下面是范文網(wǎng)小編收集的相信記敘文12篇 相信作文記敘文，以供借鑒。
相信記敘文1
人的一生啊，不可能是十全十美的，但卻是精彩的，自卑的人就會抱怨為什么我活的就那么不盡人意，但是對生活充滿希望的人就會感嘆我跟別人一樣優(yōu)秀，我只是缺乏別人那樣的運氣，那樣的機會。
曾經(jīng)我在手機上看到一則視頻，一個老爺爺他一生坎坷，沒有子女也沒有妻子，一個人靠乞討為生，他有其他的親人，但是那位爺爺認為他沒有臉面去找他的親人，他認為自己活的是那樣的不堪，怕人笑話。“我啊，忙了一生，也孤獨了一生，我沒什么作為，沒做過好事，但我也從不做壞事，我何嘗不羨慕那些有子女，有伴侶，老了之后能悠悠閑閑的過完后半生，但這只是我的想象罷了”這是那位爺爺采訪時說的一段話，聽起來怪讓人心疼的，可是記者也說了一段話，讓我頗為震撼，她說“世界上沒有一個人是十全十美的，要經(jīng)歷波瀾人生才會精彩，別灰心也別自卑，你心里怎么想的就怎么去做別認為別人會看低你，你首先就不應(yīng)該看低你自己，相信我，明天會更好”
是??！任何時候只能對自己說我可以做得更好，而不是我完成不了，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，呵呵，不知道為什么寫到這里，我的嘴就不經(jīng)意的唱起來，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙綠的世界，是否依然孤獨的轉(zhuǎn)個不停，春風(fēng)不解人情，吹動少年的心，讓昨日臉上的淚痕，隨記憶風(fēng)干了......
相信記敘文2
一天，我們一家：爸爸、媽媽和我一起去打乒乓球。
第一局，我和媽媽打。媽媽說：“這次我贏定了！”我說：“別小瞧我，你說你贏，那可不一定，就讓我們決一勝負吧！”
這一局，我先發(fā)球。我猛地發(fā)出一球，我的球如離弦之箭般飛了過去，媽媽沒看見，于是我拿下了一局。“看，這一局我贏了吧！”我興奮地說，“相信自己就是勝利?！钡诙?，真正的高手上場了，那就是我的爸爸。爸爸說：“打敗媽媽那是小菜一碟！打敗我，哼哼，那就沒那么容易了！”
這一次，輪到爸爸先發(fā)了。爸爸趁我不注意的時候一下子就發(fā)出了一球，還好我反應(yīng)速度快，要不然肯定又要象媽媽那樣輸了！但接著，爸爸使出了絕招，超級大扣球。我馬上被他殺得片甲不留。我輸了。
雖然我輸了，但我還是不會放棄這個愿望，以后我會更加努力，超越爸爸，相信自己就是勝利！
相信記敘文3
生活中，總會遇到困難。然而只要擁自信，就會在艱難中平添一股勇氣，就能取得成功。
——題記
我曾經(jīng)不相信自己，可經(jīng)歷過那次考級后，我知道了不應(yīng)該那樣。
那是在我剛開始學(xué)鋼琴時，就曾聽說過七級是一個“門檻”，許多人都幾次三番地嘗試著去跨過它，可最終還是轉(zhuǎn)身黯然離去。以前總覺得它離我還很遙遠，可仿佛一眨眼的工夫，就輪到我了。到現(xiàn)在我那首華爾茲總是彈得不優(yōu)美。我呆呆地坐在老師家的鋼琴前，胡思亂想著……
“來，咱們再最后過一遍所有的曲子?！?/p>
“老師，我，我不想考了?！蔽已劬︻D時充滿了淚水，低著頭不敢看老師的眼睛。
老師沒有說什么，只停頓了片刻，就和我并排坐在了一起。她摟了摟我的肩膀后，開始彈奏起來。
“生命中很多奇跡等我去實現(xiàn)。但我知道要實現(xiàn)奇跡，就必須先從現(xiàn)在做起，如果我還能看見希望，我就能成為那個成功的人。。。。。。，我相信我能行，那就沒有什么不可以?！?/p>
IBelieveICanFly?我相信我能夠飛翔?，那是一首我很熟悉的曲子，我慢慢地抬起頭望著老師。
優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。仿佛就是老師一句句鼓勵的話語，敲擊著我的心靈，在音樂的旋律中，我好像聽到老師對我說：“你已經(jīng)精心準備了這么長的時間，為什么不相信自己的實力？只要相信能行，那就沒有什么不可以?！蔽液孟裢蝗蛔x懂了老師的心。
我的眼睛漸漸地明亮起來，“老師，我試試?！?/p>
我把手放在琴鍵上，挺直了腰板，深深地吸了口氣，開始彈奏起來。這次，我不再急于完成曲子，而是努力把自己帶到音樂的世界中去，試著用自己的感情去演繹每個作品的精華。
隨著最后一個和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無影無蹤。
結(jié)果當(dāng)然可想而知，我終于一次順利通過了考試。
當(dāng)我手捧鋼琴七級證書時，我明白了一個道理，那就是要常對自己說：我相信……
相信記敘文4
人們常說：“小孩子是無憂無慮的?！笔獠恢?，我們也有許多成長的煩惱。
現(xiàn)在，我們正值青春發(fā)育期，往往會在意見上和家長產(chǎn)生沖突。于是，孩子與家長之間的代溝越來越深。
那天，我和媽媽去逛街。媽媽總帶著我跑來繞去，我覺得太乏味，便提出先回家，媽媽答應(yīng)了。走時，媽媽擔(dān)心我餓了，在臨近的超市買了很多副食品和水果。我拎著大包小包回到了家，我知道，媽媽只要一去服裝城就舍不得回來，我一個人可以自由自在地過一天啦！
剛打開電視，電話鈴響了。原來是媽媽打來的，讓我趕緊給爸爸打個電話，家里的電腦壞了，不然爸爸要擔(dān)心我去網(wǎng)吧上網(wǎng)的。掛上電話，我趕緊給爸爸去了電話。爸爸二話沒說就吼了起來：“我告訴你，要是敢去網(wǎng)吧，我回來不客氣！”“我現(xiàn)在身無分文，即便有錢也不會去網(wǎng)吧的?！闭f罷，爸爸就“咚”地把電話掛了。之前的興致蕩然無存，我沒心情吃蘋果、看電視了。大約過了幾分鐘，電話又響了，是爸爸打來的。他的語氣沒有之前那么火了，只說：“在家好好看看書?！睕]等我說一句話又掛了電話。幾分鐘、幾十分鐘……他總是一次次地打電話過來。他的目的很明確，只要我接電話，說明我沒去網(wǎng)吧。我對這種反復(fù)的行為感到厭煩，心里好難過。電話又響起，爸爸又叮囑道：“不要去網(wǎng)吧?。 眲傉f完，我憤怒地大吼起來：“我說過不去那，你為什么不信任我？要不你一天24小時盯著我！”這次，我用力地掛上電話。此時此刻，我的心仿佛跌進了無底深淵。我呆呆地盯著那剛掛上的電話，耳邊回蕩著剛剛說的話。也許閃電、打雷都無法把我拉回來。我的淚水傾注而下，好想離家出走，擺脫這“魔爪”。這一天，我沒有吃一口飯。接下來的幾天里，我沒有跟爸爸說過一句話。
爸爸，作為你的親生女兒，我真的感到難過、痛心。我在你面前沒有說過謊，沒違背過你的意愿，我只求你能信任我。
相信記敘文5
爸爸以前是很相信我的，但是，這段時間發(fā)生的事情，讓爸爸誤會，因此而不再像以前那相信我了！
第一件事是我正在寫作業(yè)，遇到一個問題，我就走過去想要問爸爸。走的時候碰到一個瓶子，瓶子就倒下來砸到養(yǎng)了金魚的瓶子，水灑了一地，爸爸看到了就責(zé)怪我是故意的。
第二件事是在放假時，每天就我一個人在家，英語老師布置每天聽英語15分鐘以上，要家長簽字。我就白天聽，晚上找家長簽字，可是爸爸總覺得我根本就沒有聽，就懷疑我，不相信我。
“爸爸，你真的誤會了！”我本想說，可看著爸爸那眼神，就收了回去。
現(xiàn)在，我想通過寫的方式，把這句話說出來，希望爸爸能夠理解我。
相信記敘文6
我一時心血來潮，做了一件早就應(yīng)該做的家務(wù)事。爸爸、媽媽不在家，看到桌柜上面有些灰，于是我找了一塊抹布做衛(wèi)生來。先從客廳擦起，然后擦到媽媽房間。五屜柜上到處都是灰，我把柜子表面擦干凈后，好奇地打開最上一個抽屜，?。±锩孢@么多錢，一數(shù)，正好三千元。我聽爸爸說過買化肥的事，這大概是買化肥的錢，于是急急忙忙把錢又放進里面。接著打掃衛(wèi)生，經(jīng)過一番努力，窗明桌凈了，地面一塵不染，心里好舒服啊。
心里想，爸爸看了肯定會表揚我，我關(guān)好門，到外面去玩，直到夜幕降臨才回家。我看到爸爸媽媽正在數(shù)錢，趕忙湊到跟前，媽媽劈頭就問：“這錢你拿了嗎？”我理直氣壯地回答：“沒拿。”“沒拿，這錢會長腿跑了?！卑职终f著，把錢扔給我，“你數(shù)，少100元?！蔽乙粩?shù)只有29張，又重數(shù)一遍還是，我慌了手腳，連忙看屜子，屜子里沒有。朝地下尋找，在柜腿邊睡著一張百元大鈔。
我拿出錢交給爸爸，爸爸的臉沉得更很?！耙欢ㄊ悄惆彦X偷放在柜子下面，你那鬼心眼我還不知道。”我爭辯說：“不，爸爸，我沒有偷錢，我沒有偷錢！”我傷心極了。爸爸丟下一個“哼！”走了。我心里不停地呼喚：爸爸，請理解我。
相信記敘文7
踏入中學(xué)，小朋友們多多少少也早已踏入了青春發(fā)育期。而青春發(fā)育期小孩的自我認同逐漸覺醒，因此青春發(fā)育期和女性更年期——小孩與父母，那一生中務(wù)必歷經(jīng)的心理狀態(tài)作戰(zhàn)，拉響！
那一天，我還在屋子做作業(yè)。忽然，背后老媽的屋子中傳出一聲“熊孩子快給我回來”，我心中一驚，勤奮回憶著今日、昨日是否做不對什么事情。“打過手機游戲？看過電視機？老師打手心提名指責(zé)了？都沒有！算了吧先去吧?！币虼耍冶銤M懷惶恐不安的心趕到了老媽床邊，“咋了？”
“你干了哪些，你自己還不知道？你自己說！”
“干了哪些？”我迷惑不解地詢問道。
“你自己把手機拿去看吧！”我拿著手機上悠閑自在看見手機上，“老媽，你要相信自己，我真沒……”還沒等我吧話講完，老媽便爭著說：“那你自己說這是什么原因，直接證據(jù)就在這里，你叫我怎么相信你了！”這些，我忽然發(fā)現(xiàn)這日期不對呀，“老媽，先不要著急著得出結(jié)論，它是上星期日的事，那一次您早已準許了的?！眻鼍耙欢入y堪，可就在我覺得沒事兒時，老媽忽然忽然又說：“那昨日又是什么原因？”
什么事情？我還在心里想。接到手手機一看，視頻中我都真在玩手機，不清楚在看啥。我不由自主地將眼眉牢牢地皺在一起。老媽見我緊張焦慮，帶上一些笑靨說：“怎么啦？那樣，我怎么相信你？”
就在這時候，我突然想到了哪些，“老媽，我昨天查點物品，沒看電視劇?！薄拔以趺戳私饽銢]有看電視劇？”“不相信你查！查到算我輸?！薄白约耗睦镉袆儇撝?！”
最終，在爸爸的規(guī)勸下大家和好如初，回憶和老媽由于一個小問題爭吵不休，不由自主會心一笑，期待老媽之后能夠多相信自己。
相信記敘文8
大人們常說世界上沒有不散的筵席，而我不這么認為，我認為大人們常說的這句話，是用來安慰人的。
幾個月前，實習(xí)老師離開了我們班，當(dāng)時，傷心、難過是不可避免的，但現(xiàn)在想起：我們真的散了嗎？似乎是散了，但又沒散。我們有著彼此的聯(lián)系方式，還有本子上的簽名，那一切回憶，不都還在嗎？看著她們留下的印跡，怎能不想起過去？在夢中，也不止一次的重逢，這一切，都那么美好。
我有一個很好的表妹，我們的緣份，在一出生就開始了，但后來，因為大姨的工作原因，她搬去了杭州。散了嗎？當(dāng)然沒散。
雖然我們的故事總是在分與合，但這也是維持我們長長久久的一個好藥方。散了，總會重逢：2020年，疫情突然爆發(fā)，我們本期盼著早點相聚過年，卻被這場疫情止住了腳步，新的一年，我們沒有重逢，似乎這年我們是散了，可是有“視頻通話”的存在，我們在鏡頭里還是能重逢，這個寒假，我們借著“視頻通話”不知聚了多少次。我們真的被疫情阻擋了相逢嗎？還是沒有。
古代的人們不知寫了多少送別詩，他們真的散了嗎？沒有，他們的詩歌永遠都流傳在，人們都知道，寫那首詩的人有著一位那樣的朋友，在他的心中久久難以遺忘，永遠在心中。
分別，看似散了，但我認為，如果彼此永遠惦念著對方，那么至少在他們心中，那段情永遠不會散。
相信記敘文9
強行拉開閉了一夜的眼睛，卻還是想拿根火柴來支撐它們;推開窗，佇立風(fēng)中，任風(fēng)撥弄我鳥巢似的頭發(fā)?！芭铑^垢面”地刷牙洗臉，卻不愿再多花心思在頭發(fā)上，隨便將它們扎上——反正今天也不出門。
老媽邊講電話邊下樓，突然見一“村姑”在面前晃過，立即掛上電話，念起她自創(chuàng)的“緊箍咒”來：“我說你這孩子，頭發(fā)怎么這么亂?衣服怎么這么邋遢?我說了多少遍了，一個女孩子家……”
“反正在家，不出門!”我無力地辯駁。
“不行，快去換!”一聲“河?xùn)|獅吼”。
衣櫥善解人意地敞開著，五顏六色、款式各樣的衣服不諳世事般靜靜趴著，似乎都不想為我服務(wù)。我沮喪地低下頭，是啊，自己既不漂亮又不懂事，更不是童話里的公主，梳理穿戴這么整齊，有什么意義呢?畢竟這是生活，是現(xiàn)實，人又怎么能逃避現(xiàn)實呢?
正想著，一聲尖利的吼叫劃破我的思緒，是風(fēng)啊?，F(xiàn)在的它又是怎樣呢?秋風(fēng)呼嘯著，每一次的哨音，都會引發(fā)稻田里一場金黃的恐慌。連高大的樹都埋下了頭。葉兒黃了，縱使多么不情愿，還是要離去，掉進了風(fēng)的旋渦，一遍遍呼喚樹的名字，不斷打
著旋兒，絲毫沒有松懈的樣子。待到風(fēng)累了，停了下來，而葉兒也失足掉了下來。
云一次次被風(fēng)攪散，卻又一次次聚集，也許……這時死黨忽然打來電話，詢問我還有多少作業(yè)。“作文，哦，對耶!……怎么寫呀?自己想!”我掛斷電話，有些不甘，自己也不是一無是處的——雖然剛才強行掛斷了死黨的電話。我一直就是如此，她們不是也沒拋棄我?也許公主不一定是最耀眼的，如同丑小鴨身邊依舊有不少朋友。?
忽然想到一句臺詞：“生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。”或許，我不是公主，也不會變成白天鵝，更無法穿上華麗的衣服，但只要相信自己，就沒有什么辦不到吧。我相信，生活不是童話，但我能將生活變成童話。
以后，我會在心底騰出一個位置，給一個名叫“自信”的旅客。不是暫時，是永遠。我抓起一件衣服，穿上，對著鏡子，笑了……
相信記敘文10
陽光灑在家門口的馬路上，耀眼的光芒亮的讓人有一些睜不開眼，忽然不遠處傳來一聲聲犬吠，一小群狗向著光芒最深處跑去，這一去，就再也沒有回來過了。
這是一群有八九只狗組成的狗群，是由一只黃毛狗為首的，多數(shù)是成年的老狗，只有二三只是看著不老的狗，但這群狗都很兇。
原來，這兒有一家海鮮酒店，名叫“來來海鮮房”，這個狗群就是靠吃這家店的剩菜存活的。不過，好景不長，這家店因為生意不好，沒多久就關(guān)門了。
不過呢，這一狗群是堅強的，也是幸運的，因為原先的海鮮房關(guān)門后又開了幾家小店，這一群狗在這兒雖然比以前吃的少了點，也流失了幾只，但是剩下的狗群靠著這一帶剩余的飯菜還是可以生存的。
可惜，天有不測風(fēng)云，不知從哪兒來了一群人，在那一塊狗群生活的區(qū)域中散上了毒鼠藥，沒一個月的工夫，狗狗們就病的病，死的死了，狗群眼看著就要解散了。我至今還忘不了那只吃了毒鼠藥的小狗看我的眼神，那含著淚的眼睛巴眨巴眨地瞅著我，我也是真心余力不足啊，遇上這么一種情況我真是束手無策，畢竟我身上一沒錢二沒藥，只好悲傷地離開。
后來，因為各種原因，這個狗群就再也沒有出現(xiàn)了，就算有，也不會成群結(jié)隊了。
有一次，我在門口畫畫，看見一個大男孩手中拿著一個彈弓，拾起一個石子向一只土狗打去，那狗被打后叫了一聲，肚皮流出了一些血跡，那個大男孩又追了上去，我膽小，不敢阻止，只好看那只受傷的狗狗跑遠，我心如刀割。
現(xiàn)在，家附近的狗群已經(jīng)失去了蹤跡，我也不知道它們?nèi)ツ睦锪耍灰娏藨?yīng)該更好，相信它們會在別的地方活得更加幸福。
相信記敘文11
我們不生活在童話世界，但我們依然相信美好的事物依舊存在。
有人說“童話都是騙人的”，其實這話好像沒有錯，童話是騙人的。童話和黑童話都是虛構(gòu)的，但很多文學(xué)作品也是超出常理的設(shè)計，同樣都是虛構(gòu)的，而為什么童話就一定要是真實的呢。童話沒有告訴述說我們的未來，沒有講我們的故事，又欺騙了誰，又是誰的錯，都很難說。
在小的時候，我就常常因為看童話故事書而聽到別人有意無意的議論和嘲諷——童話都是騙人的。當(dāng)然，課本里的故事同樣有的是虛構(gòu)的，動畫片里的英雄也是不存在的，而童話是個尷尬的存在，不愛讀書的人覺得那看不下去，淺淺讀過又覺得那荒誕不經(jīng)，毫無道理可言。讀完也可能會覺得故事總是美好居多，與現(xiàn)實世界不相符合。但盡管如此，童話對我的吸引力還是致命的，也許在童話的故事里，我確實是天真了，但長大以后，童話所帶來的東西，并非沒有一點好處。
我們都在力求真實，包括我自身有時也會覺得很矛盾，那些善意的謊言，那些虛假的故事，究竟是好還是壞的?？墒?，真正重要的，還是我們相信吧。真相有時候會被人忽略，就像那些受傷的人，那些默默付出的人，最后被我們所遺忘。有時真相擺在我們眼前，我們也不曾記得，因為痛不在我們身上，因為這真實的故事不夠美好或者太過凄涼，其實無非就是因為我們不在乎。那些荒謬的故事，那些努力過后一切總是都會變好起來的情節(jié)設(shè)計，那些善良的人最后都會得到好報的相信，不僅僅是天真，更是一種安慰和美好。只是這樣想的人，往往也被人當(dāng)成了笑話。很荒唐的一件事情，我們非但不相信假象的美好，我們也忽視真實的苦難。當(dāng)人們長大，就很難有美好的天真，就像電影《小王子》里最后成為大人的小王子，失去了許多美好，也忘記了許多事情最原本的模樣和道理。真正重要的東西是用眼睛看不到的，但是心可以，我們著眼于眼前的真實，又企圖在現(xiàn)實中欺騙自己，在現(xiàn)實世界里迷失了自我，遺忘真正重要的東西，并且相信，好像我們最終都會如此。
在很多時候，我們所謂的幻想也是真實存在的，我們所愿意去相信的那個世界，去為之努力的未來，都還是一種理想狀態(tài)。我們沒有生活在童話里，沒有生活在故事里，童話里的善惡，原諒和寬恕，惡毒和不講道理，也都不可避免。而當(dāng)我們相信美好事物存在，明白不如意之事十有八九，也許就沒有那么沮喪了。
相信記敘文12
“這孩子蠻狠、懶散，逆反心理強，不好惹很難管理?！边@是我剛來到了中寨完小，接手五一班時，原班主任對我的叮囑，于是我認為他——普驕祥，即將是我需要花費大部分精力、重點盯防、改造的“大人物”。
首先引起我注意的是自從我教他們語文以來，他上課發(fā)言從來不舉手，張嘴就說，毫無紀律可言；他不僅回答問題不舉手，會做與上課無關(guān)的事情；上課時不認真聽，經(jīng)常爬在桌子上打瞌睡；學(xué)習(xí)成績差，不能按時完成作業(yè)，更可氣的是他好勇斗狠，經(jīng)常欺負弱小的同學(xué)，被人譴責(zé)。
通過觀察，我逐漸了解到了一些情況。我發(fā)現(xiàn)這個孩子最大的問題來自家庭，父親因為炸魚，失去了一只手，所以這個孩子很喜歡表現(xiàn)卻有很強的自我保護意識，表現(xiàn)得像一只刺猬。加之沒有人管理，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，養(yǎng)成了散漫的性格，因而，有此前那樣的表現(xiàn)。在這個孩子身上，幾乎具備了所有孩子的缺點。不過，我相信只要努力、找到了癥結(jié)所在，一切便會迎刃而解，包括這樣的孩子也不例外，畢竟他只是個孩子。
針對普驕祥的情況，我首先找他談話，讓他不要對自己的父親有過多想法，告訴他每個人都有自己的人生和命運。我，包括同學(xué)們不會不歧視他，也不會歧視他的父親。我為他制定了幫教
措施，決定從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。對于他上課沒有規(guī)矩的缺點，不能指望他一天、兩天就改變，要循序漸進。有了好的表現(xiàn)，就及時表揚、鼓勵；不好了，不是簡單的批評，而是告訴他應(yīng)該怎么樣，因為在他的內(nèi)心中并沒有真正建立作為一名學(xué)生的標準。
就這樣，一個月過后，經(jīng)過了我無數(shù)次的提醒、鼓勵，他上課不舉手說話的毛病基本上得到了改正。基本的規(guī)矩懂了，但是好景不長，因為他基礎(chǔ)差，課上的內(nèi)容對他越來越?jīng)]有什么吸引力了，他的注意力逐漸分散。我利用單科學(xué)科突破和多種獎勵、懲罰措施來鼓勵、引導(dǎo)他。隨后叮囑科任老師給予指導(dǎo)，畢竟他的基礎(chǔ)比較差，雙管齊下。果然，當(dāng)他意識到其重要性時，很認真的學(xué)習(xí)，幾次考試進步很明顯，我也及時給予表揚他，這樣一方面可以調(diào)動他參與的積極性，另一方面也可以促使他上課認真聽講，盡量彌補他的損失。他學(xué)習(xí)上比以前努力、刻苦了，從不問問題的他，現(xiàn)在主動問問題了，看著他的變化，對比著他以前的種種，我相信這就是“相信”的力量！
不過，在他的身上，也會時常出現(xiàn)一些小問題，正所謂“大錯不犯，小錯不斷”。雖然從現(xiàn)在的表現(xiàn)來看，他并不完美，但是對他來講，已經(jīng)有了一個全新的開始。我們沒有理由不相信，他雖然不是最好的，但他的未來還很漫長，有了第一步，他距離成功還會遙遠嗎？
不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。生活中有很多這樣的孩子，如果學(xué)校和教師最大限度的給予他時間、空間上寬容，他也會逐漸被我們這種細致入微的'教育感動，他也會相信自己！
相信記敘文12篇 相信作文記敘文相關(guān)文章：
★ 關(guān)于相信自己的議論文21篇 相信自己的議論文論點