下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用我的老師小學(xué)作文3篇,以供參考。

實(shí)用我的老師小學(xué)作文1
9月1日是我們開學(xué)的第一天,我心里很高興,因?yàn)槲矣挚梢砸姷骄萌詹灰姷睦蠋熗瑐兞恕N遗d高采烈的走進(jìn)教室,看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個(gè)子,修長的身材,穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,微微一笑,就會(huì)露出一排整齊潔白的牙齒。后來,經(jīng)過這位老師的'自我介紹,我才知道這位老是姓王。所以,我們稱她為王老師。
一天、兩天。三天過去了,我對(duì)王老師有了更深的了解。王老師講課生動(dòng),再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句,很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的,我們喜歡上了王老師,王老師也對(duì)我們有了了解。王老師脾氣很好,從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)沒寫語文作業(yè),我們大家心想:這下他可摻了,王老師一定會(huì)批他一頓。誰知道,王老師不但沒批評(píng)他,反而語重心長的對(duì)他說:“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤,你要記住,以后要交作業(yè)?!?/p>
這就是我們的新語文老師,我現(xiàn)在越來越了解她了,我也越來越喜歡她了。
實(shí)用我的老師小學(xué)作文2
每個(gè)人的童年都會(huì)有老師陪你度過,你還記得你的老師嗎?我就覺的我兒時(shí)的老師很好。
有一次,我做完操回到教室,突然感到肚子劇烈地疼痛,我疼哭了。同學(xué)跑去報(bào)告了老師。老師急忙跑過來焦急地問我:“怎么了?疼的很厲害嗎?”我哭著點(diǎn)點(diǎn)頭,但看到了老師我心里不再那么害怕了。老師見我痛苦的'樣子,二話不說,背著我便往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,老師的衣服已汗?jié)窳?,我悄悄地嗅嗅老師的頭發(fā),那多像媽媽呀!打完針后,我不再疼了,但老師還是有些不放心,等著檢查報(bào)告。檢查報(bào)告出來了,老師知道我沒事后,長長的舒了一口氣。頓時(shí),一股暖流沖進(jìn)了我的心里。
還有一次,我放學(xué)后就往家跑,到家后,才發(fā)現(xiàn)忘了帶作業(yè)了。我不敢告訴媽媽,又往學(xué)校跑去。等我拿了作業(yè)天已經(jīng)黑了,我不敢一個(gè)人走路。我茫然地四處望望,突然,我發(fā)現(xiàn)老師的辦公室里有一線微弱的光。我滿心歡喜,我看到老師正在微弱的燈光下,一絲不茍的批改作業(yè),她是那樣地用心,根本沒發(fā)現(xiàn)我站在窗外,想到我平時(shí)寫作業(yè)幾乎都是應(yīng)付老師,胡亂寫了好去玩,我內(nèi)心滿是愧疚??粗蠋熌遣恢>氲纳碛?,我突然有了回家的勇氣,我不再怕黑,大步向家里跑去,因?yàn)槔蠋熅褪俏业闹嘎访鳠?,有老師伴我一路同?
老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像一支蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。我一定要努力學(xué)習(xí),長大后,也要做一名無私奉獻(xiàn)的人──老師。
實(shí)用我的老師小學(xué)作文3
媽媽,能夠說是每個(gè)孩子的“守護(hù)神”,而我的媽媽不僅是我的守護(hù)神,更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時(shí)候,媽媽就愛買書讀給我聽,《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地,我長大了,識(shí)字了,媽媽就購去了更多的惡書,跟我一塊讀。緩緩地,我發(fā)明,我一地也離不開書。每翻開一標(biāo)書我就感到又擊啟了扇窗,本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴,很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。
一旦捧伏書我就會(huì)忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水,共喜同哀,有時(shí)甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的收成是很大的。息文課上,老師最愛讀我的作文;語文課上,老師最愛請(qǐng)我替同窗范讀;課后,小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵!這些成就怎么能不媽媽的.功績呢?是她把我迎入了書的樂園,是她,讓我躺在了書的懷抱面,播種很多。
媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師!
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