下面是范文網(wǎng)小編分享的中學(xué)生作文精品7篇 中學(xué)生作文大全，以供參考。
中學(xué)生作文精品1
幾十年前，攝影師歐里爾在那個(gè)地方拍攝下這樣一組風(fēng)景：藍(lán)天、白云與一望無際的碧綠草原。十年后，那個(gè)地方成了工業(yè)小鎮(zhèn)，房屋代替了草原，那直插云天的建筑物把天空割得支離破碎，也不再那樣藍(lán)。幾年后，微軟十萬美元的價(jià)格購入了這幅攝影作品，用于計(jì)算機(jī)的初始桌面。正是我們看了平淡無奇甚至每天都要見到的這樣一幅風(fēng)景圖，卻已經(jīng)永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消失了，每每對著電腦，我都不由得要思考一個(gè)問題：我們還能留得住什么？
長江三峽水利樞紐，被人們所贊頌的水利工程之一，但我見到有關(guān)于它的新聞時(shí)，都不由得想要咒罵那些建造者與設(shè)計(jì)師們，因?yàn)檫@個(gè)工程的建造有許多人不肯離開故土而喪失了生命，有許多物種失去了賴以生存的處所，但一旦投入使用，農(nóng)人的財(cái)源也好，當(dāng)權(quán)者的名譽(yù)也好，都將會(huì)不斷上升。
近日的新聞里說，首都北京等地連日霧霾天氣，建議少出門。我不知該作何表情。現(xiàn)在在寫周記的時(shí)候還有多少人能夠問心無愧地寫出“藍(lán)天白云”這樣的詞句呢？現(xiàn)在的天空中還能看到些什么呢？
鴿子因禽流感疫情的爆發(fā)而被禁錮在籠子中失去了飛翔的`自由，那么麻雀呢？去天津看看吧，不知什么原因，大概是人類的投毒與空氣污染吧，麻雀紛紛死去，落在地上，同凋零的秋葉一般。天空成了人類的舞臺。風(fēng)箏，在那里一較高下；客機(jī)，在那里筆直翱翔；火箭，在那里勇往直前；還有導(dǎo)彈，也在那橫沖直撞。在藍(lán)色天空為背景的映襯下的舞蹈顯得異?？杀^的“藍(lán)天”嘛，不再藍(lán)了，只剩下灰色；所謂的“白云”嘛，不再白了，只剩下灰色……
被稱作“藍(lán)天”的東西就一定會(huì)是藍(lán)色的對吧，被稱作是“白云”的東西就一定會(huì)是白色的對吧？不一定了。在這個(gè)時(shí)代那看上去理所當(dāng)然的已非既定事實(shí)了不要怨自己生不逢時(shí)，美國向廣島投下原子彈，那里成了塊廢地；工廠向筼筜湖排入廢水，浮起成片的死魚；內(nèi)陸地區(qū)城市打通地鐵，城市接連下陷。一切只是因?yàn)槿祟惖呢澙罚祟惒艜?huì)失去那樣多的吧？
有些風(fēng)景我們再也看不到了，所以請珍惜那些我們?nèi)匀粨碛械娘L(fēng)景，讓它一直存在下去。
中學(xué)生作文精品2
傳統(tǒng)的教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生解決這類問題的方法是教學(xué)生認(rèn)真觀察感受生活，仔細(xì)觀察人們的言談舉止和神情心態(tài)，著力抓住人物特征，細(xì)致摹寫細(xì)節(jié)，從而表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性，這些方法雖也能奏效，但有其局限性。其一，學(xué)生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同樣是愛嘮叨，氣質(zhì)個(gè)性不同的婦女嘮叨的內(nèi)容方式都會(huì)有所不同，而學(xué)生往往僅抓住其愛嘮叨的共性，不作個(gè)性上的區(qū)分。其二，不善于積累素材，以求進(jìn)一步提高寫作能力，學(xué)生往往僅限于認(rèn)真的觀察這一個(gè)或那一個(gè)人物，寫出具鮮明特征的個(gè)別人物，就人寫人，當(dāng)寫作需要虛構(gòu)故事時(shí)，常容易因脫離實(shí)在人物而使的筆下人物流于空洞，不能集個(gè)性相似人物的特征于一人之身，達(dá)到藝術(shù)的真實(shí)。為了解決這個(gè)問題，我嘗試教給學(xué)生有關(guān)氣質(zhì)性格的心理知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用氣質(zhì)分析，迅速將人物分類，抓準(zhǔn)特征，培養(yǎng)他們由共性到個(gè)性，再由個(gè)性到共性的觀察方法和積累習(xí)慣，取得了很好的效果。具體訓(xùn)練步驟如下：
一、教給學(xué)生關(guān)于氣質(zhì)和性格的基本心理知識，特別是四種不同氣質(zhì)類型的典型特征。如多血質(zhì)的反應(yīng)迅速、行動(dòng)敏捷，高可塑性，強(qiáng)適應(yīng)力，易變活潑；粘液質(zhì)的寧靜，克制，溫和，可靠。并列舉形象的例子：例如蘇聯(lián)心理學(xué)家達(dá)維多娃的形象舉例，同樣去戲院看戲遲到，遭守門員阻攔，膽汁質(zhì)的人會(huì)大聲吵鬧硬闖而入，多血質(zhì)的人會(huì)想辦法溜進(jìn)去，而粘液質(zhì)的人可能耐心等候幕間休息，抑郁質(zhì)的則嘆惜不走運(yùn)，郁郁回家。
二、為學(xué)生做氣質(zhì)類型小測驗(yàn)，使學(xué)生對自身氣質(zhì)及同學(xué)有所了解，并在測驗(yàn)過程中加深對不同氣質(zhì)人遇事不同表現(xiàn)的印象，激發(fā)他們濃厚的興趣，使他們有意的觀察身邊氣質(zhì)類型明顯的同學(xué)的言行舉止，討論判斷。
三、指導(dǎo)學(xué)生分析文學(xué)作品中個(gè)性鮮明人物的氣質(zhì)類型。如《紅樓夢》中的林黛玉與賈寶玉，《水滸》中的李逵、林沖，《三國演義》中的張飛、關(guān)羽，他們的氣質(zhì)類型比較明顯，學(xué)生們根據(jù)已有的知識稍加分析就可得出結(jié)論，繼而產(chǎn)生對其它人物作氣質(zhì)分析的興趣，引入對綜合氣質(zhì)的分析，使學(xué)生探討人物個(gè)性的欲望增強(qiáng)，激發(fā)其求知欲，并能在閱讀中感悟?qū)懽骷记伞?/p>
四、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用氣質(zhì)分析方法觀察人物。首先定人觀察，觀察氣質(zhì)明顯同學(xué)的特征，自己選定觀察對象，根據(jù)特征判斷氣質(zhì)類型，再依據(jù)氣質(zhì)類型觀察他言行舉止、神情心態(tài)，既饒有趣味，又能迅速把握特征。然后定位觀察，比如同樣是回答老師提問，膽汁質(zhì)同學(xué)如何表現(xiàn)，而粘液質(zhì)同學(xué)又會(huì)有什么神情動(dòng)作，從比較中發(fā)現(xiàn)明顯特征。另外還可以定格觀察，這個(gè)格指的是性格，比如同樣具熱愛勞動(dòng)、樂于助人的性格特征，膽汁質(zhì)的同學(xué)如何行動(dòng)，表現(xiàn)在粘液質(zhì)的同學(xué)身上又會(huì)如何？觀察后及時(shí)練習(xí)寫作，相互交流。
在觀察訓(xùn)練基礎(chǔ)上，還可以提供范例，訓(xùn)練學(xué)生情景想象推理，例如設(shè)計(jì)這樣一個(gè)課題：三個(gè)氣質(zhì)不同的人，一為粘液質(zhì)，一為膽汁質(zhì)，一為多血質(zhì)，同樣見義勇為，富正義感，如果路遇歹徒行兇，情勢危急，他們分別會(huì)有什么表現(xiàn)？同樣得知一個(gè)好消息，譬如高考上榜，分別會(huì)有什么行為與表現(xiàn)？要求學(xué)生聯(lián)系觀察（包括間接觀察）所積累的素材，發(fā)揮想象力，想象出真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，并寫出來，用這樣的訓(xùn)練方式無形中培養(yǎng)學(xué)生歸類分析能力。使得寫作復(fù)雜記敘文時(shí)即便虛構(gòu)也能使筆下人物具生活的'真實(shí)而栩栩如生，個(gè)性鮮明。
最后還需提示學(xué)生擴(kuò)大觀察范圍，由學(xué)校、家庭、到鄰里、社會(huì)并且注意不同環(huán)境同一人或不同身份同一氣質(zhì)類型人的較穩(wěn)定特征和其中細(xì)微差別；分析特殊情況下氣質(zhì)類型穩(wěn)定的人的反應(yīng)。例如粘液質(zhì)的人一般溫和、安靜，但在特定情況下會(huì)暴怒，其暴怒表現(xiàn)又會(huì)和別的氣質(zhì)的人的暴怒有什么細(xì)微區(qū)別。
我感覺這樣的訓(xùn)練方式學(xué)生不光興味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明顯，作文水平明顯提高。有個(gè)同學(xué)在同格觀察訓(xùn)練中選定了兩個(gè)同樣熱愛集體、勤快的同學(xué)作為觀察對象，經(jīng)過同一行為觀察后寫出了這樣兩段文字：
張賽邊走邊唱著歌咣啷一聲開門進(jìn)來，一看到教室里亂七八糟的樣子，一疊聲大嚷起來：嗨吆，教室怎么會(huì)這么臟嘛/剛剛我才打掃過，你們怎么搞的？真沒勁，快快快，跟我整理，同志們哪，別光啃書本，發(fā)揚(yáng)點(diǎn)風(fēng)格好不好？不等有人回應(yīng)早拿了工具丁零咣啷干起來了。
張弛低著頭慢吞吞的走向教室，輕輕推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)剛剛打掃好的教室又弄臟了，有幾個(gè)同學(xué)在角落里埋頭看書，桌椅散亂，地面狼籍，他皺了皺眉，輕輕擺起桌椅來，發(fā)現(xiàn)又有個(gè)同學(xué)起身幫忙，他朝對方笑笑，又埋頭干起來。
類似這樣的片段練習(xí)絕大部分同學(xué)都寫得很不錯(cuò)，寫媽媽爸爸也不再除發(fā)型體型眼睛大小不一外千人一面了，觀察和寫作能力都有了明顯提高，說明這種訓(xùn)練方式還是行之有效的。
中學(xué)生作文精品3
明天就是母親節(jié)了，一想到母親為我付出了這么多，我應(yīng)該怎么回報(bào)她呢？送一束鮮花？不，太平常了；送一個(gè)吻？不，太正統(tǒng)了......送什么呢？還真是傷腦筋呀！哦，對了，先去商店走走，看看有沒有中意的，于是我就出發(fā)了。 走進(jìn)商店，琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂，我一看，不是自己的錢不夠就是看不上眼，走來走去的也沒看上一件商品，這時(shí)，一個(gè)小男孩從我的'視線中閃過，跑向一位婦女，邊跑邊喊：“媽媽，您辛苦了！”“媽媽，您辛苦了”，噢，我怎么沒想到呢，媽媽為我日夜操勞的，不就是為了我能健康快樂的成長，有好的學(xué)習(xí)成績，將來能成為祖國的棟梁之才嗎？正好前天考的試，何不現(xiàn)在問問成績呢？也許會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜呢！就這樣想著，我便像一陣風(fēng)似的跑回了家，給老師打電話，把免提開開，音量調(diào)到最大，就連樓下樓上都能聽見。因?yàn)檫@次考試我還是很有把握的，于是滿懷信心地?fù)芡穗娫?，?dāng)老師告訴我我考了第一名的時(shí)候我高興的心都要蹦出來啦！這是我偷偷的看了媽媽一眼，媽媽只是會(huì)心的一笑，從她的神情可以看出，媽媽的心情和我一樣，甚至比我還高興！ 在母親節(jié)的時(shí)候送上一份滿意的答卷，我想沒有什么比這更好的禮物了！誰言寸草心，報(bào)得三春暉……
中學(xué)生作文精品4
以前從未游覽過烈士陵園，總覺得那只是一些為戰(zhàn)爭而犧牲的人的靈魂的寄存處，有什么好看，何須看？這次在洛陽烈士陵園的游覽徹底改變了我的看法。
踏進(jìn)烈士陵園，一股浩然之氣便撲面襲來，古柏蒼松參天聳立、蔭天蔽日，使本來寒冷的空氣更添幾分寒意?？僧?dāng)我們瞻仰著烈士紀(jì)念碑的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)g覽著一行行先烈們的名字的時(shí)候，當(dāng)我們觀看著先烈們奮勇抗戰(zhàn)的圖片和他們那些簡陋的遺物的時(shí)候，我們沒有感到絲毫的寒冷，相反，更多的則是內(nèi)心的激動(dòng)和靈魂的震撼。他們大都還很年輕，就這樣為了洛陽這座古城的解放而從容就義，他們的功績比他們的歲月還多。如果靈魂有大小，我想他們的靈魂一定是靈魂中的巨人。人站在紀(jì)念碑前總會(huì)感到自己的渺小，不是因?yàn)榧o(jì)念碑的高大，而是因?yàn)槲覀兯鎸Φ牟粌H僅是一塊紀(jì)念碑，而且是一個(gè)個(gè)巨大的靈魂。革命烈士永垂不朽，是??！他們是該不朽的，他們以自己的.生命書寫了山河的壯麗，以自己的鮮血描繪了新中國的宏偉藍(lán)圖。或許他們當(dāng)時(shí)無法選擇，也正是他們的無法選擇更說明了他們靈魂的高尚?！扒啻簱Q的山河壯，碧血染將天地紅”，或許這便是他們真實(shí)的寫照吧！
在這里我們不敢大聲喧嘩，唯恐驚擾了先烈們被殘酷的戰(zhàn)爭早已折磨的疲憊不堪的靈魂。歷史上曾有無數(shù)的帝王先賢長眠于洛陽這座古城之下，他們的靈魂在洛陽的安息也算是他們的榮幸，洛陽的歷史也會(huì)因此更加熠熠生輝。當(dāng)我們回去時(shí)再次來到紀(jì)念碑前，我不知道該以怎樣的方式和這些偉大的靈魂道別，我只能在心里默默的說一聲：你們安息吧，你們以自己的生命換來了洛陽的自由，我們也一定會(huì)用我們的畢生將洛陽古城建設(shè)的更加美好。
中學(xué)生作文精品5
青石間的草飽受壓迫，卻依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀；原野上的草土壤肥沃，卻暗自神傷暗自愁。而最終，青石間的草挺拔而上，原野上的草凋零枯萎。心態(tài)，決定著成敗，決定著一次考試最終的結(jié)果。
考試的鈴聲響起，我緊張的心情也隨之而來。不是害怕考試，而是害怕考試后的結(jié)果。就這樣，我咬著筆，度過了這一次的期末考試。之前，我以刻苦的努力來面對考試，可是試卷如同一張破網(wǎng)，總會(huì)在無意之中漏掉幾分。明明簡單易懂的題目，卻因?yàn)樵诳紙錾暇o張的.心情而導(dǎo)致一次次的失誤。就這樣一分一分積累起來，最終化成了令我沮喪的鮮艷的“102”。
于是，我終于懂得了心態(tài)才是關(guān)鍵。只有單純的心態(tài)毫不畏懼的勇氣才會(huì)讓分?jǐn)?shù)達(dá)到自己預(yù)期的水平。我還記得范進(jìn)的癲狂，那是因?yàn)樗松械拇笃鸫舐?，才讓后人用來警戒用來諷刺當(dāng)時(shí)的心態(tài)。心在變的途中，讓榮辱左右了這個(gè)世界。每個(gè)人都會(huì)預(yù)知未來，只不過積極者用透徹的眼睛和清澈的心靈取得成就，而悲傷者浮塵障目，最后的結(jié)果自然也不盡如人意。當(dāng)時(shí)在考場里的我恰恰屬于后者。
我總是對心態(tài)決定成敗不屑一顧，到最后是成績對我不屑一顧。大多數(shù)人都是想改造這個(gè)世界，但卻罕有人想要改造自己。我又恰恰屬于后者。在十幾次的考試之中，我終于在這一次嘗到了苦澀的滋味?？荚囋谀骋环矫嫫鹬鴽Q定性的作用，倘若我可以在考試中掌握自如，化被動(dòng)為主動(dòng)，以不變應(yīng)萬變。那么今后的一切，我就不會(huì)再次品味這等苦澀。
世上沒有絕望的處境，只有對處境感到絕望的人。這次我不再屬于后者，在下一次中，我會(huì)帶著心態(tài)決定成敗的這句至理名言，成功地迎接下一次的考試。
中學(xué)生作文精品6
鳥兒向往大鵬在藍(lán)天上遨翔
摩天輪向往四葉草的神話。
思想向往在自由寬松的世界舞蹈。
清晨，春風(fēng)和煦萬里碧空，慵懶的云朵上揚(yáng)著嘴角臥在蔚藍(lán)色的天空。大清早我就在沒完沒了的背古詩，可我的`思想就像是一個(gè)動(dòng)蕩不安的小精靈，怎么也不肯安靜的集中到書上來，眼睛的余光總像個(gè)幽靈似的飄到那把塵埃覆蓋的木吉它上。外面陽光明媚，而家里卻煙云籠罩，媽媽像紅太狼一樣拿著平底鍋，可惜她要砸的對象不是灰太狼，而是我。陰暗的一片，只有一縷陽光照射在木吉它上。
那日，冷風(fēng)后，殘陽下，媽媽出去了，我活脫脫像一只掙開枷鎖得妖精，一跳三蹦高的拿起木吉它來玩，看著手指的精靈在琴弦起舞，總感覺是少了一些什么，不久后，媽媽突然回來了，一把抓起我的吉它就往沙發(fā)上扔，然后就像包公似的黑著臉給我說教，她說：“你已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，你應(yīng)該對自己的未來負(fù)責(zé)，你現(xiàn)在可以選擇不寫作業(yè)，但是考試會(huì)考，你現(xiàn)在可以選擇貪玩，但是你的明天就會(huì)很凄慘。所以。一但到了周末，你更要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槟鞘墙o你一個(gè)補(bǔ)缺系統(tǒng)漏洞的機(jī)會(huì)，不要以為周末就可以放松，就可以肆無忌憚的玩?！甭犃藡寢尩脑?，我把頭深深的埋到脖頸，臉頰一片通紅。
直到現(xiàn)在，我才體會(huì)到媽媽也是家長，她希望能夠“望子成龍，望女成鳳”，只希望我的明天能夠一片燦爛。想起以前周末的貪玩，真是不該，我搖搖頭，毫不猶豫的把吉它鎖進(jìn)了背包，我知道了，原來是精靈少了靈魂，我說怎么會(huì)感覺少了什么呢。
“千里之行，始于足下”，只有現(xiàn)在備足實(shí)力，到時(shí)候才能快馬加鞭，只有抓住周末，才能儲(chǔ)存實(shí)力。
是的，周末不是一件商品，可以討價(jià)還價(jià)，論斤商兩，它是不可以打折的，所以，在周末好好的學(xué)習(xí)，不要放任其從指尖溜走。
中學(xué)生作文精品7
曹文軒的筆調(diào)總是樸素和憂郁的，語言雖然樸實(shí)無華，但句句都讓人震撼。我曾隨著他的《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《迷屋》等作品，歡笑過，灑淚過，沉思過……
他的作品中，我獨(dú)鐘愛《草房子》。故事講的是一群孩子們在六年的小學(xué)生活中目睹或演繹的事：少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅；男孩在死亡體驗(yàn)中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；垂暮老人在生命最后瞬間閃耀出的人格光輝……
書中每個(gè)人的每個(gè)小故事都是一次又一次蛻變的經(jīng)歷。最初，大家都沒有那么完美，但在暴風(fēng)雨洗禮下，都在一步步重塑他們的靈魂，最終化蛹成蝶！
我們每個(gè)人開始也是平凡的，但有的人經(jīng)受住了生活中困境的磨煉。學(xué)習(xí)的壓力、考試的失敗、家境的改變都讓我們發(fā)現(xiàn)了身上的`不足，才能不斷改進(jìn)。改進(jìn)的過程是痛苦的，至少不是那么的容易，舉一個(gè)很小的事情來說吧：
我一年級剛學(xué)跳繩時(shí)，每跳一下腳總要再在地上踮一下再跳起來，這樣很浪費(fèi)時(shí)間，為了改掉這個(gè)壞毛病，體育課上，我總在空閑時(shí)間拼命地練習(xí)，寧可跳一下頓一下，也不讓自已在中途腳再踮一次地，直到腳都起了泡，才慢慢地正常跳繩了。
這么一件小事也要下功夫改進(jìn)，倘若是更大的缺點(diǎn)那更要花許多的心思和精力，總有人會(huì)對此望而生畏。是啊，蛻變的過程是艱難的，有時(shí)甚至是出生入死的奮斗。我曾在書上看到一種叫做“帝王蝶”的蝴蝶，小小的蝶兒為什么被稱作“帝王”？那是因?yàn)樗鼈兘?jīng)歷了一場痛苦的蛻變。帝王蝶的繭十分堅(jiān)硬，與其他蝶類相比，帝王蝶的誕生更加不容易，它們朝著一絲光明，拼命地掙扎，扭動(dòng)身子、蹬腿、鼓動(dòng)翅膀……用盡一切可能的掙扎！最后只有不到十分之一的帝王蝶能活下來，活著的王者在陽光下曬干那長達(dá)幾十厘米瑰麗的翅膀，翕然扇動(dòng)，飛向遠(yuǎn)方。
沒有人能施舍給它翅膀，驚艷的美麗是它們獨(dú)自贏得的！
蛻變雖是痛苦的，但我們要把血肉之軀鑄成一只英勇無畏的箭，帶著呼嘯的風(fēng)聲，攜著永不墜落的夢想，義無反顧地射向那遼闊的長空?？嚯y并不可怕，苦難是生命的催化劑，承受住苦難，才能獲得蛻變的美麗，煥發(fā)生命的光彩！
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