下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)老師寫人作文4篇 寫老師人物的作文400字,供大家閱讀。

有關(guān)老師寫人作文1
有一首歌會(huì)這樣唱到:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮?!边@首歌寫得多好呀!是誰(shuí)歌寫得多好呀!是誰(shuí)將一棵棵小幼苗培育成一棵棵參天大樹?是您,尊敬的'老師。
您是一位出色的靈魂工程師,培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班人,您是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您像一支粉筆,犧牲自己一切,留下了知識(shí);您是一位園丁,不辭勞累,培育了我們這些小苗,大家一定知道程門立雪這個(gè)故事,楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤醒來(lái),門外已雪深一尺。是啊,尊敬老師是一種美德!我也與我最尊敬的李麗老師有過(guò)事,有開心,也有悲傷。
記得二年級(jí)時(shí),您帶著我們玩老鷹捉小雞:我們采取抓鬮的方式進(jìn)行判決。結(jié)果,您當(dāng)上了“母雞”,一個(gè)同學(xué)當(dāng)上了“老鷹”,余下的當(dāng)“小雞”。游戲開始了,只見“老鷹”像一個(gè)老謀深算的家伙,略帶兇氣朝我們撲來(lái),可我這只“母雞”也不甘示弱,張開了“寬厚的翅膀”,護(hù)著四處逃竄的小雞?!袄销棥币娮约旱挠?jì)劃已落空,又開始了第二次沖擊,只見“老鷹”張開有力的雙翅,氣急敗壞地朝“母雞”和“小雞”撲過(guò)來(lái),“老鷹”左撲右閃,“小雞”東躲西藏。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。“老鷹’瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì),猛地一撲,叼住了一只“小雞”,“老鷹”帶著自己的戰(zhàn)利品“飛”走了。
“叮嚀嚀……”,上課鈴聲響起了,這次游戲在我們的陣陣笑聲中結(jié)束了。當(dāng)然了,有歡笑,也有悲傷:您還記得嗎?在三年級(jí)的時(shí)候,您曾經(jīng)冤枉了我一次。
有一天下午上第二節(jié)課的時(shí)候,您要去找朗誦的材料,讓我們自己看書,不要說(shuō)話。您走后,教室里就有人說(shuō)話了。我一直都沒(méi)說(shuō)話。您回來(lái)問(wèn)有誰(shuí)說(shuō)話了。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢承認(rèn)。您說(shuō):“沒(méi)人說(shuō)?我進(jìn)來(lái)的時(shí)候聽到說(shuō)話聲了?!蹦鷨?wèn)到誰(shuí)(我忘了),他們才承認(rèn)。您問(wèn)他們:“還有誰(shuí)說(shuō)話?”當(dāng)他們說(shuō)還有我的時(shí)候,我心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。說(shuō)實(shí)在的,我根本沒(méi)有說(shuō)話,他們?yōu)槭裁丛┩魑遥?!讓我白陪著他們?cè)诮淌议T外站了一節(jié)課,我感到很委屈。
啊,有了您,花園才這般美麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
有關(guān)老師寫人作文2
我們班來(lái)了一位新英語(yǔ)老師,她姓錢,我們叫她miss錢。錢老師有著高高的個(gè)子,有著一雙明亮而且會(huì)說(shuō)話的眼睛,顯得很有神。紅潤(rùn)的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,常常逗我們開心。她的衣著總是樸素大方。錢老師和我們一見面,我就打心眼里喜歡她。
錢老師十分幽默風(fēng)趣,使得課堂也變得有趣歡樂(lè)。每次上英語(yǔ)課,我們都十分高興,因?yàn)樯纤恼n可以在玩中學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們說(shuō)對(duì)英語(yǔ)單詞時(shí),錢老師總是溫柔地微微一笑。但是,錢老師對(duì)單詞輸寫和句子發(fā)音都十分嚴(yán)格茍刻。為了單詞書寫標(biāo)準(zhǔn),錢老師編了一套口決:頂天立地、橫平豎直、斜度統(tǒng)一。頂天立地指英語(yǔ)四線格字母要頂著落在相應(yīng)的線上。橫平豎直指字母中的橫要平,豎要直。斜度統(tǒng)一指單詞中每個(gè)字母要有同樣的斜度。我按照這些要求,一筆一劃地寫單詞,寫時(shí)不心急,慢慢地,我的書寫果然有了大進(jìn)步??粗慌排耪R緊密的單詞,我自己都有些吃驚。而句子發(fā)音,錢老師要求我們要模仿課文中人物和機(jī)器人的語(yǔ)調(diào),然后到她那一一過(guò)關(guān)。我讀熟課文后,信心滿滿地來(lái)到錢老師而前考核,剛讀了課文沒(méi)有多久,錢老師就給我來(lái)了個(gè)下馬威,指出了發(fā)音錯(cuò)誤,我聽了之后,覺(jué)得很有道理,語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)多了,真是受益匪淺啊!
錢老師又風(fēng)趣又嚴(yán)厲,真是讓人捉摸不定哪!不過(guò)正所謂嚴(yán)師出高徒步,我們?cè)阱X老師的教導(dǎo)下,一定能更上一層樓。
有關(guān)老師寫人作文3
數(shù)學(xué)之陳姥姥
他有著女人般的身高,男人般的體重,他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳姥姥(掌聲有請(qǐng)),他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的平頭,小眼睛,1米5幾的身高,讓人忍不住吐槽,就連我最好的閨蜜也都有1米65了,語(yǔ)文老師謝芭蕉都有1米6幾,就連隔壁班的數(shù)學(xué)女老師也有1米7幾啊!真是對(duì)他的身高感到無(wú)語(yǔ),每次出場(chǎng),我們六(4)的臉百分之七十就是因?yàn)樗麃G的啊?。。。ㄟ€總怪我們)
先說(shuō)說(shuō)他的外號(hào),陳姥姥,這是一個(gè)蘊(yùn)意深刻的外號(hào),我們就是年少不懂事,總看些漫畫,就像《爆笑校園》里的劉姥姥,感覺(jué)好玩就這么愉快的取出來(lái)了,反正老師也沒(méi)說(shuō)什么,沒(méi)說(shuō)什么就代表沉默,沉默就代表著默許。
陳姥姥對(duì)我們是好是壞,這要看他的心情以及我們的表現(xiàn),若是心情好,就敲你兩棒子,夸夸你,讓你中午留下來(lái),陪他做伴;若是心情不好,全班都要受罰,訓(xùn)練坐姿,什么不好就訓(xùn)什么。我給你舉幾個(gè)例子看看吧!
數(shù)學(xué)之偵探
今天,陳姥姥氣沖沖的闖進(jìn)教室,臉上一臉怒氣,我們嚇得直接坐好,緊接著就是一頓劈天蓋地批評(píng),隨后還抓住一個(gè)令我討厭的人,罵了他一頓,感覺(jué)好爽!然后從柜臺(tái)上拿出一根鐵柱子,也不長(zhǎng),里面是空心的,可是鐵的,就怕陳姥姥拿這個(gè)打我們,他用鐵柱子敲了敲講臺(tái)發(fā)出很大的響聲,“班主任,這根鐵柱子太危險(xiǎn)了,還能發(fā)出這么的響聲,萬(wàn)一我們班某些神經(jīng)拿這個(gè)來(lái)打人,是要打出人命的?!?/p>
隨后,他一臉認(rèn)真看著這根鐵柱子說(shuō):“按本偵探多年的查案經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,這個(gè)就是門上失蹤多年的一根鐵柱子,我講的對(duì)不對(duì)?”同學(xué)們很虛偽的,配合著他點(diǎn)點(diǎn)頭“恩、恩”拜托,這根鐵柱子也就是星期二才掉下來(lái)的,歷史能有多久???“這柱子是鑄在那門上面的,沒(méi)有那么輕易的掉下來(lái),除非是經(jīng)過(guò)劇烈的碰撞,就是經(jīng)過(guò)劇烈的碰撞也不會(huì)那么輕易的掉下來(lái),是長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)劇烈的碰撞。大隊(duì)干,由你來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是怎么回事?”我的同桌站了起來(lái),“有很多男生喜歡在后門旁玩、跑,又經(jīng)常撞門,所以這根柱子就這么掉下來(lái)了?!标惱牙岩慌氖郑瑖樜覀円惶?,“說(shuō)的很對(duì),那幾個(gè)男生站起來(lái)。”果然,有幾個(gè)男生陸陸續(xù)續(xù)的站了起來(lái)。這場(chǎng)柱子案就這么輕松的被大家解決了。
數(shù)學(xué)之拍賣
案子解決是解決了,可是這根柱子要怎么安置呢?陳姥姥靈機(jī)一動(dòng),向坐在前排臭烘烘的“肥東”問(wèn)道:
“唉,曾陽(yáng)桂,你家不是收破爛的嗎?這根柱子你要不要,可以賣多少錢???”曾陽(yáng)桂這么一問(wèn)也被嚇到,“9毛錢。”
“這樣算的了,我把這根柱子賣給你,算作一塊錢,那一塊錢為班里做貢獻(xiàn),好咩?”
曾陽(yáng)桂搖搖頭,“沒(méi)好?!?/p>
陳姥姥清了清嗓子,“那就這樣,我們拍賣,那個(gè)出價(jià)高,就賣給哪過(guò),一文錢起拍?!?/p>
陳姥姥一說(shuō)完,就有人喊價(jià),“兩分?!蓖瑫r(shí)也有人問(wèn):“陳老師,你補(bǔ)不補(bǔ)錢?。俊标惱牙褵o(wú)視后面的那句話,向我們前排問(wèn)道,“剛剛是哪個(gè)喊的?”我們指著黃譯鋒,陳姥姥拿著那根柱子拍拍講臺(tái)說(shuō):“兩分,兩分一次……”陳姥姥還沒(méi)說(shuō)完又有人喊了“三分。”“三分一次。”又來(lái),“毛。”那根柱子竟然加到了一毛。
“一毛一次,一毛兩次,還有沒(méi)有人加……”
“二毛五分?!?/p>
“三毛?!?/p>
“三毛一次……”
“三毛一分。”
“三毛兩分。”
陳老師打斷了他們的加價(jià):“現(xiàn)在只準(zhǔn)一毛一毛的加?!?/p>
張綿羊——張民揚(yáng)提出疑問(wèn)道:“為什么?”
陳老師不理他:“張民揚(yáng)四毛一次……”
“唉,不可以這樣的?!?/p>
“張民揚(yáng)五毛一次。”
張民揚(yáng)干脆閉口不說(shuō)話了,激烈的加價(jià)大戰(zhàn)開始了……知道那一句聲音的到來(lái),“20?!?/p>
納尼?什么人竟這么大手筆,就在我們望向說(shuō)這句話的人時(shí),陳姥姥從衣服里拿出一根專門拍賣的錘子,一錘定音,“成交?!边@根柱子就以20元的價(jià)格光榮的專賣走,其實(shí),陳姥姥后面還說(shuō)了,如果不是他喊成交,估計(jì)有人還可能出50元買呢!這次算他賺了。
唉,教師中有這樣一個(gè)活寶老師,不知是福還是禍?。?/p>
有關(guān)老師寫人作文4
在我的心目中,教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師,是我心目中的好老師。我們的語(yǔ)文老師非常有才華,每次上語(yǔ)文課之前,他都會(huì)給我們講一個(gè)關(guān)于這課的故事。我不知道在老師的腦海中有多少個(gè)故事,,但我想一定無(wú)窮無(wú)盡。
我們的語(yǔ)文老師有一種獨(dú)特的教學(xué)方法,他為了讓我們進(jìn)步,設(shè)定了進(jìn)步獎(jiǎng)。我們非常想得到進(jìn)步獎(jiǎng),所以不只不覺(jué)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了許多。
我們的語(yǔ)文老師微機(jī)方面特別好,而且還是個(gè)魔術(shù)師。記得有一次,我們班里的燈管壞了,只見老師蹬上桌子,用手?jǐn)Q了擰燈架上的圓東西,電燈便自動(dòng)亮了。
我非常驚訝!我們的語(yǔ)文老師怎么有這么多的本領(lǐng)的本領(lǐng)呀!
我們的語(yǔ)文老師非常關(guān)心差生。他們幾點(diǎn)走,老師就幾點(diǎn)走。我們老師的孩子才上一年級(jí),他也需要輔導(dǎo)呀!我們的老師就這樣把應(yīng)該屬于自己孩子的時(shí)間,送給了那幾位差生。
還有一回,我們學(xué)校舉行歌詠比賽。每個(gè)班都想得第一名。我們排練時(shí),用的是音響伴奏,音響非常的笨重,每個(gè)班都想用,可是音響的笨重讓他們望而生畏,只有我們的語(yǔ)文老師,不怕它,把它搬了下來(lái)。當(dāng)我們唱完之后,老師又把它搬了上去。我們?cè)谔厥獯鱿履昧说谝幻?/p>
這就是我心目中的好老師——語(yǔ)文老師。
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