下面是范文網(wǎng)小編收集的薦成長(zhǎng)的作文11篇，供大家賞析。
薦成長(zhǎng)的作文1
一本好書，就如同一杯清香的茉莉花茶，讓人回味無窮；一本好書，就如同一幅賞心悅目的畫，讓人留戀往返；一本好書，就如同一首動(dòng)聽的歌，讓人如知如醉。 在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，我在哥哥的書柜里翻出幾本故事書，我捧著嶄新的書，愛不釋手，我聞著油墨的香味，小心翼翼地翻開書本，在一個(gè)個(gè)令人向往而又神秘的故事間穿梭。只要我手里有一本好書，我便會(huì)忘記周圍的一切。我會(huì)為可憐的賣火柴的小女孩默默流淚，會(huì)為灰姑娘而打抱不平，又為她和王子得到了幸福而高興，嘲笑那個(gè)愚蠢的皇后……
書上我有喜有憂，又笑有淚，豐富了我的生活，讓我增添了智慧，所以看書成為我最感興趣的事。 隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，那幾本童話書根本不能滿足我求知的欲望。我又從同學(xué)那里借來幾本中外名著。因急著還書，大多數(shù)是囫圇吞棗不求甚解地讀，并沒有仔細(xì)去品味。爸爸看見我這樣去讀書，就語重心長(zhǎng)地說：“書不是光看就能懂，要去思考。要深刻到故事中，隨著故事的情節(jié)發(fā)展而變化，讀完文章要有所感悟。”剛開始，我對(duì)爸爸的話，不是很明白，但我每讀一本書，我一定會(huì)認(rèn)真地讀，仔細(xì)分析。 三年級(jí)時(shí)，開始寫作文。
我寫的`一片《家鄉(xiāng)的秋景》的作文被老師當(dāng)范文在班上朗誦。聽到老師的夸獎(jiǎng)，還有同學(xué)投來那羨慕的眼光，我心里比吃了十罐蜂蜜還要甜，還有點(diǎn)成就感。我想，這可得功于那一本本好書。 高爾基曾靜說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話果然不假，因?yàn)槲议喿x了大量書籍，開闊了視野，還了解各種常識(shí)。謝謝那一本本伴我成長(zhǎng)的好書，讓我在浩瀚的書海中遨游，幫我開啟智慧之門。
薦成長(zhǎng)的作文2
在人生的道路中，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)。但成長(zhǎng)的程度并不一樣，有的大，有的小。我這次終于成長(zhǎng)了，因?yàn)槲铱缭搅诵睦锏恼系K，戰(zhàn)勝了自己。
那一天，我、爸爸、妹妹、阿姨和叔叔一起去莫干山玩。其中一個(gè)游樂場(chǎng)里有一個(gè)非?？植赖捻?xiàng)目，叫高空網(wǎng)陣。爸爸逼著我去玩。
那個(gè)游樂設(shè)施是要讓人自己上去攀爬，想任何方法帶著C盤移到終點(diǎn)。要移動(dòng)C盤，必須手和頭腦一起用。
我?guī)Ш帽Ｗo(hù)用具，并學(xué)習(xí)了有關(guān)C盤的用法，然后就爬上梯子，把C盤牢牢地扣在起點(diǎn)，進(jìn)行挑戰(zhàn)。
在爬上去的那一剎那，我的腳就開始發(fā)酸、發(fā)抖。我首先看見在兩個(gè)平臺(tái)之間有兩根鐵絲，知道第一關(guān)是讓我們手和腳各抓和踩一根鐵絲。我順利地通過了這一關(guān)。我的膽子比以前大了，也不那么緊張了。但是，我被C盤卡住了。我回過頭走了過去，努力地嘗試如何將它解開，但它又卡得非常緊，很難將其解開。我把剛才所學(xué)的.結(jié)合起來，終于成功了，我激動(dòng)萬分。但接下來還有更難的關(guān)。我過了幾關(guān)后，突然不走了，站在平臺(tái)上大聲地哭泣，爸爸鼓勵(lì)我，但還是無濟(jì)于事。
這時(shí)，一位工作人員過來，發(fā)現(xiàn)我很害怕，就安慰我，讓我的心平靜下來。我鼓起勇氣，繼續(xù)向前走。又過了一關(guān)后，我很恐懼，正好這兒可以連著繩索一起滑落到地面，但爸爸不同意。
我越來越害怕，爸爸越來越堅(jiān)定。那位工作人員也看出了我的心思，每當(dāng)我無從下手的時(shí)候，他總會(huì)來幫我。就這樣，我走到了終點(diǎn)。
當(dāng)我和繩索一起下滑時(shí)，我感到無比驕傲，腦袋里只有一種想法，那就是：我成長(zhǎng)了!
薦成長(zhǎng)的作文3
從我有記憶以來就與書沒有怎么分離過。我家有一個(gè)大書架，書架上堆滿了各式各樣的書。書籍就好像是我最好的小伙伴一樣，陪著我一直走到現(xiàn)在。
書架上琳瑯滿目，有《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《警示名言》等等，還有一些專業(yè)書籍，還有很多很多外國(guó)名著，比如高爾基的《母親》，雨果的《悲慘世界》等。那些書很多都已經(jīng)發(fā)黃，似乎在訴說著它們的歷史。記憶中我從不認(rèn)識(shí)字就開始翻閱那些書。最開始是看一些插畫，了解一些斷斷續(xù)續(xù)的劇情等，后來認(rèn)識(shí)了字就開始咀嚼內(nèi)容，遇見生字了還要去查閱字典，盡管讀的很慢，但卻很享受。我記得有的時(shí)候連吃飯都忘記了。媽媽叫我?guī)妆樵摮燥埩耍?，我答?yīng)著，卻依然把頭深埋書中。書中淡淡的油墨香令人心神搖蕩，舒服無比。就在這樣的`環(huán)境中，我一天天地長(zhǎng)大了。到上小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)遍讀了四大名著還有些外國(guó)文物了。我能夠很自然流利地背誦很多詩(shī)歌。大家都很喜歡我，夸我聰明，很多同學(xué)經(jīng)常截住我讓我背誦詩(shī)歌給他們。我背完后他們就都挑挑大拇指稱贊，然后哄地散去。
上學(xué)后我更家努力地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，因?yàn)橹挥卸闹R(shí)多了才能更深刻地領(lǐng)會(huì)各著作的深刻內(nèi)涵。哪里不懂了就及時(shí)地請(qǐng)教老師還有我的爸爸媽媽們。他們總會(huì)耐心地給我講解，我了解到了書中的精華與內(nèi)涵后也更加喜歡它們了。
我睡覺的時(shí)候床頭都會(huì)放上幾本書的，這樣淡淡的書香就會(huì)走進(jìn)我的夢(mèng)里，也因此我的每個(gè)夜晚都睡的很踏實(shí)。感謝書香給我的恬靜與淡然，謝謝你們伴我成長(zhǎng)!
薦成長(zhǎng)的作文4
人們常說，成長(zhǎng)猶如一幅彩色畫，畫中盡是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的小事。有坎坷的，有開心的也有煩惱的。成長(zhǎng)師生民的必須，失去它，聲明將毫無色彩。
在我眾多的成長(zhǎng)小故事里面，最最深刻的一件就是當(dāng)我落選班干部的時(shí)候了。
那是兩年前的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我正在讀三年級(jí)，從二年級(jí)開始，我就擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，并且干得十分出色。老師叫我?guī)退鍪?，我總是一絲不茍地完成；上課時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書或?yàn)樗麄兟爩懮郑鹬鴰ь^的'作用……總而言之，身為一個(gè)班長(zhǎng)所要做的工作都做好了?？墒?，讀到三年級(jí)時(shí)，老師突然要說改選班干部，并且以投票來決定。我想：這有什么大不了，不就是改選，我知道班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)一定又非我莫屬了。
當(dāng)老師問到：“你們提拔誰坐班長(zhǎng)？”有的同學(xué)說該由別人去做，有的說繼續(xù)讓我做。我聽了，這意思根本不一樣嘛，不就是有人都認(rèn)為我去做班長(zhǎng)好。我不由得心慌了。后來，我腦中一片空白，比別人少了將近十票，這，這對(duì)我來說簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。
試問，我有哪點(diǎn)做的不好，老師叫我做了什么，我都認(rèn)真完成。這時(shí)，老師丟來一句使我心碎的話：“你也太不爭(zhēng)氣了，回去好好想想為什么會(huì)落選吧！”“不爭(zhēng)氣？”為什么我不爭(zhēng)氣呢，這就是使我落選的原因，我有哪樣不爭(zhēng)氣了？想著想著，淚水也不知什么時(shí)候“爬到”了眼眶，我極力控制自己。一回到家，我就再也忍不住了，抱著枕頭痛苦起來……
我原來以為自己能保住班長(zhǎng)這班干部，可萬萬沒想到因?yàn)橐粫r(shí)的“不爭(zhēng)氣”會(huì)使自己失敗，難道我真的“不爭(zhēng)氣”到這種程度嗎？
這件事一直埋藏在我的“成長(zhǎng)小故事寶庫(kù)”里，并且是放在第一頁(yè)，因?yàn)檫@一個(gè)故事將是我永生難忘的。
薦成長(zhǎng)的作文5
書兒，伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，陪伴了我整整十年。沒有書，好像魚兒離開水面；鳥兒離開天空；花朵失去營(yíng)養(yǎng)……沒有書，我就像是好久沒有溫飽肚囊的孩子。從呀呀學(xué)語到現(xiàn)在，一本本好書就像使者似的陪伴我。
記得我出生十二個(gè)月，還不會(huì)走路，就屁顛屁顛地爬到媽媽跟前，倚在她的懷里，聽著媽媽講那動(dòng)聽的歌謠。漸漸地，歌謠成了我第一本“口頭書”
我二歲半了，媽媽就給我買了一本《故事書》我像摸像樣地看著書中的畫面，還有聲有色地講述著里面的內(nèi)容，逗得媽媽笑破了肚皮。于是，媽媽就教識(shí)拼音，認(rèn)漢字……漸漸的，我學(xué)會(huì)獨(dú)立看書了。今年的.讀書節(jié)，媽媽就又給我買了第三套啟迪書——《小尼古拉的故事》。
《小尼古拉的故事》是一本讓孩子開心大笑、讓大人開心大笑的書。它由《小尼古拉》、《小尼古拉的課間休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的煩惱》和《小尼古拉和他的伙伴》組成的五本書。有錢的喬方、全班倒數(shù)第一的科豆、貪吃的亞三、老師的乖寶貝兒阿蔫……這些淘氣包和小尼古拉關(guān)系密切至極。有一次，小尼古拉考試得了前幾名，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他錢，讓他去買至極想要的東西。小
尼古拉買了個(gè)手電筒，用他來查看壞蛋的腳印，用它找到了藏在床底下的彈球，但他把電燈都熄了，被媽媽罵了一頓……
讀了這本書，我喜歡上了戈西尼，是他用自己的心血?jiǎng)?chuàng)作了這本生動(dòng)有趣的故事叢書；讀了這本書，我喜歡上了桑貝，是他用手中的彩筆描繪了這么有意思的圖案。盡管他們寫的都是些平常之事，但這些不僅僅是寫故事，更是表達(dá)了他對(duì)自然界的熱愛，對(duì)生活的熱愛。 書，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，也豐富了我的知識(shí)。
薦成長(zhǎng)的作文6
我上五年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽落實(shí)了知青政策回到了北京。由于沒有房子住，就在一個(gè)小村子中租了一間不足十平方米的小屋。
那是怎樣的一間小屋呀!冬不擋風(fēng)，夏不遮雨……
每天，當(dāng)霓虹燈照亮北京城里的夜空時(shí)，我卻在鄉(xiāng)村小屋點(diǎn)起了蠟燭。微弱的燭光伴我度過了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的夜晚。記得一次我剛剛寫完了作業(yè)，蠟燭倒了，把本子燒了一個(gè)大窟窿。這可是我一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)啊!怎么辦?我不灰心，洗洗臉，揉揉眼，重新點(diǎn)起蠟燭，一直到半夜……
記得一天下午放學(xué)回家，屋里冷得如冰窖一般，水盆里的水都結(jié)了一層薄冰，爐子早滅了，爸媽還沒下班。我不能坐等挨凍呀!于是我試著把柴、煙煤拿進(jìn)屋，學(xué)著爸爸的樣子生爐子，它就像成心與我作對(duì)似的，滿屋子的煙弄得我眼淚鼻涕一齊流。我沒有放棄，繼續(xù)生，半個(gè)多小時(shí)后，屋子終于暇烘烘的'了。望著那一跳一跳的火光，我心里可高興了。
我在這間小屋里整整生活了3年，3年里，我得的獎(jiǎng)狀貼滿了小屋，并如愿以償考上了重點(diǎn)中學(xué)。
上初二那年，爸爸分到了房子，我欣喜若狂。
我終于有了屬于自己的小天地。那是用高級(jí)的音響和對(duì)明星的崇拜組成的天地。我感到舒服極了，愜意極了。可不知怎么的，我的成績(jī)卻平平了。
我開始懷念那間小屋，那曾給予我堅(jiān)強(qiáng)毅力和奮斗精神的小屋。我從強(qiáng)烈的反差中體會(huì)到“逆境能塑造偉大的品格”的真正含義。
一天，媽媽告訴我小屋要拆了，我聽后，心里有一種說不出的滋味。星期天，我來到了小屋前，只見推土機(jī)正張牙舞爪地向它駛?cè)?。我望著它，就像望著即將離別的老朋友。我想:明天，這里將變成高樓大廈，而我呢，我能成為這大廈的棟梁?jiǎn)?能的，我一定能!
小屋消失了，但我卻永遠(yuǎn)忘不了它。就像爺爺奶奶忘不了那硝煙彌漫的歲月，爸爸媽媽忘不了那鄉(xiāng)間的小路一樣。
薦成長(zhǎng)的作文7
翻開孩提時(shí)代與同學(xué)在山野綠意中嬉戲的照片，那一朵朵天真的笑容，隔著時(shí)空，重新綻放在我的眼前，我不禁笑了。童年的尾巴，是那么滑溜，一不小心，轉(zhuǎn)身一看，先前童年給我們的，便只是湖上影子，不很真切，倒有幾分“可望而不可及”的味道了。想到這，我又不禁苦笑，時(shí)間更勝明眸般的九山湖水，固然無知、幼稚流去，但伴隨它們流走的，還有純真與那一份孩童的天馬行空；流來的，除了成熟，還有莫名的感傷，美其名曰：“成長(zhǎng)之琉璃惆悵”。
對(duì)，還有課堂上的羞澀，也是因?yàn)槌砷L(zhǎng)么？同學(xué)之間，似乎有一塊若隱若現(xiàn)的玻璃，明明感受得到，卻觸摸不到。
“倚欄雙手日漸修長(zhǎng)，淚痕深藍(lán)淺藍(lán)”。不知從何時(shí)開始，有了記日記的習(xí)慣，多愁善感的'心靈，會(huì)時(shí)不時(shí)地萌動(dòng)出莫名奇妙的語句。兒時(shí)童年的美好會(huì)在哪兒呢？會(huì)在哪兒呢？是被風(fēng)吹散了么？清澈的水面打起了水圈，我們就把她看作美麗的漣漪吧，僅管她閃動(dòng)著打碎了另一份美麗。
望著照片上蕩漾那一份遺失的美好在蕩漾，在伸展，心?；闪擞霸海羁痰鼗胤牌鹨粋€(gè)個(gè)在時(shí)間掩蓋下的故事。憶起了，高飛不落的紙鳶，九山湖畔荒田里的“黃花花”，誠(chéng)然有我們歡笑的影子，還有母親，那時(shí)的她還如此美麗，父親呢，會(huì)牽著我的手，在點(diǎn)點(diǎn)柔光的林蔭中講個(gè)“從前有座山，山里有個(gè)洞”的故事，那時(shí)的溫州巷弄間更散發(fā)著厚重的滄桑感，青苔則給人以撲鼻而來的清新。童年走了，那份美好遠(yuǎn)去了，小城的美麗走了，再也不會(huì)在中秋之夜和父親“撈月亮”了，站在童年與青年的十字路口，心中那一杯童年的茶，沒有了香韻，淡得不能再淡，只剩下記憶中的甘醇。
透過些許謹(jǐn)慎，穿過幾絲惆悵，伴上與父母時(shí)不時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)，日記本一頁(yè)頁(yè)被寫滿心事，在矛盾和回憶間，在愁緒和現(xiàn)實(shí)間，在……莫名其妙的，遺失的美好遠(yuǎn)去了，回過頭來，我們的影子高大了。
薦成長(zhǎng)的作文8
我還記得那扇門最完美的記憶，但現(xiàn)在舊鐵門已經(jīng)失去了光澤。過去的笑聲再也不會(huì)出現(xiàn)了。推門時(shí)發(fā)出的生銹的摩擦聲在我耳邊閃過。同樣的場(chǎng)景仍然存在于門中，但是那個(gè)時(shí)代的笑聲和笑聲卻遠(yuǎn)離它，視覺仍然是分離的。
走在落葉鋪就的小徑上，看著一排排熟悉的教室，記住你給我們的教誨，記住你那后悔的眼睛，當(dāng)我看到你眼中的`淚水，我的委屈隨著淚水而消失。
那天外面下著小雨，你把我們叫回辦公室工作，可是雨好像在跟你開玩笑。當(dāng)你走進(jìn)辦公室時(shí)，突然下起的大雨使你渾身濕透了。雨浸濕了你的衣服，但你只是參加了講座，而不顧你生活中的雨水。我隱約看到你的身體在顫抖?？粗愕纳碛?，我不再感受到母親的愛的溫暖。好冷啊
“啪”和“啪”從你的手里飛過，輕輕地落在我的肩上，但棍子上的一個(gè)毛刺刺進(jìn)了我的左耳，而你卻沒有注意。我看著你的眼睛討厭鐵。我哭了。你看到我了，我下課后說了一句話，然后去我的辦公室上課。
在辦公室里，你對(duì)我說你是個(gè)女孩，雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但別忘了你在上課。你看著我的左耳，淚水落在我的肩上。你用翅膀把它拿出來，問我是否還疼。我說了不要痛。你眼里含著淚水，你那傻孩子又回到了教室。我笑了，我的心是溫暖的。
你是我的第一個(gè)老師，已經(jīng)教了我六年了?？上耶厴I(yè)那年你沒來我明白你害怕看到我們，你也無法控制自己的情緒。
鐵門是關(guān)著的，但是它讓我們保持著完美的記憶，我的陽(yáng)光老師的形象和記憶。他擋住了過路人的去路，卻無法使記憶停止。一扇鐵門記錄了我和你在一起的六年時(shí)光。我的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光和陽(yáng)光般的回憶。
薦成長(zhǎng)的作文9
我是一滴水，我喜歡隨著潺潺流水起起落落，貼近它感受生命的律動(dòng)，追隨它流動(dòng)在歷史的長(zhǎng)河中，去傾聽別人的故事，見證一代代偉人的悲歡情愁。
隨著溪流，我來到一座閣樓，我看到了他，李煜，那憔悴的臉龐。他哀吟道：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”如今，歲月的長(zhǎng)流已帶走了他的富貴，他的歡樂，還有朱顏。只有那樓欄玉砌，還能見證他昨日的輝煌。
一位女子泛舟于溪上，我漸漸看清了她的容貌。沒有濃妝也無淡抹。一張樸素潔凈的臉龐，寫滿相思無數(shù)。涼風(fēng)掀起她的素衣，風(fēng)中傳來她憂傷的吟唱：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛青舟，只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁。”易安呵，你是如此柔婉，多情而堅(jiān)強(qiáng)，流水洗去了你的銳氣、傲氣，留下了那份不屈與寂寞。
我融入了江中，江畔，一位男子邊走邊吟，他仰天長(zhǎng)嘆一聲：“舉世皆濁吾獨(dú)清，眾人皆醉吾獨(dú)醒！”聲聲扣人心弦，忽見他縱身投入江中。驚濤拍岸，是在驚呼：屈原！這一代豪杰，寧肯投江，也不原讓高潔的品德被世俗所污蔑。這一幕是多么壯烈！汨羅江見證了！流水見證了！
我奔騰著，大江邊上，忽聽見蘇東坡豪放地高歌，一洗之前的苦悶惆悵。“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。”從他的豪邁中，從他寬廣的胸襟中，我讀懂了，悟通了，無論遇到什么挫折困苦，也要像蘇軾一樣懷抱希望，勇敢面對(duì)。
我逐漸平靜，不再桀驁不馴、滿腹憂愁，而是以樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)。
我與歷史并肩不息地奔流，我看到了易安的堅(jiān)強(qiáng)，霸王的'情愁，屈原的壯烈，顰兒的憂郁，李白的瀟灑……
在見證歷史的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)人生。
流水不息，生命不止。
薦成長(zhǎng)的作文10
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻著……
記憶之門被緩緩地推開，十五年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海里回放。
記得在十幾年前的某一天，在天使的愛撫下，伴著陣陣啼哭的樂章，一個(gè)新的生命誕生了，那就是我。
從誕生來到這個(gè)世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。
我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學(xué)。
小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的，但對(duì)于我來說，那是一種幸福。
大概是一年級(jí)的時(shí)候吧，我記得我十分的頑皮，經(jīng)常搗蛋，當(dāng)然這也就少不了教師的訓(xùn)斥，也少不了被叫家長(zhǎng)的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長(zhǎng)后，父母的鼓勵(lì)下，我才得以蛻變，才能夠生成如今的我，才能夠擺脫惡習(xí)，走上正軌，所以我覺得有這些磨難，有這些教導(dǎo)，是令我自豪的，因?yàn)樗刮冶妒軔鄣淖虧?rùn)，我成長(zhǎng)在了幸福之中。
小學(xué)的六年時(shí)光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊(cè)的那一頁(yè)，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞。
隨著時(shí)間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕的翻過、隨之而來的`是充滿青春本色的初中生活。
七年級(jí)的我在家一般的班級(jí)中褪去稚嫩開始嶄新生活；在同學(xué)、教師的鼓舞下充滿自信和堅(jiān)強(qiáng)，樂觀的迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。
八年級(jí)的旅程，雖才剛剛起程，但我明白，我們將張開雙臂擁抱太陽(yáng)，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，活力被我擁有，是我的幸福。
在我的成長(zhǎng)中，有愛的關(guān)懷，有循循的教導(dǎo)，有青春的舞動(dòng)，這是陽(yáng)光下的幸?！冶恍腋Ｋ鼑以谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。
薦成長(zhǎng)的作文11
讀書，對(duì)于我們21世紀(jì)的孩子們是多么重要喲！在我的生活中，書是必不可少的一部分。
聽聽我讀書的故事吧！
說來話就長(zhǎng)了：那是一個(gè)星期天。我發(fā)現(xiàn)我的'3L第2冊(cè)的書已經(jīng)掉了好多頁(yè)，便央求爸爸給我換一本書。
但爸爸總是不同意，說：“這本書上完了就不用了，何必呢？你還不如買一本課外書呢！”
我倔強(qiáng)的說：“一言為定！”到了上課的地方，我直奔旁邊的書店。我選了又選，總是找不到喜歡的。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：第8課是《海倫·凱勒》，那我不如就看她寫的《假如給我三天光明》吧！
到了班上，還有30分鐘才上課，我便津津有味地看了起來。我一邊讀，一邊品味著，不知是什么，也許，是一群書中的小精靈，一直深深地吸引著我。半個(gè)小時(shí)就像半分鐘一樣，輕輕地，悄悄地，從眼前溜過。
從那以后，書深深地吸引著我，使我好像一秒鐘看不到書都不行。時(shí)光荏苒，一個(gè)星期過去了，我也把這本書讀完了。
第二星期，我又買了3本書，是高爾基的自傳體三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。不出兩個(gè)星期，我就看完了。
《史記》《上下五千年》《十萬個(gè)為什么》······
精彩的文字，淡淡的墨香······書，以它獨(dú)特的方式，深深吸引著我。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。讀書破萬卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲······
古人都認(rèn)為書是非常有益的，那我們更要好好讀書啦！冰心奶奶曾說：“讀書好，讀好書，好讀書?！备郀柣f過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>
同學(xué)們，讓好書伴我們成長(zhǎng)！
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