下面是范文網小編收集的關于老師寫人作文3篇,歡迎參閱。

關于老師寫人作文1
別看老師在課堂上那么嚴肅,那么正經,好像不那么容易親近,其實,那只不過是老師的面具,摘下面具的她們是那么可愛,那么活潑,就像是回到了童年的那段時光,變回了一個十幾歲的小孩子。那一次,老師太瘋狂了。 那是一次大課間,輪到我們班玩乒乓球。我們一窩蜂地沖進體育室,像一群脫了韁繩的野馬,像是一支支發(fā)射的火箭。這也難怪,經過一節(jié)課的學習難得輕松一下。幾副乒乓球和球拍像是穿了哈利波特的隱形斗篷一樣消失不見了。我們開始在各自的'“戰(zhàn)地”上“戰(zhàn)斗”,玩得好不快活。馮老師原先在和其他老師們一起聊天,也許是因為看我們玩得那么開心、起勁,馮老師也經受不住誘惑了吧,她竟和我們打成了一片,也變成了一個典型的“瘋丫頭”。我們都以為馮老師只注重學習,根本不重視體育運動,我完全想錯了,馮老師乒乓球打的還真不錯呀,沒兩下就把同學們打的落花流水,同學們驚呆了,癡癡地望著馮老師,目光里,有敬佩,有羨慕,當然,最多的還是不相信。見馮老師那么厲害,有的男同學不服氣,說是要和馮老師比試比試,馮老師當然全面迎戰(zhàn)嘍!天哪!與馮老師比試的課都是班上比較厲害的同學,而且是二對一。我不禁為單槍匹馬的馮老師擔心起來??墒强吹今T老師那自信滿滿的眼神,我心里的擔心減少了不少?!皯?zhàn)斗”開始了,首先有馮老師發(fā)球,球如子彈般打了出去,眼看就要成功之際,卻被同學打了回來,馮老師的功力強,我們也不弱哦!幾個回合后,兩方勢均力敵,各不相讓。還有最后一局,也是決勝局,我專心地看著,眼睛眨都不眨一下。馮老師先發(fā)球,同學打過去正好觸網,馮老師贏了!可他們還是不服氣。我真佩服他們不服輸的精神,雖然屢戰(zhàn)屢敗,但屢敗屢戰(zhàn)。 我更喜歡拋開矜持,與我們打成一片的老師,因為我覺得這樣的老師比課堂上的更活潑,更幽默,更真實。 他們不服輸的精神,雖然屢戰(zhàn)屢敗,但屢敗屢戰(zhàn)。
關于老師寫人作文2
光陰似箭,日月如梭。時光老人悄悄地從我們身邊溜去,再過一個多月我就要離開我的母校了,我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開雨露,就像向日葵舍不得離開陽光。
您雖然沒有懷特森先生的教學方法獨特,但您卻具有不恥下問的精神。記得有一次,你在黑板上寫“飾”這個字,寫錯了。同學們向您指出了錯誤,您撓撓后腦勺,不好意思地轉過身來對我們說:“誰知道‘飾’怎么寫?上來教教我!”我萬萬想不到您會說這么一句話,我先是目瞪口呆,下一秒,我就對您懷著一種崇高的敬意,心里不禁冒出了一句話:知之為知之,不知為不知,是知也!您做到了以行導之,我打心眼里佩服您!向您學習,向您致敬!
我獲得的知識,都滲透著您辛勤的汗水,我每前進一步,都凝聚著您的心血。記得有一次,上閱讀課趁您不在時,我開始小聲說起話來,沒想到卻被您逮了個正著,我有口難辯,您并沒有對我大發(fā)雷霆只是語重心長地對我說:“鑫雨啊,你知不知道,你現在正在浪費時間呀……”我無言以對,認識到了自己的錯誤,您用那美好的心靈,撥開了我心中的迷霧。每當我取得好成績時,您就像慈母一樣高興,用微笑鼓勵我再接再厲,堅定我繼續(xù)前進的信心。
翟老師,您是蠟燭,默默燃燒著自己,照亮了我們。您是辛勤的園丁,無私地培育了無數株幼苗,您是我最好的老師!
關于老師寫人作文3
都說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;都說老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵;都說老師是人類靈魂的工程師,可我覺得我的楊老師更像媽媽。
初識的記憶
我是四年級上學期才來到金山小學的,記得開學的第一天,我站在教室門口,忐忑不安,腦海中不斷地猜想著老師嚴肅的表情和同學們陌生的樣兒,怎么也邁不開腳走進教室。這時候楊老師看見了我,走過來拉著我說,來我給你介紹幾個朋友,這就是我的楊老師,她個兒不高,扎著一個馬尾,帶著一副眼鏡,樸實不張揚,臉上卻總掛著笑容,第一次教會我的不是什么大道理和知識,卻是交朋友。這讓我立刻想到了我的媽媽。我的媽媽是老師,我的楊老師像媽媽。媽媽教育我,楊老師也教育我;媽媽關心我,楊老師也關心我;媽媽愛我,楊老師也愛我。
指尖的溫暖
有一段時間楊老師很忙,不但要上兩個班的語文課,還要給我們批改作業(yè)、寫教案、開會等,一下課就會到辦公室去忙,我正好去辦公室交作業(yè)本,看到楊老師累得趴在辦公桌上,好像睡著了的樣子,我小心翼翼地放下作業(yè)本,準備悄悄離開,楊老師一下子抬起頭來,握著我的手說:“子涵,作業(yè)本收齊了?”我有些不好意思地點點頭,想抽回手回教室,楊老師卻看看我的小手,微笑著說:“指甲這么長了呀?”我的臉一陣發(fā)燙不知如何是好,楊老師從自己的包里拿出一把小小的指甲鉗,一邊給我剪指甲一邊溫柔地說:“指甲長長了,要記得剪掉哦?!北患舻舻闹讣准庖粋€一個掉落到楊老師的裙褲上,像此時我心里跳動著的一只只小精靈,奇怪,我的臉怎么不發(fā)燙了呢?我的手指禁不住動了一下,一股暖暖的氣息涌上心間,這不是我的媽媽么?楊老師怎么會像媽媽一樣細心呢?
無聲的力量
還記得那一次,經過班級競賽,我有幸被選出參加學?!拔遗c書的故事”演講比賽,我既興奮又緊張,比賽的時間越來越近,我的心也越來越緊張,一想到這是老師的信任,這是同學們的期盼,我就不知道該怎么辦?在課堂上也開起了小差,楊老師看出我的緊張,就把我?guī)У睫k公室,不但沒有責備我,還一次次耐心地指導我朗誦,生動地示范教我動作,告訴我不用緊張,自信面對。終于在楊老師的輔導下我滿懷信心走進賽場,當我忐忑上臺時,一眼就看到坐在后排小伙伴中間可愛的楊老師,手里高高地舉著自己親手制作的“子涵加油!”牌,頓時我渾身充滿了自信的力量。比賽結束后,小伙伴們都高興地擁著我,我用眼光四處尋找楊老師,楊老師正遠遠的微笑著看著我,加油牌上那一個鼓勵的拳頭和一張溫柔的笑臉格外醒目,那分明就是楊老師媽媽般的鼓勵和勇氣,讓我從容地站在了舞臺上。
我生病了,楊老師會用像媽媽一樣的手撫摸我,我考試粗心了,楊老師會像媽媽一樣和我一起分析錯誤的原因……無論在學習上還是生活中,這樣的事多的去了?,F在,我也終于明白了,媽媽第一次帶我到楊老師班上去后,回來對我說的話:我把你交給了楊老師,你可要好好學習好好體會哦。
原來,我有一位老師媽媽,這位老師媽媽的愛里有媽媽的味道。
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