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難忘的小學(xué)作文熱1
師恩難忘九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,如今我以是初中生了,但是我很想念小學(xué)的老師,因?yàn)椋?她給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明,想念的急切,使我決定和兒時(shí)的同學(xué),去慰問(wèn)我的小學(xué)老師。9月1日教師節(jié),我如約和同學(xué)在北校集合,我們帶上禮物(兩束鮮花,兩份禮物)就和同學(xué)去南??赐蠋?,剛到南校后門口,我的心就不由的緊張起來(lái),我們找到老師的辦公室,連老師的影子都沒(méi)有。我們焦急的等著‘‘二分鐘,十分鐘,一刻鐘……?!奔鼻邢肟吹嚼蠋煹男那?,使我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的如此漫長(zhǎng)。我們?nèi)滩蛔×?,?lái)到了學(xué)校的大門,急切的張望,突然,一個(gè)熟悉的`影子出現(xiàn)在我的眼簾,那么熟悉,那么親切,那么溫馨!‘‘王老師”我脫口喊出,王老師看到我們很高興,我的淚水不由的往下掉,我竭力想忍住,可是,我越忍,眼淚就拼命往下掉,像斷了線的珠子!望著老師,似乎覺(jué)得她變的更蒼老,她的臉頰那么憔悴,頭發(fā)似乎白了許多!‘‘胡老師呢?!蔽覇?wèn),”‘‘她馬上來(lái)”王老師回答。我們一邊走,一邊和王老師談了談我們的生活,我們邊走邊向老師的辦公室走去…。。王老師坐在板凳上親切的望著我們…。。好溫暖,我們把禮物放到桌上。不一會(huì)兒,胡老師來(lái)了,她看到我們的到來(lái)很意外,我們又一擁而上和胡老師親切的談了起來(lái)和老師相處的時(shí)間總是那么快,我們告別了老師,踏上了回家的路,我走在路上還在不停的為老師祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)
難忘的小學(xué)作文熱2
自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái),我上過(guò)許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,還有奧妙無(wú)窮的自然課。其中三年級(jí)的一堂自然課讓我記憶猶新,至今仍然歷歷在目。 那是三年前的一個(gè)星期二上午,臨近放學(xué),洪老師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè),那就是每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。聽(tīng)到老師布置這項(xiàng)作業(yè),我們都愣了,有的猜,也許老師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作;有的猜,也許老師準(zhǔn)備讓我們畫(huà)彩蛋;我猜洪老師一定讓我們做實(shí)驗(yàn)用的。
看著我們納悶的樣子,洪老師露出了“詭秘”的一笑,好像在說(shuō):“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。 上課了,大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開(kāi),洪老師猜透我們的心思,慢條斯理地說(shuō): “同學(xué)們請(qǐng)把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上,我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)?!甭?tīng)到要做實(shí)驗(yàn),我好不得意,我猜中了洪老師的意圖。 “同學(xué)們,您們看這蛋殼,是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?” 同學(xué)們異口同聲地回答:“凹陷的那一面容易破呢” “為什么?”大家茫然不知其中的道理。 洪老師接著說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來(lái),我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?!?我把蛋殼放在地上,拱形面朝上,舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度,輕輕一放,筆擊中了蛋殼。
唉!蛋殼卻安然無(wú)恙。我想:也許我沒(méi)使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無(wú)缺。我環(huán)視四周,同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。 看到我們茫然的.樣子,洪老師笑著說(shuō):“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下,然后比較它們的差別?!?我們將蛋殼反過(guò)來(lái),讓蛋殼的凹陷面朝上,用筆輕輕一戮,蛋殼破了。原來(lái)蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。 “老師,這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子,開(kāi)始向老師發(fā)問(wèn)。 洪老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說(shuō):“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用,結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。北京的人民大會(huì)堂,悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理,當(dāng)然我們?nèi)粘I钪斜ぴ頍o(wú)處不在,無(wú)處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?!?幾年來(lái),我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽,汽車的擋風(fēng)玻璃……都出自于薄殼原理,洪老師的這堂課留給我許多的思
難忘的小學(xué)作文熱3
暑假里的一天,媽媽帶著我來(lái)到順德港,乘坐飛翼船去了香港。
香港素有“東方之珠”的美稱,香港果然名不虛傳!
到香港的那天下午,我們便來(lái)到了海洋公園游玩。買了門票后,我們乘坐纜車上山看海洋館里的動(dòng)物。那里的動(dòng)物千奇百怪、無(wú)奇不有,吸引了很多中外游客,我們隨著人流走進(jìn)了海洋館?!巴?”我仿佛置身于茫茫的大海之中,各種魚(yú)兒圍著我歡快地“舞蹈”。最可愛(ài)的要數(shù)那獅子魚(yú)了,他身上披著帶花斑點(diǎn)的衣服,在珊瑚叢中翩翩起舞,演繹著美妙的舞姿!
最害羞的是小丑魚(yú),身體小小的,鱗片有紅的、黃的、白的、……顏色均勻,躲在珊瑚叢中,望著我們,臉蛋紅紅的,就像害羞的小姑娘!正在這時(shí)候,又游來(lái)了一條大魚(yú)雖然我不知道它叫什么名字,但看它骨碌碌直轉(zhuǎn)的眼睛、可笑的樣子,我給它起個(gè)有趣的名字叫“傻瓜魚(yú)”!
海洋管理的`魚(yú)類品種繁多,使人眼花繚亂。在這里我不僅看到了各種各樣的魚(yú),而且還知道它們的生長(zhǎng)過(guò)程,學(xué)到了書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)!!
我今天真的很開(kāi)心!
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