小學競賽活動方案共3篇(學校競賽活動實施方案)

時間：2022-07-14 12:47:28 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學競賽活動方案共3篇(學校競賽活動實施方案)，供大家閱讀。

小學競賽活動方案共1

　　小學作文競賽活動方案

一、活動意義：

　　作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶．為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出此次感恩勵志講演會的感受和點滴，將舉辦，本次四．五，六年級作文競賽。

二、活動目的

　　通過活動，給同學提供一個屬于自己的平臺，培養(yǎng)學生作文能力的提高，語文素養(yǎng)，通過習作，使學生學會表達。

三、競賽形式：命題作文

　　三年級參賽題目：我學會了__________

　　如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農(nóng)活??回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學會的，在學習本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。四年級參賽題目：感謝__________

　　提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

　　五年級參賽題目：我戰(zhàn)勝了__________

　　提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。

[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

　　_______

　　要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字數(shù)400字以上。

四、參賽對象：

　　三至六年級每個班選送5 名學生作品。

五、時間：11月17日

　　六地點：遠程教育教室

七、閱卷教師：教研組，教導(dǎo)處

八、比賽方法：

　　學生的優(yōu)秀作文的稿紙由教研組事先發(fā)放，生將修改后的作文謄寫在上面。

九、活動機構(gòu)

　　組長：屈亞飛

　　副組長：趙華張巧梅

　　組員：張艷玲張萬存沈?qū)庱T海嬌

十、獲獎標準

（各年級各取前兩名）

　　語文教研組

小學競賽活動方案共2

一、活動目的

　　為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發(fā)展，依據(jù)學校教學工作安排，經(jīng)研究決定，本學期選擇

二、四年級語文，

一、三年級數(shù)學，

五、六年級英語開展學科競賽活動。

　　本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發(fā)學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發(fā)展。

二、活動對象

1.語文學科競賽活動：

二、四年級全體學生

2.數(shù)學學科競賽活動：

一、三年級全體學生

3.英語學科競賽活動：

五、六年級全體學生

三、活動方式：

1.預(yù)賽

　　以班級為單位，學生全員參與，各年級組統(tǒng)一活動步驟、形式與內(nèi)容，各科任老師負責各自班級的競賽輔導(dǎo)和預(yù)賽選拔工作。預(yù)賽時間自XX年12月13日~23日，12月中旬為[本文來自]班級積極備賽時間，訓(xùn)練的形式要創(chuàng)新，要活潑，要講實效。

2.決賽

（1）參賽對象：每班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加本年級組相應(yīng)項目的決賽。

（2）組織命題：由學校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織命題，統(tǒng)一采用閉卷和書寫答卷形式。

（3）決賽時間：XX年12月24日

　　上午10：30—11：30一年級數(shù)學、二年級語文

　　下午2：30—4：00三年級數(shù)學；四年級語文；

五、六年級英語

（

一、二年級：60分鐘；

三、四年級：90分鐘；

五、六年級：60分鐘）

（4）決賽地點：多媒體教室

（5）相關(guān)要求：

①相關(guān)教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數(shù)教研組長，學生考號由學校統(tǒng)一編排。

②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙?zhí)崆?分鐘入場。

③各班參賽人數(shù)僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領(lǐng)到賽場入口處列隊靜候。

四、競賽內(nèi)容

　　以本學期的內(nèi)容為主。

　　1．語文、數(shù)學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內(nèi)容、凸顯課標理念、注重實踐應(yīng)用”為特點，基礎(chǔ)題約占60℅，拓展題約占40℅。

2、英語競賽活動著重于鞏固已學的英語基礎(chǔ)知識，擴大詞匯量，達到最優(yōu)化的英語教學效果。

五、獎項設(shè)立

1.個人獎

　　活動共設(shè)個人獎63名。具體設(shè)立獎項如下：

　　一~三年級分別設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名；

　　四~六年級分別設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

2.團體獎

　　本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。

　　團體按如下方法計分：

⑴基本分：根據(jù)班級10名選手參賽的具體成績，計算出各個代表隊的平均分記入代表隊基本分。

⑵獎勵分

　　獲獎選手不僅可以獲得個人獎勵，而且可以為本班級代表隊增加獎勵分。獲得

　　一、二、三等獎的選手分別為該班級代表隊獲得、0.

2、的加分。

　　一等獎獎勵分+二等獎獎勵分+三等獎獎勵分=代表隊獎勵分

⑶總得分：以上兩項得分均納入該代表隊的團體總分的積分，即：

　　基本分+獎勵分=代表隊團體總分

⑷以年級組為單位，依據(jù)班級代表隊團體總分，設(shè)立1個一等獎，1個二等獎。

六、評閱小組

　　本次競賽活動設(shè)立競賽組織實施評閱小組。相關(guān)人員的具體職責及分工如下。

　　組長：何細良（總體指導(dǎo)并負責競賽組織工作）

　　副組長：黃義成（協(xié)助負責活動組織，并具體負責競賽實施工作）

　　成員：徐春（負責一年級數(shù)學競賽實施六年級數(shù)學老師閱卷）

　　王建有（負責二年級語文競賽實施三年級語文老師閱卷）

　　吳永紅（負責三年級數(shù)學競賽實施四年級數(shù)學老師閱卷）

　　朱玉娟（負責四年級語文競賽實施六年級語文老師閱卷）

　　羅賢珍（負責

五、六年級英語競賽實施李文娟、張慧閱卷）

　　監(jiān)考：一數(shù)、二語：徐春、王建有三數(shù)、四語、

五、六英：吳永紅、朱玉娟、羅賢珍

　　監(jiān)考老師提前15分鐘領(lǐng)卷，提前10分鐘到達考場，提前5分鐘發(fā)卷。

　　閱卷、統(tǒng)分：12月24日下午。登陸教導(dǎo)處公共郵箱中下載“excel”電子表格登分統(tǒng)分，打印紙質(zhì)稿交教導(dǎo)處。