下面是范文網(wǎng)小編收集的通用成長的作文3篇，供大家參閱。
通用成長的作文1
望天上云卷云舒，瞧海面潮起潮落，感樹枝葉綠葉黃，看庭前花開花落，賞人生成長歷程。
——題記
從小，我對花兒就情有獨鐘，無論是色彩明艷的，還是淡雅脫俗的，無論是層層疊疊的大朵的，還是細小纖瘦的我都喜歡。我喜歡百合的純潔，玫瑰的妖嬈，牡丹的富貴，桂花的郁香，野花的生機……花陪伴著我成長，然而不同的年齡段，對于花開花謝又有著別樣的情感與感觸。
童年，一個充滿純真、幸福、歡樂的時段，我超喜歡花的怒放，各色花怒放時，花瓣展開，綠色的花托幸福地捧著花，翠綠的葉兒襯托著花兒的青春、生機、艷麗，“水精簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等詩詞皆寫出了鮮花怒放的美麗。那時，看到滿池塘的荷花，如孔雀尾羽般色彩斑斕的水葫蘆花，我總是特別興奮地大叫：“那些花開得多燦爛漂亮啊，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶都來觀賞它耶！……”兒童時代喜歡花兒怒放，也許正是由于童年本身就是萬紫千紅的花兒中開得最美最燦爛的花吧！
少年時代，在一方小小的小學(xué)教室里汲取知識，了解人類文明，這時，我喜歡上了含苞欲放的花蕾，羞澀地打著朵兒，它們有的展開一兩瓣，有的鼓脹著，好像馬上就要沖出護花的外膜，看著它們，心中有喜悅、有激動、有興奮……少年愛上含苞欲放的花蕾，我想是由于少年是一個發(fā)展、陽光、奮斗的時期吧，還有點叛逆心理，想沖出父母的懷抱，奔向自由的天空！
隨著年齡的.增長，我有點多愁善感了，有點憂郁，有點易觸景生情了，看電視情節(jié)流淚，看小說中人物流淚，我也流淚，有點淚腺發(fā)達了！這個少年時期，我卻愛上了花凋零的凄美，常?？粗ò辍傲懵涑赡嗄胱鲏m”發(fā)呆，思緒萬千……
看著桃花杏麗菲菲，桂花飄飄灑灑的落姿，讓我感到一種凄美，還有點唯美之感，曾在枝頭燦爛過，凋零時仍不減其風(fēng)采，化作蝶燕紛飛，輕柔飄逸，在地上一片一片地平鋪著，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，舍己零落為新紅，這是何等的無私！花瓣插上翅膀自由飛翔，是唯美；而又有種“夕陽無限好，只是近黃昏”的凄美……
落花中最讓我心悲涼的是菊花。菊，花之隱士者也，陶淵明在田園生活中享受著“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份閑適，菊花開放得靜悄悄，難怪它成為隱士們的象征與寄托。它凋零時也是無聲無息的，安靜地依偎在花托上，一點點消瘦，一點點憔悴，一點點枯燥，一點點變成灰褐色。它始終不肯展現(xiàn)其落蕊繽紛的樣子，只是在蕭瑟的寒風(fēng)里抱香而死，這讓我惋惜、流淚、悲傷。生時不大紅大紫，死時為何不風(fēng)風(fēng)光光地逝去，作為生命中燦爛的余輝？黛玉收集落紅，將其埋葬，我也有這種“葬花”的沖動，可菊枯死在枝頭，隨風(fēng)搖晃卻不著地，這讓我怎忍心將其摘下？我只能默默地注視著它，看它憔悴消瘦，用淚的揮灑陪伴著它……
十六歲的天空，落花為云，眼淚為雨構(gòu)成一幅別具一格的奇畫，十六歲的人生，帶著多愁善感，帶著羞澀與無聲，奔向成熟的年華。
花開花落，同我的成長是融為一體的，花開花落，代表著人生不同時期的情思與感悟?？赐デ盎ㄩ_花落，感人生成長歷程，花樣絢麗而特別。
通用成長的作文2
有些事，有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走，看時光的殘酷，舍不得被遺忘。有些事，有些人，明明發(fā)生在不久的昨天，還來不及明白時光的殘酷，就已經(jīng)被埋沒在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事，是不是曾與自己有著莫大的關(guān)聯(lián)，只是后來遺忘了？是不是90后都特別的多愁善感？總在感嘆往事，總想找回那份曾經(jīng)屬于自己的溫暖。遺留在昨天的往事，卻只能在夢中尋找了。
十七歲，下著雨的夏天。這個夏天，有點冷。用微笑來偽裝這殘破的青春，顯得那么不自然，總怕被人看清什么。十七歲的夏天，有點冷。心碎在青春的`尾聲，那么好聽。喜歡聽著憂傷的歌曲，哼著凄楚的小調(diào)；喜歡捧著一本青春疼痛小說，一邊數(shù)著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷，那么痛，因為那是青春。曾經(jīng)，多少美麗編織的夢是我們不斷追求的，如今卻跟著沙漏悄悄的流走了，留下一片空曠的牽掛。到最后問自己一句：還記得年少時的夢嗎？然后卻是站在原地，不停的搜索著那一片空白的記憶，結(jié)果眼中只有迷茫。
那年夏天的雨下得很纏綿，纏綿著那褪色的書簽。那本關(guān)于青春成長的書，夾著一枚褪色的書簽，那也是一段褪色的小插曲，記載著被遺忘在歲月后的那些人，那些事。就算記起了又能怎么樣？還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞?？傇敢鈱⑿那橥可弦粚討n傷，那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風(fēng)吹皺，高山為雪白頭”作為個性簽名，但也只有自己才會默默地觀賞。也許，不同的人看，就有不同的含義，但也與自己沒有多大關(guān)系，或者說無所謂。
也有些人與事不是被遺忘，而是被我們忽略。潛意識里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣，有時候不得不去接受殘酷的事實，而有些人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點冷，我們都在甜酸中成長。夢醒來，我們又要到哪里去尋找曾經(jīng)熟悉的感覺。
其實我們一直都不寂寞，只是我們太沉默；不是我們愿意沉默，而是我們以為自己很寂寞。
那年夏天有點冷，我們十七歲了。
通用成長的作文3
辛棄疾說：“少年不知愁滋味?！彪y道少年真的沒有品嘗過煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多，完不成是煩惱；家長管的太多，沒有自由是煩惱；第一次做事，失敗了是煩惱；課外補習(xí)班太多，沒有玩的時間是煩惱…。
每天早上叫醒我的，永遠是媽媽的那句魔音：“七點四十啦，王嘉鑫！還不起床！”當(dāng)我睡眼惺忪的從床上坐起來后，耳邊就開始縈繞著媽媽的'連環(huán)奪命催：“快點！要遲到了?！?/p>
“我來！你去寫作業(yè)?！泵慨?dāng)我想要幫媽媽干點活時，又會聽到媽媽這樣說。似乎在媽媽心里，我只是一個學(xué)習(xí)的機器，除了讀書、寫作業(yè)，我什么也不用做，也不該去做。
有好幾次我剛放學(xué)回到家，媽媽就對我說：“我給你報了一個補習(xí)班，明天你去上課?！卑Γ卸嗌俅?，家長們不跟孩子商量，就給孩子報了好幾個補習(xí)班。有多少孩子，放假時比讀書還累……有時候我好想對媽媽說：“能不能讓我休息會兒呀？”
假如我有一個“行走的鬧鐘”，可以提醒我下一分鐘該做什么，那我就不用每天在媽媽的嘮叨聲中急急忙忙的起床洗漱了。
假如我家有一個“智能機器人”，可以承包我們家所有的家務(wù)活，既不用媽媽干活，也不用我?guī)兔Α?/p>
假如我的大腦是一個聰明的大腦，成績能步步高升，上課一聽就懂，題目一看就會，作業(yè)一寫就全對！媽媽就再也不用操心我的學(xué)習(xí)了。
唉！假如這些都能成真，那該多好呀！
白日夢做完了，該去上課了……
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