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朱XX手持太陽花，立于江老師辦公室窗外。室中無人，窗卻洞開。朱XX身為孤兒，得江老師如父母般關(guān)懷，佳節(jié)之時(shí)，必?cái)y其逛街，品嘗美食，添置新衣，此乃朱XX最為歡愉的時(shí)光。
月前，江老師突染疾患，入院治療，留下朱XX獨(dú)嘗寂寞之苦，生活仿若失去氧氣，令她窒息。代課的林老師年輕美麗，卻缺乏江老師的那份慈愛，同學(xué)們皆懷念江老師，郝東等人更與林老師屢生摩擦，朱XX對(duì)此憤慨不已，憶及江老師臨行前的叮嚀，要他們做懂事的孩子。
時(shí)日流逝，朱XX心中唯有兩樁大事銘記：江老師的生辰與痊愈歸來的日子，恰逢教師節(jié)，她的生活因此有了期盼，只為那意義重大的日子到來。
及至九月十日，朱XX孤坐靜謐教室，郝東等人已前往醫(yī)院迎接江老師，并備以新衣、新鞋、精心打扮及豐厚禮品。朱XX暗自嘆息，身為孤兒的她，自尊心強(qiáng)，不愿兩手空空遭受嘲笑，盡管深知江老師寬容，內(nèi)心依舊忐忑不安。
她步出教室，天色灰暗，漫無目的地行走間，草場(chǎng)一隅，一抹亮黃躍入眼簾，如同沙漠中的清泉，她奮力奔去，將那金黃緊握，化作手心的陽光。
回到江老師窗前，她謹(jǐn)慎地將太陽花插進(jìn)筆筒，心中默語：江老師，您曾言最愛太陽花，因其懷揣希望，永遠(yuǎn)追隨著光明，堅(jiān)韌不拔。我以此花相贈(zèng)，愿您身體健康，教師節(jié)快樂！隨后，她拭凈桌上蒙塵的眼鏡，整理好窗邊的物件，腦海中重現(xiàn)江老師勤勉的身影。
數(shù)日后，朱XX收到江老師的短箋：雅玲，你的禮物讓我心生歡喜，仿佛聽見花朵綻放的聲音，心情亦如陽光明媚。望你學(xué)業(yè)精進(jìn)，日日歡笑！
昔日光景不再，唯太陽花依舊燦爛盛放……
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