下面是范文網小編收集的教師自評報告10篇 教師培訓自評，以供參考。
教師自評報告1
轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園。
面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，
改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！
經過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
教師自評報告2
作為一名教師，我們不僅要教好書本，還要培養(yǎng)好人才。異常是一個師德、師風問題。經過自我反省，我們認真反思了自己的工作作風，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，分析如下：
一、存在的問題
1、學習缺乏自覺性和主動性，長期堅持閱讀文章，導致業(yè)務水平提升緩慢。
2、自我工作要求不高，不夠嚴格，有拖拉現(xiàn)象，影響工作效率。
3、在對學生的教育中，有時用詞不夠嚴謹，影響了與學生的溝通和交流。
4、缺乏反思精神，下班后不能及時對工作進行反思和總結。
二、改進措施
原因是他們放松學習，對自己不嚴格。經過一段時間的自我反省和對自身情況的分析，他們決定從以下幾個方面改善自身存在的問題。
1、加強自身學習，提高自身素質。
努力提高政治理論和業(yè)務水平，理論聯(lián)系實際，促進全面提高。
2、強化責任，提高效率。
在工作中要有進取心和認真，動動腦筋和心思。領導交辦的任務和工作要有條不紊、有條不紊、循序漸進地完成。只有這樣，才能促進各項工作的順利進行和有序改進。
3、發(fā)展創(chuàng)新，提升業(yè)務水平。
在教學中，要多觀察、多思考學生和家長的想法，多思考學生和家長的想法，多擔心學生和家長的焦慮，做好各方面的工作。
三、整改時限
確保xxxx年底前整改，并能長期堅持反思和發(fā)現(xiàn)不足。
教師自評報告3
本人教齡已有11年了，小教一級教師，長期擔任小學教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結合自己的教育工作，透過和大家一齊學習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改善力度，所以我務必不斷學習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心群眾，用心維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當透過靠群眾的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的構成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和推薦，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，與學生家長聯(lián)系相對較少;以后要用心家訪。
7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意持續(xù)的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的`現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風正派。
總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的'合格的人民教師。
教師自評報告4
在本學年里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我，教師個人自評報告書。
一、 職業(yè)道德方面
熱愛教育事業(yè)；熱愛教師工作；關愛學生。遵紀守法，誠懇守信；具有健康的心態(tài)，樂于奉獻；教書育人。
二、專業(yè)水平方面
1、學歷達到所任學科本科學歷。
2、普通話達到國家標準，能用普通話進行教學；板書整齊、漢字規(guī)范；能制作簡單教具和課件；會用電腦，能利用網絡等現(xiàn)代信息技術獲取教學資源進行學習和研究；有完成本學科知識教學、信息技術教育、實驗教學等所需要的專業(yè)技能。
3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
5、任教學科期末、學年學生成績考查高于校內平均水平。
三、專業(yè)發(fā)展
1、我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。
2、建立新的課程觀，重視教材內容的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯(lián)系社會生活，開發(fā)和利用課外資源；轉變教學觀，改變學生的學習方式，形成師生互動的課堂教學氛圍；樹立新的學生觀，尊重學生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學生，關注學生的全面發(fā)展。
3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識，積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通；能通過學生課堂學習活動、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀念、教學行為，每周聽課兩節(jié)，聯(lián)系教學實際，主動進行教學方式的改革，整改報告《教師個人自評報告書》。
4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，
提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
5、參與開發(fā)并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動提供課例；承擔或參與市級教育規(guī)劃課題，有階段性成果。
四、課堂教學
1、教材研究深透；明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內、外學習資源設計教學方案，并做好充分的教學預設；對教學重點的突破方式要設計詳細，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。
2、以技術為教學服務為宗旨，根據(jù)教學活動需要，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術手段；能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學手段。
3、符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發(fā)展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn)；努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學生興趣，學生積極思考，大膽探究。
4、關注學生學習興趣，能為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會；課堂氣氛活躍。
5、能根據(jù)教學設計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開，收得攏。
6、過程評價及時準確，能通過課堂教學過程評價，及時得到反饋信息，引導、調控教學活動；發(fā)現(xiàn)問題，及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心，引導學生創(chuàng)新與實踐。
7、在工作中我力求做到 “求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團結協(xié)作的教研氛圍。我經常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的小學教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的
新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師自評報告5
我是一名有著16年教齡的教師，長期工作在低年段的課堂，主教語文和品生學科，現(xiàn)是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師、校骨干教師。長期一線教師的工作中我一直積極參加省、市、區(qū)及學校在內的各項教育教學進修活動，我用我對教育的忠誠、對工作的懇誠、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了相關領導和同事的認可和信任。我是一位勤于鉆研，善于積累，敢于實踐，勇于探索的科研型教師，我潛心專研具備一定的科研能力，是學校教育教研方面的得力科研助手?，F(xiàn)我將教育科研方面的努力做如下匯報：
一、 熱愛教育科研，努力提升自我
從1998年第一次參與學校的《培養(yǎng)好習慣》的課題研究開始，我多次參加各級、各類的教學研究活動，如：學校國家級課題《信息技術與微型語文實踐課的有效整合研究》、校本課題《立足課堂教學提高品生課堂教學實效性的研究》活動中我或主持、或上課、或講座，贏得區(qū)教研員和與會老師的好評。
在反復的第年段教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)教學中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現(xiàn)，比如語文教學中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；書寫是不會觀察格式；在品生教學中我們該如何正確使用教材等等。交流中我知道了，這些問題不僅長期困擾著我，也同樣困擾著從事低年級語文教學的同行們，懷著一份探究的熱情和對教育科研的膜拜心理，20xx年開始連續(xù)4年申報了南京市個人課題研究，并順利立項、結題。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活 提升課堂》（品生區(qū)級論文二等獎）、《更新觀念有效識字》（語文市級論文二等獎）、《讓留白變精彩》（品生區(qū)級論文一等獎）、《精心解讀 靈活處理》（品生市級論文二等獎）、《巧用教材 構建靈動的品生課堂》（品生市級論文二等獎）；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級課件優(yōu)勝獎）；案例《讓道德在體驗中提升》（品生區(qū)級案例二等獎）、《借助體驗提升道德》（品生市級案例三等獎）……參加教育科研使我深刻認識到開展教育科研是提升自身素質的重要途徑，也是提高教學質量的重要驅動力，更是完善自我，超越自我，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經之路。
二、 潛心教育科研，促進學校發(fā)展
在學校，我能夠成長為為一名教學骨干，得益于區(qū)實驗小學這個優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領導正確的引領、推動。因為每年學校都要組織教師進行教科研專題學習、要求教師積極申報個人課題。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級個人課題的研究，帶著對教育科研的熱情，也盡自己所能承擔了學校的部分教研競賽的組織活動。20xx年我組隊代表學校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競賽活動，獲區(qū)級二等獎；并主持了后續(xù)的區(qū)級展示活動，得到同行和校領導的贊許；21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學競賽，分獲一、二等獎；20xx年帶隊參加區(qū)品生絡團隊競賽，獲一等獎。
在參與教育科研過程中，我也不忘幫助、指導年輕教師，使她們盡早勝任學校的教學工作，并為自己的專業(yè)成長打下基礎，樹立目標。我和徒弟倪巖老師已經一起工作快3年了，一直以來我們一起學習、工作，共同進步。20xx年，倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動，獲二等獎；同年第八期市級個人課題申報成功……目前已成長為一名優(yōu)秀的新教師。
這些年通過自己的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，在今后的教育實踐中，不斷充實和改善自己的知識結構，積極研究現(xiàn)代教學理論，為做一名真正的科研型教師而不懈努力！
教師自評報告6
根據(jù)《縣委關于印發(fā)〈在全縣開展“學先進、轉作風、強服務、促發(fā)展”教育實踐活動的實施方案〉的通知》(蘆發(fā)〔20xx〕7號)文件要求，按照縣委統(tǒng)一安排部署，我委自20xx年6月開始至11月，在全委開展了“學先進、轉作風、強服務、促發(fā)展”教育實踐活動?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、組織動員、加強領導，努力營造宣傳氛圍
我委于6月21日組織召開了在全委開展“學先進、轉作風、強服務、促發(fā)展”教育實踐活動動員大會，傳達了縣“學轉強促”教育實踐活動動員大會精神，宣讀了《蘆溪縣發(fā)改委開展“學先進、轉作風、強服務、促發(fā)展”教育實踐活動的實施方案》，明確了活動的目的和意義、活動步驟和內容以及活動要求。為加強教育實踐活動的組織領導，我委還成立了以委黨組書記、主任黎煥奇同志為組長，其他班子成員為副組長，各相關股室干部為成員的活動領導小組。同時，制作了教育實踐活動宣傳欄，營造了機關開展教育實踐活動的濃厚氛圍。
二、學習討論、查找不足，打牢活動思想基礎
我委采取自學和集中學習兩種方式，組織干部職工學習了《黨章》和黨的十八大精神和中央、省、市重要會議和文件精神等，并于6月26日專題組織生活會，認真學習了龔全珍、楊斌圣、胡啟初同志等先進典型事跡，學習了他們牢記宗旨、一心為民的堅定信念;學習了他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高品格;學習了他們嚴于律已、率先垂范的高尚品德;學習了他們勤奮學習、永葆先進的進取精神。為檢驗學習成果,確保學習取得實效,要求每位干部職工撰寫了學習心得體會;認真開展批評與自我批評，對照先進典型，深入查找不足，全面剖析根源，制定整改措施。通過召開專題組織生活會，全體干部和黨員黨性觀念進一步增強，工作作風進一步改良，服務能力進一步提高，為活動的深入開展奠定堅實的思想基礎。
三、轉變作風、深入實踐，幫助解決基層困難
嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省、市、縣落實八項規(guī)定的若干規(guī)定，認真落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，著力解決思想作風、工作作風、領導作風、生活作風方面存在的問題，堅決抵制“四風”，進一步優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。
認真開展“入戶結親”活動。我委領導多次帶領干部職工深入上埠鎮(zhèn)下源村開展“入戶結親”活動，直接聯(lián)系服務群眾。全委機關干部實行“一對一”幫扶，科級干部、后備干部實行聯(lián)系群眾戶3戶，幫扶貧困戶1戶。在走訪過程中，發(fā)放聯(lián)系服務卡，告知群眾聯(lián)系干部的姓名、職務、聯(lián)系方式、服務承諾，做到“五訪五問”，并建立民情臺賬，集中力量、集中資源，著力解決群眾反映強烈的熱點、難點問題。通過活動開展，累計解決群眾訴求23件，正在解決5件，爭取項目資金2.8萬元。
同時，深入掛牌服務企業(yè)---萍鄉(xiāng)市昌遠陶瓷有限公司，宣傳與企業(yè)發(fā)展相關的法律法規(guī)及優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)了解最新政策，鼓勵企業(yè)加強科技創(chuàng)新，優(yōu)化產業(yè)結構升級，幫助企業(yè)解決發(fā)展中的實際問題，并認真聽取企業(yè)對委工作的意見和建議。
四、總結提升、建章立制，全力服務發(fā)展大局
建立健全為民服務長效機制。一是推行走訪聯(lián)系制。不定期對新農村建設聯(lián)系點、發(fā)展壯大村級集體經濟聯(lián)系點、農村扶貧開發(fā)聯(lián)系點等掛點聯(lián)系村進行走訪，跟進了解基層群眾有關訴求。二是推行限時辦結制。干部職工對在下基層走訪和群眾來單位時提出的需要幫助解決的事項進行記錄，按規(guī)定時間辦結。對已經解決落實的問題要及時做好反饋工作;對暫時沒有條件解決的問題要向群眾說明原因，做好解釋工作;對正在著手解決的問題，要跟蹤推進，確保落實到位。三是推行民主評議制。邀請部分服務對象、企業(yè)代表對我委工作完成情況進行民主評議，對工作完成不及時或不到位，群眾滿意率不高的，限期進行整改。四是建立完善該所各類咨詢、投訴電話、申訴舉報接待等，進一步暢通群眾訴求渠道。
通過“學轉強促”活動的開展，進一步提高了黨員干部的黨性修養(yǎng)，強化了干部職工的宗旨意識，改進了干部職工的工作作風，拉進了干群、黨群關系，提升了我委發(fā)展改革工作水平。
在今后的工作中，我委將進一步鞏固學轉強促教育實踐活動成果。一是在開展轉強促教育實踐活動的基礎上，繼續(xù)加強與群眾之間的聯(lián)系，多下基層，自覺撲下身子與基層群眾打成一片，把人民利益放在第一位，把人民的安危冷暖記在心頭，急群眾之所急，想群眾之所想，盡全力為群眾排憂解難，著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。二是全面貫徹落實中央八項規(guī)定和省、市、縣貫徹落實八項規(guī)定若干規(guī)定，自覺遵守廉潔自律有關規(guī)定，將思想和行動統(tǒng)一到中央精神和省、市、縣有關部署要求上來，定期開展干部作風督查，切實保證機關風清氣正，努力踐行黨的群眾路線。三是進一步加強干部職工學習教育，強化宗旨意識、服務意識、廉政意識，努力提高政治覺悟和業(yè)務水平，求真務實，開拓創(chuàng)新，全力服務于經濟發(fā)展大局。
教師自評報告7
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！
一、做一名師德高尚的教師。
十余年的實踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質。因而完善的教師職業(yè)道德素質就成了新時期教師素質的頂梁柱。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛，還要把這樣的愛現(xiàn)實化、行為化、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現(xiàn)的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己“其身正，不令而行”、“學校無小事，事事育新人”，無論是愛生、團結同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。
二、用科學的發(fā)展觀來統(tǒng)領教育教學工作,認真落實教育教學十六字原則,踐行學校提高的核心價值觀。
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育，熱愛學校。
2、永遠把學生當成上帝，無條件的愛每一個學生。
3、加強修養(yǎng)，嚴格自律，嚴守紀律，任何時候任何場合都要保持二中教職員工的良好形象。
4、認同學校的發(fā)展目標，為這個目標而積極工作。在任何復雜的情況下，都要冷靜思考，明辨是非，把握方向，旗幟鮮明的勇敢的用實際行動維護學校利益。當學校利益和局部利益、個人利益發(fā)生矛盾的時候無條件的服從學校利益。
5、積極參與學校發(fā)展的一切重大事務，主動發(fā)表自己的意見。無條件服從學校正當?shù)墓ぷ靼才?，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。
6、任勞任怨，不怕吃苦，努力學習，勤于思考，積極參與教學研究和改革，與時俱進。不斷轉變舊觀念，樂于接受新思想。團結合作，共同前進。落實2631工程。
7、一言一行為學生放好樣，言談舉止是積極的、高雅的、善意的、利人的。
三、做一個科研型教師。
“當教師，就要當名師，專家型、學者型名師”，教師的從教之日，也即重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。我參加工作的這些年,可以說是化學教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市教育局、學校不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。在調動學生學習化學的積極性、發(fā)揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上取得了良好的成效。以本人為組長《中學化學教學合作學習》研究課題獲市立項并順利開題。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
教師自評報告8
本人教齡已有28年了，小教高級教師，長期擔任小學班主任和從事教育教學工作。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學 生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。做一個敬業(yè)的教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感 受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。通過大家討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
教師自評報告9
一、在思想上：加強學習，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業(yè)務，做好筆記，并撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新課改要求，我認真學習新的教學理念，用它指導教學實踐。在新課程改革中轉變自己的角色，用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學校組織的校本教研和網絡教研并撰寫論文。學習點擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了中心小學的網絡教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學經驗，學習他們先進教學理念和教學方法并結合自己實際情況設計教學方案。感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都有了提高。
二、在教育教學上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
認真學習數(shù)學大綱，準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念，并在網上收集相關資料，結合本校本班情況和學生實際情況設計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數(shù)學，對數(shù)學產生興趣，積極參與到教學活動中，自主學習。我主要從以下幾個方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱，把握大綱要求，結合中學生心里和認知水平，設計好教學方法和策略，并認真寫好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設問題情景，從學生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學生思維，拓展學生知識面，訓練學生舉一反三能力。強化學生數(shù)學能力。再次，做好課后輔導，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導。做好尖子生的提升，又要做好學困生輔導。我經常利用自己休息時間為學生輔導，從不較個人得失，同時做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研讓學生如何喜歡自己、聽從自己的教學模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。得到學生和家長認可和好評。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向青年教師學習信息技術，豐富教學手段，向領導請教，使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
三、工作上，能夠以大局為重，從不計較個人得失
在工作需要你時，你沒有任何理由拒絕。開學初，初三數(shù)學老師考特崗走了，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接，學校領導找到我，我也很無奈，因為自己身體不好，孩子上初中，家務負擔重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數(shù)學課。既然接了，就意味著付出，因為教初一和初三課，備課量增大，批改和輔導等都增大，面對這些克服種種困難，還要聽別人諷刺，說你愿意接，還要聽別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負學校領導、學生及家長的期望。
四、今后努力方向
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，理論知識不夠， 電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務水平。 進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，創(chuàng)設一種和諧教學課堂，使學生在輕松愉悅環(huán)境下學習。
教師自評報告10
百年大計大計，教育為本；教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。一學年來，我們狠抓教師隊伍的建設，不斷提高教育質量，促進了學校的飛躍發(fā)展。
一、師德建設是提高教師隊伍質量的前提
在學習中提高教師的認識?！敖逃菒鄣乃囆g”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們通過組織教師學習〈教師法〉、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。
在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂〈師德師風協(xié)議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不文人體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理。
在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對教師負責，也是為了讓社會滿意，并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，我們聘請了校外師德師風巡視員；設立了師德師風舉報箱，開通了師德師風“校長熱線”，讓學生和家長及時反映教師師德師風中存在的問題。這些措施的制定，增強了教
師的自我約束，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。
在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神，是我們學校加強師德建設的成功經驗。
二、精研業(yè)務是提高教師隊伍質量的關鍵
要提高學校的教育質量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
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讓學習成為教師的需要。隨著知識經濟時代的到來，隨著信息經濟的日漸迫近，終身學習已經成為我們生活和工作的重要內容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。我們學?？偸抢酶鞣N機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。通過學習，我們許多教師都明白，只有學習才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學習，已經成為了我校教師提高工作質量的需要，成為了教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。
讓學習成為學校的制度。對教師理論學習的內容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實際需要，要有針對性地進行學習，每月不得少于15頁，要作為教學五認真的檢查內容。為了激勵和督促教師學習理論，
我們還定期舉行理論學習筆記展評，開展理論學習交流，開設教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
通過新思想、新知識、新方法、新技術的學習，教師普遍轉變了教育觀念，調整了自己的知識結構，優(yōu)化了自身素質，增強了教育的底蘊，提高了教育質量。
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1、堅持開展好常規(guī)研究
教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：
推行集體備課制度，提高備課質量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質量，充分發(fā)揮了集體的作用。
上好六種課，提高課堂教學質量。我們每學期都堅持上啟示課、調講課、過關課、研究課、示范課、優(yōu)質課。既幫助個別教師盡快提高課堂教學水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學藝術，從而推動學校整體教學質量的提高。
寫好教學反思和案例評析，讓教師在總結中提高。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學反思，及時總結教學教程中的得失；還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學
實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。
2、全力抓好教育科研
如果說科學技術是社會發(fā)展的第一生產力，那么教育科研就是學校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。
這些年，我們先后開展了一些科研課題的研究，我們把素質教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學過程中，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學校的骨干力量，為學校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎；還造就了一大批“基礎寬厚，個性張揚”的學生，真正做到了“促進每一個學生的發(fā)展”。開展教育科研，還迅速地提升了學校的辦學品位，成功打造了優(yōu)質教育的知名品牌。
我們立足校情，著眼發(fā)展，開拓創(chuàng)新，舍得投入，實現(xiàn)了“科研強師、科研興?！钡霓k學追求。
三、建立激勵機制是提高教師隊伍質量的保證
建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質量的有力保證。我們相繼建立了擇優(yōu)外派學習制、雙飛激勵制(在繼續(xù)教育中取得了突出成績的教師可以享受雙飛外出學習的待遇)、定期理論學習制、教師論壇獎勵制(每學期舉行青年教師教學論壇,并及時予以獎勵)、青年教師優(yōu)質課比賽制、青年教師成長指數(shù)制、科研專項評分制、一組一小題研究制(每個年級都有自己的研究小課題,納入六認真檢查的內容,期末統(tǒng)一考核。)、“兩個一”考核制（每期一篇論文、一堂優(yōu)質課，達到此要
求的才能得到期末１０分的專項考核分，以此促進青年教師加強學習和研究。）等制度。這些制度的建立健全，充分地調動了教師們參與學習、參與研究的積極性。
由于我們高度重視教師隊伍的質量建設，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高，讓一批骨干教師脫穎而出?，F(xiàn)在，有縣級學科帶頭人兩名，校級骨干教師十五名。近年來，我們教師在縣級以上發(fā)表論文兩百余篇，上縣級優(yōu)質課五十余堂。
“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質量建設，把這一項工作作為學校的頭等大事來抓，力爭抓得實在，抓出特點，抓出成績。
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