下面是范文網(wǎng)小編整理的釣魚(yú)的啟示讀書(shū)筆記5篇(讀釣魚(yú)的啟示有感350)，以供借鑒。
釣魚(yú)的啟示讀書(shū)筆記1
釣魚(yú)是一件頗有趣，但又頗需要耐心的事。望著平靜的水面，沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)光成，人很容易急躁；突然有了動(dòng)靜，到手的魚(yú)卻跑掉了，真是令人懊惱。如果好不容易釣到的大魚(yú)被要求放掉，簡(jiǎn)直糟糕透了。
《釣魚(yú)的啟示》一文中寫(xiě)了作者十一歲時(shí)，去附近小島上釣魚(yú)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，作者釣到了一條前所未見(jiàn)的大鱸魚(yú)，正當(dāng)作者開(kāi)心時(shí)，父親卻讓作者把魚(yú)放回湖中。作者最后把魚(yú)放回了湖中，并懂得了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”的道理。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。在我看來(lái)，道德是“知易行難”，需要克服人性的弱點(diǎn)，更需要實(shí)踐的.勇氣。道理修養(yǎng)達(dá)到最高境界，是應(yīng)該控制我們的思想。就像一些人急需用錢(qián)，而運(yùn)氣好在路上檢到一筆錢(qián)。理應(yīng)將錢(qián)還給失主，但這些人可能不會(huì)這樣做，他們將錢(qián)占為已有，因?yàn)殄X(qián)是一條誘惑極大的“魚(yú)”呀！如果抵擋不住這些誘惑，就會(huì)失去實(shí)踐道德的力量！記得有一次考試時(shí)，由于沒(méi)有復(fù)習(xí)好，有兩道題不會(huì)，還有一些錯(cuò)別字。成績(jī)下來(lái)了，89分。我仔細(xì)查看卷子，又看到一個(gè)錯(cuò)字——老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，我在想：到底告不告訴老師呢？經(jīng)過(guò)多番掙扎后，我還是鼓起勇氣告訴了老師——因?yàn)檫@才對(duì)得起自己的良心。
盡管道德實(shí)踐起來(lái)卻很難，但是只要從小接受?chē)?yán)格的教育你就能獲得實(shí)踐道德的勇氣！難道不是嗎？
釣魚(yú)的啟示讀書(shū)筆記2
在學(xué)習(xí)第七單元時(shí)，第一篇課文就是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……
作者在一次的釣魚(yú)中，他的爸爸見(jiàn)開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還不到，所以堅(jiān)決要讓作者把魚(yú)放掉，也就是作者放了魚(yú)，他才受益一生……
讀完課文后，開(kāi)始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對(duì)文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。
一、爸爸知道離開(kāi)防釣魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子（作者）把魚(yú)放回到湖里去，這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
二、兒子聽(tīng)了爸爸的話后，開(kāi)始不太愿意，但后來(lái)又照做了，說(shuō)明兒子也很愛(ài)父親，是聽(tīng)父親的`話的。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。
兒子長(zhǎng)大以后，爸爸的做法使他受益一生，當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師，如果當(dāng)時(shí)父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長(zhǎng)大以后，可能會(huì)走上歧途，走入深淵；因?yàn)樗职址湃瘟怂?，他很有可能?jīng)不住任何誘惑，而失去誠(chéng)信，失去品德。
在第三次再次閱讀時(shí)，是六三班的一位老師講的，這位老師講的很好，也很透徹，使我對(duì)這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說(shuō)過(guò)一句話使我記憶深刻，“衡量一個(gè)人的品德，是看他再?zèng)]有人知道的時(shí)候做些什么?！系滤锅F（法國(guó)）”我們老師也說(shuō)過(guò)意思相近的話，如果誰(shuí)能在老師不在的時(shí)候不搗亂，安心學(xué)習(xí)的話，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生?！崩蠋熣f(shuō)的話和法國(guó)人孟德斯鳩說(shuō)的話極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒(méi)有人看到，也沒(méi)有人知道，但他聽(tīng)了父親的話，才是他沒(méi)有失去品德……
老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個(gè)道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發(fā)現(xiàn)、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！
釣魚(yú)的啟示讀書(shū)筆記3
文章主要寫(xiě)了作者十一歲那年，正是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前夜?！拔摇贬灥搅艘粭l又大又漂亮的鱸魚(yú)。因?yàn)殡x開(kāi)放的時(shí)間還差兩個(gè)小孩似，父親堅(jiān)決要“我”把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。我雖然滿腹委屈，但無(wú)法抗拒。34年后，功成名就的“我”對(duì)當(dāng)年父親讓“我”放魚(yú)的做法有了深刻的感悟。
文章中有這樣兩句話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！?/p>
是?。〉赖轮徊贿^(guò)是個(gè)是與非的問(wèn)題，可實(shí)踐起來(lái)的確很難。如果老師問(wèn)我們上課應(yīng)不應(yīng)該認(rèn)真說(shuō)話，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)不應(yīng)該，可往往還不到半節(jié)課，教室里就又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。
不止釣魚(yú)，其它事我們也要遵守道德。我看過(guò)這樣一個(gè)新聞，一個(gè)小孩子與他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周?chē)o(wú)廁所啊，于是，他的`父母竟然讓他隨地大小便，還被人拍到了，登上了新聞?lì)^條……這是多么讓國(guó)人蒙羞的事情啊！可是這樣的事還屢次出現(xiàn)，外國(guó)人也在嘲笑我們難道這就是中國(guó)人的素質(zhì)？當(dāng)我們外國(guó)人的嘲笑憤怒的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)我們每個(gè)人都有責(zé)任，人人遵守道德那么就不會(huì)留下蒙羞的畫(huà)面……
我們要像文中的作者一樣，無(wú)論有多少又大又肥的“魚(yú)”，只要我們不應(yīng)該得到，就不要被它誘惑，而忘了做人的本分。我想呼吁大家：“遵守道德，從小做起，從我做起！”讓全世界聽(tīng)到我們的吶喊：“遵守道德，我能行！”
釣魚(yú)的啟示讀書(shū)筆記4
今天，黃老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。文章寫(xiě)了在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，一個(gè)男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)。爸爸讓他把魚(yú)放了，盡管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒(méi)有商量余地的，于是他無(wú)可奈何地放走了大鱸魚(yú)。后來(lái)他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。
文中的父親對(duì)他兒子這樣嚴(yán)格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準(zhǔn)則，使他在今后的日子里足夠的力量戰(zhàn)勝自我、抵制誘惑。而我們中國(guó)的一些家長(zhǎng)呢?他們無(wú)條件地溺愛(ài)孩子，沒(méi)有及時(shí)地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據(jù)為已有，家長(zhǎng)并沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中扎根，孩子很可能會(huì)因此在以后的日子里做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長(zhǎng)，他們只知道關(guān)注孩子的'學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了孩子的德育發(fā)展，所以我們才會(huì)看到一些同學(xué)為了暫時(shí)的方便、好處而違反了道德準(zhǔn)則。
我們也應(yīng)該反思反思我們自己的行為。有時(shí)做作業(yè)，我們可能因?yàn)樨澮粫r(shí)痛快而抄答案，然后好早點(diǎn)出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時(shí)之需，但這樣并不能使我們學(xué)到真正的東西。還有些同學(xué)可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚(yú)”。
我也曾遇到這樣誘人的“魚(yú)”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來(lái)的東西占為已有是一種不好的行為，我也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)?？勺罱K，好奇心戰(zhàn)勝了道德準(zhǔn)則，我把它留下來(lái)，當(dāng)作自己的筆用了起來(lái)。但每次用時(shí)我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學(xué)了這篇課文，我非常愧疚，我當(dāng)時(shí)不該把它據(jù)為己有，這是不道德的行為。我深深意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我決定以后再不這樣做了。
道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，但是實(shí)踐道德就要放棄個(gè)人利益，這很難。一個(gè)人如果從小就能受到嚴(yán)格的教育，做事不違反道德準(zhǔn)則，當(dāng)他在面臨道德抉擇的時(shí)候，就有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。
釣魚(yú)的啟示讀書(shū)筆記5
題目：《釣魚(yú)的啟示》
語(yǔ)言積累：
乞求、投向、誘惑、告誡、抉擇、沮喪、漣漪、劇烈、掙扎、一圈圈、靜悄悄、翕動(dòng)、皎潔、晚霞輝映、銀光閃閃、一收一放、小心翼翼 、不容爭(zhēng)辯、依依不舍、月光如水、筋疲力盡、
1、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
2、啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕 翕動(dòng)著。
3、我抬頭看了一下四周，到外都是靜悄悄的，皎潔的'月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。
4、轉(zhuǎn)眼間三四十年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三四十年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面監(jiān)道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
簡(jiǎn)介：
主人公和父親在捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，釣到了一條很大的鱸魚(yú)。因?yàn)檫€沒(méi)有到捕撈開(kāi)放日，所以父親要求我把鱸魚(yú)放回湖中。雖然沒(méi)有人看到，但是也不能違背道德。三四十年過(guò)去了，作者成為一名著名的建筑設(shè)計(jì)師，在人生的旅途中，遇到過(guò)很多誘惑，每次都會(huì)想起釣魚(yú)這件事，想起父親的告誡，從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
啟示：
從作者釣魚(yú)的這件事中我受到教育，懂得了要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。
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