下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)老師寫人作文4篇 寫老師人物的作文400字，供大家閱讀。
有關(guān)老師寫人作文1
有一首歌會(huì)這樣唱到：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮?！边@首歌寫得多好呀！是誰(shuí)歌寫得多好呀！是誰(shuí)將一棵棵小幼苗培育成一棵棵參天大樹？是您，尊敬的'老師。
您是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班人，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像一支粉筆，犧牲自己一切，留下了知識(shí)；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗，大家一定知道程門立雪這個(gè)故事，楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤醒來(lái)，門外已雪深一尺。是啊，尊敬老師是一種美德！我也與我最尊敬的李麗老師有過(guò)事，有開心，也有悲傷。
記得二年級(jí)時(shí)，您帶著我們玩老鷹捉小雞：我們采取抓鬮的方式進(jìn)行判決。結(jié)果，您當(dāng)上了“母雞”，一個(gè)同學(xué)當(dāng)上了“老鷹”，余下的當(dāng)“小雞”。游戲開始了，只見“老鷹”像一個(gè)老謀深算的家伙，略帶兇氣朝我們撲來(lái)，可我這只“母雞”也不甘示弱，張開了“寬厚的翅膀”，護(hù)著四處逃竄的小雞?！袄销棥币娮约旱挠?jì)劃已落空，又開始了第二次沖擊，只見“老鷹”張開有力的雙翅，氣急敗壞地朝“母雞”和“小雞”撲過(guò)來(lái)，“老鷹”左撲右閃，“小雞”東躲西藏。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。“老鷹’瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，猛地一撲，叼住了一只“小雞”，“老鷹”帶著自己的戰(zhàn)利品“飛”走了。
“叮嚀嚀……”，上課鈴聲響起了，這次游戲在我們的陣陣笑聲中結(jié)束了。當(dāng)然了，有歡笑，也有悲傷：您還記得嗎？在三年級(jí)的時(shí)候，您曾經(jīng)冤枉了我一次。
有一天下午上第二節(jié)課的時(shí)候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書，不要說(shuō)話。您走后，教室里就有人說(shuō)話了。我一直都沒(méi)說(shuō)話。您回來(lái)問(wèn)有誰(shuí)說(shuō)話了。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢承認(rèn)。您說(shuō)：“沒(méi)人說(shuō)？我進(jìn)來(lái)的時(shí)候聽到說(shuō)話聲了?！蹦鷨?wèn)到誰(shuí)（我忘了），他們才承認(rèn)。您問(wèn)他們：“還有誰(shuí)說(shuō)話？”當(dāng)他們說(shuō)還有我的時(shí)候，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。說(shuō)實(shí)在的，我根本沒(méi)有說(shuō)話，他們?yōu)槭裁丛┩魑遥?！讓我白陪著他們?cè)诮淌议T外站了一節(jié)課，我感到很委屈。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
有關(guān)老師寫人作文2
我們班來(lái)了一位新英語(yǔ)老師，她姓錢，我們叫她miss錢。錢老師有著高高的個(gè)子，有著一雙明亮而且會(huì)說(shuō)話的眼睛，顯得很有神。紅潤(rùn)的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，常常逗我們開心。她的衣著總是樸素大方。錢老師和我們一見面，我就打心眼里喜歡她。
錢老師十分幽默風(fēng)趣，使得課堂也變得有趣歡樂(lè)。每次上英語(yǔ)課，我們都十分高興，因?yàn)樯纤恼n可以在玩中學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們說(shuō)對(duì)英語(yǔ)單詞時(shí)，錢老師總是溫柔地微微一笑。但是，錢老師對(duì)單詞輸寫和句子發(fā)音都十分嚴(yán)格茍刻。為了單詞書寫標(biāo)準(zhǔn)，錢老師編了一套口決：頂天立地、橫平豎直、斜度統(tǒng)一。頂天立地指英語(yǔ)四線格字母要頂著落在相應(yīng)的線上。橫平豎直指字母中的橫要平，豎要直。斜度統(tǒng)一指單詞中每個(gè)字母要有同樣的斜度。我按照這些要求，一筆一劃地寫單詞，寫時(shí)不心急，慢慢地，我的書寫果然有了大進(jìn)步?？粗慌排耪R緊密的單詞，我自己都有些吃驚。而句子發(fā)音，錢老師要求我們要模仿課文中人物和機(jī)器人的語(yǔ)調(diào)，然后到她那一一過(guò)關(guān)。我讀熟課文后，信心滿滿地來(lái)到錢老師而前考核，剛讀了課文沒(méi)有多久，錢老師就給我來(lái)了個(gè)下馬威，指出了發(fā)音錯(cuò)誤，我聽了之后，覺(jué)得很有道理，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)多了，真是受益匪淺啊！
錢老師又風(fēng)趣又嚴(yán)厲，真是讓人捉摸不定哪！不過(guò)正所謂嚴(yán)師出高徒步，我們?cè)阱X老師的教導(dǎo)下，一定能更上一層樓。
有關(guān)老師寫人作文3
數(shù)學(xué)之陳姥姥
他有著女人般的身高，男人般的體重，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳姥姥（掌聲有請(qǐng)），他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的平頭，小眼睛，1米5幾的身高，讓人忍不住吐槽，就連我最好的閨蜜也都有1米65了，語(yǔ)文老師謝芭蕉都有1米6幾，就連隔壁班的數(shù)學(xué)女老師也有1米7幾啊！真是對(duì)他的身高感到無(wú)語(yǔ)，每次出場(chǎng)，我們六（4）的臉百分之七十就是因?yàn)樗麃G的啊?。。。ㄟ€總怪我們）
先說(shuō)說(shuō)他的外號(hào)，陳姥姥，這是一個(gè)蘊(yùn)意深刻的外號(hào)，我們就是年少不懂事，總看些漫畫，就像《爆笑校園》里的劉姥姥，感覺(jué)好玩就這么愉快的取出來(lái)了，反正老師也沒(méi)說(shuō)什么，沒(méi)說(shuō)什么就代表沉默，沉默就代表著默許。
陳姥姥對(duì)我們是好是壞，這要看他的心情以及我們的表現(xiàn)，若是心情好，就敲你兩棒子，夸夸你，讓你中午留下來(lái)，陪他做伴；若是心情不好，全班都要受罰，訓(xùn)練坐姿，什么不好就訓(xùn)什么。我給你舉幾個(gè)例子看看吧！
數(shù)學(xué)之偵探
今天，陳姥姥氣沖沖的闖進(jìn)教室，臉上一臉怒氣，我們嚇得直接坐好，緊接著就是一頓劈天蓋地批評(píng)，隨后還抓住一個(gè)令我討厭的人，罵了他一頓，感覺(jué)好爽！然后從柜臺(tái)上拿出一根鐵柱子，也不長(zhǎng)，里面是空心的，可是鐵的，就怕陳姥姥拿這個(gè)打我們，他用鐵柱子敲了敲講臺(tái)發(fā)出很大的響聲，“班主任，這根鐵柱子太危險(xiǎn)了，還能發(fā)出這么的響聲，萬(wàn)一我們班某些神經(jīng)拿這個(gè)來(lái)打人，是要打出人命的?！?/p>
隨后，他一臉認(rèn)真看著這根鐵柱子說(shuō)：“按本偵探多年的查案經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這個(gè)就是門上失蹤多年的一根鐵柱子，我講的對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們很虛偽的，配合著他點(diǎn)點(diǎn)頭“恩、恩”拜托，這根鐵柱子也就是星期二才掉下來(lái)的，歷史能有多久??？“這柱子是鑄在那門上面的，沒(méi)有那么輕易的掉下來(lái)，除非是經(jīng)過(guò)劇烈的碰撞，就是經(jīng)過(guò)劇烈的碰撞也不會(huì)那么輕易的掉下來(lái)，是長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)劇烈的碰撞。大隊(duì)干，由你來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是怎么回事？”我的同桌站了起來(lái)，“有很多男生喜歡在后門旁玩、跑，又經(jīng)常撞門，所以這根柱子就這么掉下來(lái)了?！标惱牙岩慌氖郑瑖樜覀円惶?，“說(shuō)的很對(duì)，那幾個(gè)男生站起來(lái)。”果然，有幾個(gè)男生陸陸續(xù)續(xù)的站了起來(lái)。這場(chǎng)柱子案就這么輕松的被大家解決了。
數(shù)學(xué)之拍賣
案子解決是解決了，可是這根柱子要怎么安置呢？陳姥姥靈機(jī)一動(dòng)，向坐在前排臭烘烘的“肥東”問(wèn)道：
“唉，曾陽(yáng)桂，你家不是收破爛的嗎？這根柱子你要不要，可以賣多少錢??？”曾陽(yáng)桂這么一問(wèn)也被嚇到，“9毛錢。”
“這樣算的了，我把這根柱子賣給你，算作一塊錢，那一塊錢為班里做貢獻(xiàn)，好咩？”
曾陽(yáng)桂搖搖頭，“沒(méi)好?！?/p>
陳姥姥清了清嗓子，“那就這樣，我們拍賣，那個(gè)出價(jià)高，就賣給哪過(guò)，一文錢起拍?！?/p>
陳姥姥一說(shuō)完，就有人喊價(jià)，“兩分?！蓖瑫r(shí)也有人問(wèn)：“陳老師，你補(bǔ)不補(bǔ)錢?。俊标惱牙褵o(wú)視后面的那句話，向我們前排問(wèn)道，“剛剛是哪個(gè)喊的？”我們指著黃譯鋒，陳姥姥拿著那根柱子拍拍講臺(tái)說(shuō)：“兩分，兩分一次……”陳姥姥還沒(méi)說(shuō)完又有人喊了“三分。”“三分一次。”又來(lái)，“毛。”那根柱子竟然加到了一毛。
“一毛一次，一毛兩次，還有沒(méi)有人加……”
“二毛五分?！?/p>
“三毛?！?/p>
“三毛一次……”
“三毛一分。”
“三毛兩分。”
陳老師打斷了他們的加價(jià)：“現(xiàn)在只準(zhǔn)一毛一毛的加?！?/p>
張綿羊——張民揚(yáng)提出疑問(wèn)道：“為什么？”
陳老師不理他：“張民揚(yáng)四毛一次……”
“唉，不可以這樣的?！?/p>
“張民揚(yáng)五毛一次。”
張民揚(yáng)干脆閉口不說(shuō)話了，激烈的加價(jià)大戰(zhàn)開始了……知道那一句聲音的到來(lái)，“20?！?/p>
納尼？什么人竟這么大手筆，就在我們望向說(shuō)這句話的人時(shí)，陳姥姥從衣服里拿出一根專門拍賣的錘子，一錘定音，“成交?！边@根柱子就以20元的價(jià)格光榮的專賣走，其實(shí)，陳姥姥后面還說(shuō)了，如果不是他喊成交，估計(jì)有人還可能出50元買呢！這次算他賺了。
唉，教師中有這樣一個(gè)活寶老師，不知是福還是禍?。?/p>
有關(guān)老師寫人作文4
在我的心目中，教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，是我心目中的好老師。我們的語(yǔ)文老師非常有才華，每次上語(yǔ)文課之前，他都會(huì)給我們講一個(gè)關(guān)于這課的故事。我不知道在老師的腦海中有多少個(gè)故事，，但我想一定無(wú)窮無(wú)盡。
我們的語(yǔ)文老師有一種獨(dú)特的教學(xué)方法，他為了讓我們進(jìn)步，設(shè)定了進(jìn)步獎(jiǎng)。我們非常想得到進(jìn)步獎(jiǎng)，所以不只不覺(jué)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了許多。
我們的語(yǔ)文老師微機(jī)方面特別好，而且還是個(gè)魔術(shù)師。記得有一次，我們班里的燈管壞了，只見老師蹬上桌子，用手?jǐn)Q了擰燈架上的圓東西，電燈便自動(dòng)亮了。
我非常驚訝！我們的語(yǔ)文老師怎么有這么多的本領(lǐng)的本領(lǐng)呀！
我們的語(yǔ)文老師非常關(guān)心差生。他們幾點(diǎn)走，老師就幾點(diǎn)走。我們老師的孩子才上一年級(jí)，他也需要輔導(dǎo)呀！我們的老師就這樣把應(yīng)該屬于自己孩子的時(shí)間，送給了那幾位差生。
還有一回，我們學(xué)校舉行歌詠比賽。每個(gè)班都想得第一名。我們排練時(shí)，用的是音響伴奏，音響非常的笨重，每個(gè)班都想用，可是音響的笨重讓他們望而生畏，只有我們的語(yǔ)文老師，不怕它，把它搬了下來(lái)。當(dāng)我們唱完之后，老師又把它搬了上去。我們?cè)谔厥獯鱿履昧说谝幻?/p>
這就是我心目中的好老師——語(yǔ)文老師。
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