同學為我們朗誦《三字經(jīng)學習篇》，請羅料小學二年級做好準備。

　　男：掌聲歡迎羅料小學二年級我們朗誦，請均圩小學二年級做好準備。

　　女：掌聲送給羅料小學的同學們，下面請欣賞均圩小學二年級同學帶來的朗誦。請二（1）班做好準備。

　　男：“昔孟母，擇鄰處” 我們被這些故事感動著，歡迎二（1）班同學給我們朗誦，大家鼓掌歡迎。請二（2）班做好準備。

　　女：“融四歲，能讓梨”讓我們明白為人處事的道理。掌聲歡迎二（2）班同學朗誦。請三（1）班做好準備。

　　三、四年級篇

　　男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力

　　量。掌聲請三年級（1）班同學為我們朗誦，請三（2）班做好準備。

　　女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。大家掌聲歡迎三（2）班同學給我們帶來的聽覺盛宴。請四（1）班同學做好準備。

　　男：經(jīng)典美文，它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，有請四（1）班同學為我們朗誦，大家掌聲送給他們。請四（2）班同學做好準備。

　　女：一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。掌聲歡迎四（2）班同學為我們朗誦。

　　請五（1）班同學做好準備。

　　五、六年級篇

　　男：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。

　　接下來有請五（1）班的.同學帶著大家再次享受中華經(jīng)典詩詞的魅力，大家掌聲歡迎。請五（2）班同學做好準備。

　　女：“少年強則國強”豪邁的聲音仿佛在我耳邊回響；大家掌聲歡迎五（2）班為我們朗誦，請六（1）班同學做好準備。

　　女：“少年雄于地球則國雄于地球”這中華經(jīng)典的萬世情懷，在我心頭蕩漾。

　　掌聲接下來有請六（1）班同學們朗誦。請六（2）班做好準備。

　　結(jié)束部分：

　　男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

　　女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

　　男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

　　女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。

　　女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

　　男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚

　　中華文明！

　　女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

　　男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　合：同學們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！露圩鎮(zhèn)中心學?！凹t色經(jīng)典”詩文朗誦比賽，到此結(jié)束。謝謝大家！讓我們明年再會！

古詩文誦讀主持詞7

　?。ㄩ_始之前，先進行以完小為單位抽簽）

　　甲：尊敬各位領導，各位老師。

　　乙：親愛的同學們，大家下午好！

　　甲：百花扮大地，細雨潤萬物，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。

　　乙：讀書破萬卷，奇文共欣賞，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。

　　甲：當我們掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

　　乙：當驕陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

　　甲：字字珠璣

　　乙：句句經(jīng)典！

　　甲：聲聲誦讀，乙：津津有味！

　　甲：誦讀古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。

　　乙：誦讀古詩詞，我們就是在游覽祖國美麗的山山水水。

　　甲：為了深入推進小學生蓓蕾讀書工程向縱深發(fā)展，進一步營造書香校園。

　　乙：為了弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，檢驗各完小“每周一詩”活動的開展成果。

　　甲：為了促進古詩文誦讀的制度化、經(jīng)?；⑿１净?。

　　乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”

　　合：現(xiàn)在開始！

　　甲：經(jīng)過各完小的選拔與推薦，我們隆重迎來了今天的決賽，來到我們比賽現(xiàn)場的，除了參賽師生外，還有我們中心校的領導。

　　乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來！第一板塊

　　甲：下面進行比賽的第一板塊：誦讀展示首先進行的是三年級組的比賽

　　第一個登場的是一號選手完小年級同學二號選手做準備

　　乙：去掉一個最高分去掉一個最低分一號選手最后得分下面有請2號選手3號選手做準備。

　　第二板塊

　　甲：下面進行此次比賽的第二個板塊

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們將從“每周一詩”現(xiàn)場抽取其中的'一首來檢驗各位選手的誦讀成果。

　　請同學（在場邊抽取接著上臺背誦）第三板塊

　　甲：下面進行此次比賽的第三板塊

　　風險嘗試板塊是檢驗各代表隊的集體力量和膽識可以選擇不參與。選擇放棄者不加分也不扣分。

　　選擇參與者由一名選手現(xiàn)場抽取試題，三人共同商討后限時推薦一人作答。彩虹總在風雨后，讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn)。

　　宣布比賽成績

　　學生獎(三二一的順序)

　　指導教師獎

　　集體獎

　　領導講話

　　結(jié)束語

　　甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　甲：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”

　　合：到此結(jié)束.

古詩文誦讀主持詞8

　　耿：悠久的歷史運育了底運深厚的民族文化。

　　韓：源遠流長的古典詩文是我國文化藝員中經(jīng)久不衰的歸寶。

　　耿：她，猶如春日的百花占放出迷人的芬芳。

　　韓：她，猶如夏日的繁星閃碩著奪目的光彩。

　　耿：那一曲曲動人心閑的詩詞，及育了我們美好的藝術享受。

　　韓：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我們無盡的教益。

　　耿：今天，就讓我們走進詩人的世界與經(jīng)典同在。

　　韓：今天，就讓我們唱洋在古詩文的長流中與圣閑為友。

　　合：請欣賞由清水鎮(zhèn)中心小學為大家?guī)淼慕?jīng)典詩文誦讀。

　　經(jīng)典古詩文誦讀主持詞