下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的中學作文4篇,供大家閱讀。

實用的中學作文1
我從來不是一個愛笑的人。畢竟笑了,也是空洞與麻木。
我討厭笑。那是沒來由的厭惡。
所有人都說笑是好事,說我笑著要好看。
只是,我卻無法笑。
——題記
總是一個人望天。一個人哭泣。一個敲打鍵盤。
習慣著這樣輪回。這樣每天徘徊與等待。
只是不明了。自己為何這樣。
每天每天寫著信,卻從來不發(fā)出,因為害怕收不到回信。
手機的草稿箱里更是爆滿了信件,每次寫完,眼睛都會模糊,大概是哭了。
哭著哭著,哭累了。
夜里。才哭。夜里。才能真真正正,釋懷。
不明白笑究竟有什么好處。
我想學會微笑,也不會有什么改變吧。
笑自己的愚蠢。
看著朋友一個個笑著,幸福著,我們之間只有距離越來越遠,可是,為什么心會那么暖。
看著媽媽和哥哥笑著,幸福著,沒由來的開心涌上心頭,好久沒有看到了,他們的笑。
看著我們一家的合影,摩挲著照片,淚水滑落臉龐,心里卻慢溢著歡喜。
看著他的照片,淚水更加洶涌,只是我還是笑了,我會笑著迎接他的,只是那是麻木的笑吧。
“你笑了呢?!迸笥迅吲d地對我說。
我抹掉眼淚。驚愕地說:“怎么可能?!?/p>
卻不知道嘴角已經(jīng)勾起一個弧度。
自己已經(jīng)學會了微笑。
已經(jīng)學會了。微笑嗎。
呵。我淡笑著。
一個人的輪回;一個人的等待;一個人的迷失。我不明了應該向左還是右,害怕再次被傷害,害怕再次微笑會接受到拒絕。只是,笑的一剎那,我看到了他的笑。
淚水滑落臉龐。打落在地上。濺開美麗的水花。
我笑了。
實用的中學作文2
——這個世界,滿是愛的交響曲,我們或表達,或傾聽,或震撼。但我的聾啞父親卻讓我懂得,世界上最深沉的愛是無聲……
一直以來,我對于你——我的聾啞父親都懷著一種復雜的情感。
很小的時候,我覺得你就是我的騎士。那時候,我真喜歡黏著你。因為你會用那如鋼鐵般有力的臂膀?qū)⑽曳€(wěn)穩(wěn)地舉在肩頭,我享受著如公主般的尊榮,騎在你的脖子上耀武揚威地揮著小拳頭發(fā)號施令。你還會把我載在單車上,將腳下的踏板蹬的飛快,讓被你緊緊攬在懷里的我,感受到飛翔一般的刺激,樂的又叫又笑。你不會說話,只會用溫暖的大掌撫著我刺愣愣的小腦瓜,露出傻兮兮的笑容。
但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我根本不是幸福的公主,你也不是英勇的騎士。
十歲那年秋天,你突然來教室看我。面對著一臉迷茫的老師,你指著我欣喜的‘啊啊’大叫,費力地比劃期望老師看懂?!翱茨莻€啞巴,像一只猴子”,全班同學哄堂大笑。在同學們一片議論與竊笑聲中,我在仿佛赤裸的難堪中隨你走出去。躲過你欲安慰我的手掌,我倔強地走在你前面。光禿的老樹沉郁地站著,凜冽的寒風呼嘯而過。十歲,淚濕了我眼眶。
自此,我開始變得異常敏感和自卑。我瘋狂地想要變得優(yōu)秀,卻不是想讓你以有我這么個小女兒為榮,而是因為害怕被那些或同情或憐憫的眼神灼傷。我拒絕學習啞語,每次都讓姐姐充當我們的翻譯,抵抗和你貼近心的距離。我甚至慶幸我是留守學生,這樣就不用日日與你無聲的尷尬交流。你似有察覺我的變化,卻還是一如既往地給我所想,做我所愛。不去想你勞累奔波,漸生華發(fā),我心安理得地接受你對我的縱容愛護。不去想你人前憨笑,背后落寞,我繼續(xù)任性對你冷漠。
或許這樣的我連老天都看不過眼了,非得狠狠給我個教訓不可。
等我到醫(yī)院時,場面一片混亂。你就像一只狂暴的獅子,頂著一頭混雜著泥漿和血液的亂發(fā),赤紅著一雙眼,趕走每一個想要救治你的人。醫(yī)生說,你在雨夜里滑倒磕了后腦傷了神經(jīng),所以神志不清。真的是神志不清了,因為連媽媽和姐姐也接近不了你。直至那刻,我才驚覺,原來你是我心中最愛的人。無盡的悔恨與恐懼如潮水般將我淹沒,只要一想到你可能連我都不認識了,便再也忍不住跑過去抓住你的手。你卻突然愣愣地的不動了,只是嘴巴歪歪地,口水一絲絲掉出來。
你住院那段日子大概是你我最親近的時刻了。媽和姐都要上班,所以我要日日夜夜都守著你。也不知道什么時候起,你變的這么丑了。昔日帥氣挺拔的你如今面色蠟黃,滿臉溝壑,空留一副骷髏骨架。給你剪指甲時,我發(fā)現(xiàn)了你手掌一點也不復我兒時觸摸的那般光滑,而是又糙又厚,還有好多工作時劃下的傷口。不禁感慨,時光就像鞭子,不僅催促著我快快成長,也催促著你快快老去。半夜你突然清醒過來,看到受在病床邊的我,推我讓我找地方去休息。我用手語比劃說,你睡,我守著你。你又開始憨憨地笑。
原來,這個世界一直都是美好的,只是我活的就像一只刺猬,為了保護自己卻要扎傷最親近的人。幸好有你我最親愛的爸爸。感謝你一如既往的包容,讓我活在愛的海洋里。縱使你生理上有殘缺,但給我的愛卻是完完整整的。是你讓我懂得愛與珍惜。
所以最后,哪怕你不再是我的騎士,我卻永遠會是你的公主。多幸運能有你這樣的父親??v使你聽不見,我還是想對你說聲,我愛你爸爸。我相信,你的心一定能聽見。而縱使你說不出,我也能夠感受,你無聲的深沉的愛。
實用的中學作文3
暑假又一次來臨了,我們幾個班的同學經(jīng)過四個小時的車程,一同來到了前南峪風景區(qū),開始了我們?yōu)槠谝惶斓纳鐣嵺`活動。
下了車,首先映入眼簾的是矗立在108層臺階上氣勢恢宏的抗大紀念館,同學們依次進入紀念館,認真地觀看老一輩革命家留下的物品、照片,追憶著那烽煙四起的歲月,想著革命家們在戰(zhàn)斗生活中仍不間斷刻苦學習,靜靜地領會著愛國、艱苦奮斗、不怕犧牲的抗大精神。
——在革命前輩面前,我們學會了愛國。
從抗大紀念館出來我們便開始爬山了。山路并不是很陡,但是繞來繞去,卻很長,同學們?nèi)宄扇旱淖咴诼飞?。山中綠樹成蔭,鳥語蟲鳴不斷,景色煞是美麗。爬到了半山腰,便到了吃午飯的時間。一上午的旅途勞累,我們都餓了,同學們坐在一個涼亭里,各自拿出自己帶的面包、飲料,狼吞虎咽地吃了起來。吃喝完了,可是那些塑料袋、塑料瓶怎么辦?誰也不忍心把垃圾遺留在這美麗的山間,幸好不遠處有一個垃圾桶。同學們都離開后,涼亭四周的地面上沒有一點垃圾,它們都被扔進了垃圾桶。
——在美麗的山林中,我們學會了環(huán)保。
吃完飯后繼續(xù)向山上爬,往上的山路變成了羊腸小道,山路也更是陡峭。漸漸地,我有些吃不消了。同伴們都已走在前面,只有一個朋友陪著我,她不斷鼓勵著我,告訴我堅持一會就到山頂了。中途有幾次我都想告訴她,我們就在這里坐下吧,等他們沿原路下來,再一起下山。但她不依,非要我陪她一起爬到山頂。我一邊抱怨著,一邊慢慢地跟著她往山上爬。忽然,眼前一亮,一片平臺出現(xiàn)在眼前,原來,已經(jīng)到山頂了!從山頂向下望去,剛剛走過的路已不見了蹤影,只剩下滿山令人心曠神怡的綠色。其實再堅持一下,我就看到了山頂美麗的景色。
——在陡峭的山路上,我學會了堅持。
從山頂上下來,因為累了,我走得并不快?;氐酵V蟀蛙嚨膹V場,大部分同學都已經(jīng)在停車場等著了,我以為過不了多久就可以上車回家了,可是過了許久,導游也已經(jīng)回來了,卻還沒有動身的意思。這是怎么啦?在停車場看了一圈,我才發(fā)現(xiàn),原來是幾個同學還沒有回來。從別的同學那里我得知,他們在上山途中迷了路,現(xiàn)在正在找路往回趕呢。我想,既然開始下山了,就快了吧??墒怯值攘撕芫?,也不見有人下山。等啊,等啊,我心中不免生出了怨氣,真想一見著他們就數(shù)落他們一通。終于,一輛電瓶車從山上駛了下來,幾個同學都在上面。可是看見他們疲憊的神情,我心中那種想抱怨的沖動又被打消了。是呀,他們更累,我們是坐著等著,而他們一直在走。
——在同學面前,我學會了寬容。
這次社會實踐活動,雖然只有一天,但我經(jīng)歷了許多,感悟了許多,也收獲了許多。這次活動增長了我們的見識,磨練了我們的意志,增進了我們的友誼。
實用的中學作文4
一、記敘文知識點
時間地點和人物,主要人物中心定;(中心:中心思想)
起因經(jīng)過和結果,記敘要素要分清;
記敘順序有四種,順插倒補看事情;(順插倒補:順敘、插敘、倒敘、補敘)
第一人稱以我寫,局外人寫三人稱;
表達方式有五種,敘議抒描和說明;(敘議抒描:記敘、議論、抒情、描寫)
人物描寫有四種,肖像動作和言心;(言心:語言描寫和心理活動描寫)
環(huán)境描寫記分明,社會自然要分清;
記敘文體多線索,時空物人和感情;(時空物人:時間、空間、事物和人物)
抑揚對比和陪襯,象征手法加擬人。(抑揚:先抑后揚和先揚后抑;手法:寫作手法)
二、說明文知識點
給人知識說明文,介紹事物闡事理;
基本要求抓特征,多用方法來表意;(特征:事物的特征;方法:說明方法)
圖表數(shù)字和舉例,詮釋分類下定義;(畫圖表、列數(shù)字、舉例子、作詮釋、分類別)
還有比較和比方,閱讀寫作要注意;(作比較、打比方)
說明順序只三種,時間空間和邏輯;
說明語言要準確,簡潔平實求淺易;
總分并列和遞進,說明結構細分析。(總分:包括總分關系、總分總關系和分總關系)
三、議論文知識點
表明觀點和主張,以理服人議論文;
觀點態(tài)度要鮮明,論據(jù)一定要充分;
例證引證和喻證,對比論證要分明;(四種論證方法)
提出問題是引證,分析問題即本論;
解決問題是結論,議論結構須分清;
議論語言要準確,更是要求嚴密性。
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