呼喚話題作文7篇

時(shí)間：2024-04-18 15:18:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的呼喚話題作文7篇，歡迎參閱。

呼喚話題作文7篇

呼喚話題作文1

　　【文題】

　　在黑暗中，我們呼喚光明；在酷暑中，我們呼喚甘霖；在生活中，我們呼喚理性、呼喚誠(chéng)信、呼喚親情……隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們呼喚民主、呼喚和諧、呼喚文明……

　　請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　“呼喚”這個(gè)話題雖然很大，卻能喚起寫作者內(nèi)心的真實(shí)情感。認(rèn)真思考，會(huì)讓人在浮躁的環(huán)境中沉靜下來(lái)，審視自己，審視人生。

　　寫作前，要確定呼喚的內(nèi)容：內(nèi)心的渴望?？蓮囊韵路矫鏄?gòu)思成文：

　　立意要有時(shí)代氣息?，F(xiàn)在留守兒童越來(lái)越多，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)?？梢粤信e留守兒童渴望父親接送上學(xué)，渴望“挨打”，渴望一家人在一起吃飯等?；蛘哂玫谝蝗朔Q自述留守兒童呼喚父母歸來(lái)，呼喚親情。

　　構(gòu)思要聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)入青春期孩子思想的波動(dòng)、情緒的浮躁、對(duì)事情的偏激看法，都是很好的材料。比如朋友間的.誤會(huì)，會(huì)讓他們難以理解，難以接受，從而質(zhì)疑友情，由此可自然引出話題：呼喚友愛(ài)，呼喚信任。

　　【佳作展示】

　　呼喚友善

　　依蘭縣達(dá)連河鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí) 袁浩馨

　　路邊的小花隨風(fēng)起舞，王警官急匆匆地走過(guò)去，他無(wú)心欣賞路邊的風(fēng)景，因?yàn)樗懈匾氖虑椤?/p>

　　下班后王警官到銀行取了一大筆錢，明天就要擁有自己的房子了，王警官心里涌起一絲喜悅。走在熟悉的小路上，一切都和往常一樣，但是有一雙眼睛惡狠狠地盯著他。

　　阿三心里有些忐忑，他生怕露出半點(diǎn)兒破綻。他在道上混了4年，也算做過(guò)大事的人，可唯一一次失手，就是栽在這個(gè)初出茅廬的小子手里，他實(shí)在咽不下這口氣。

　　狹窄的道路旁有一家食雜店，一伙黃頭發(fā)的小混混正在說(shuō)笑著。他們看到王警官走近，絲毫沒(méi)有恐懼感，反而更加囂張。小混混們互相攛掇著，不懷好意。

　　“砰——”，突然，一輛摩托車呼嘯而過(guò)，一個(gè)小混混被撞翻在地。王警官見(jiàn)狀，一個(gè)箭步?jīng)_到傷者旁邊，檢查了一下，手掌用力地壓著血流不止的傷口。

　　“來(lái)幫幫忙，快打120??！”那些小混混都被突如其來(lái)的變故嚇呆了。阿三從小巷中跑了出來(lái)，看到這一幕，著實(shí)吃了一驚。(話題作文 )王警官把包交給阿三后抱起傷者就往醫(yī)院跑。

　　阿三接過(guò)包，他感覺(jué)到了包里的分量。

　　直到把傷者送進(jìn)了急救室，王警官才松了一口氣。

　　“怎么樣，沒(méi)耽誤你的事吧？”王警官問(wèn)跟過(guò)來(lái)的阿三。

　　“還記得你在菜市場(chǎng)抓的小偷吧，就是我。本來(lái)想讓你好看的……”阿三淡淡一笑。

　　夜深人靜，月光照在阿三身上，暖暖的。 “這東西對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)用了?！彼麑⒁话沿笆淄度肓撕永?。

　　黑暗不能驅(qū)走黑暗，仇恨不能驅(qū)走仇恨，只有友善能征服一切。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　微型小說(shuō)重在構(gòu)思巧妙，本文小作者設(shè)定了一個(gè)典型的環(huán)境，敘寫了一個(gè)友善改變一切的故事。情節(jié)前后照應(yīng)，波瀾起伏，增加了文章的可讀性。結(jié)尾升華主題，具有鮮明的時(shí)代氣息。

　　豬還是老巫婆

　　浙江劉逸竹編譯

　　一個(gè)男人開(kāi)車行駛在一條陡峭狹窄的山道上，這時(shí)一個(gè)女人從對(duì)面開(kāi)車過(guò)來(lái)，當(dāng)他們會(huì)車時(shí)，女人從車窗里探出頭來(lái)，喊道： “豬！”這個(gè)男人立即搖下車窗，回敬道： “老巫婆！”當(dāng)男人轉(zhuǎn)過(guò)下一個(gè)山彎時(shí)，他的車撞上了山路中間的一頭豬。

呼喚話題作文2

　　現(xiàn)在的父母，對(duì)孩子的“照顧”可算是越來(lái)越周到了，這不讓做，會(huì)燙；那不讓做，會(huì)疼。父母就像一堵厚實(shí)的墻，將所有的疼痛都替孩子擋下。殊不知，沒(méi)有疼痛，沒(méi)有磨礪的成長(zhǎng)，又怎會(huì)開(kāi)出絢爛的花？

　　因此，讓我們呼喚疼痛。因?yàn)樘弁唇虝?huì)我們成長(zhǎng)。

　　呼喚疼痛，因?yàn)樘弁醋屛覀儗W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。小時(shí)候，只有父母將緊緊牽著我們的手松開(kāi)，我們才有可能“吧唧”一聲摔得“五體投地”，那時(shí)，我們才會(huì)知道什么叫“疼痛”。漸漸長(zhǎng)大，只有父母對(duì)我們的.保護(hù)少一些，我們才會(huì)更加頻繁地接觸疼痛，在頻繁接觸疼痛的過(guò)程中，我們才會(huì)知道，哭聲已解決不了問(wèn)題，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一種抵御疼痛的力量，叫做堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有保護(hù)，我們才會(huì)知道疼，有了疼痛，我們才會(huì)懂得堅(jiān)強(qiáng)。

　　呼喚疼痛，因?yàn)樘弁醋屛覀儗W(xué)會(huì)承擔(dān)，在人生的道路上一路走來(lái)，我們需要與他人分享歡樂(lè)，分享幸福，同樣我們也需要與身邊的人分享自己的悲傷與痛苦。但這并不意味著我們不需要去承擔(dān)屬于自己的喜怒哀樂(lè)，承擔(dān)成長(zhǎng)中的那份疼痛。因?yàn)橛行〇|西別人是沒(méi)有義務(wù)也無(wú)法幫你承擔(dān)的，我們需要自己去扛上。因?yàn)槟切┨^(guò)疼痛，痛得我們時(shí)時(shí)刻刻都記得有一種力量，叫責(zé)任。

　　呼喚疼痛，因?yàn)樘弁醋屛覀儗W(xué)會(huì)愛(ài)，還記得那個(gè)相濡以沫的故事。一群處于干涸池塘中的魚，忍受著缺水帶給自己的巨大疼痛，它們相互用唾液潤(rùn)濕對(duì)方的身體，希望用自己微薄的力量去救助對(duì)方，每當(dāng)腦海中浮現(xiàn)出這幅畫面，我會(huì)感動(dòng)不已。我們恰似這魚，在突如其來(lái)的巨大的危機(jī)中，那些看似平常的友情、親情似乎一下子變得那么重要。我們于是在剎那間，學(xué)會(huì)了愛(ài)。

　　疼痛，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，承擔(dān)著愛(ài)。疼痛，教會(huì)了我們成長(zhǎng)。

　　因此，讓我們呼喚那份成長(zhǎng)過(guò)程中本應(yīng)該有的疼痛吧，因?yàn)橹挥性谔弁磁c磨礪中開(kāi)出的人生之花，才是最燦爛的！

呼喚話題作文3

　　十八大以來(lái)，建設(shè)和諧社會(huì)已成為議論最集中、談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)問(wèn)題。圍繞這個(gè)問(wèn)題，各種議論觀點(diǎn)很多，目的都只有一個(gè)，那就是如何讓社會(huì)更和諧，人民更幸福，國(guó)家更富強(qiáng)。

　　在現(xiàn)今社會(huì)下，如何才能使社會(huì)更和諧呢？面對(duì)社會(huì)道德水準(zhǔn)下降、榮辱觀下降的局面，面對(duì)一些人過(guò)于強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，過(guò)于看重物質(zhì)財(cái)富的現(xiàn)實(shí)，特別是面對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體和弱者，如何才能讓每一個(gè)人不僅在生活上感到和諧，在精神上、心理上也感到和諧呢？筆者認(rèn)為，必須大力培養(yǎng)社會(huì)同情，建立比較廣泛的人與人之間的同情感、同情心。

　　大家知道，同情是一種真誠(chéng)的潛意識(shí)的感情流露，作為一個(gè)有愛(ài)心的人，在真誠(chéng)的同情發(fā)出之后，往往都會(huì)做出一些具體行動(dòng)，對(duì)被同情者予以物質(zhì)或者精神、道義上的扶持、支持和幫助。

　　同情不是可憐，可憐雖然也是一種感情的真誠(chéng)表露，但是，可憐對(duì)于被“可憐者”來(lái)說(shuō)，似乎總有一絲“屈辱感”包含其中。所以，如果說(shuō)同情某個(gè)人，同情某件事，人們不會(huì)感到難過(guò)，如果說(shuō)可憐某個(gè)人，被可憐的人一定會(huì)感到有些難過(guò)。

　　提倡同情，讓每一個(gè)人都有同情心，可以融洽人與人之間的'關(guān)系。一個(gè)社會(huì)，要想維持和諧，人與人之間必須有同情心，強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，強(qiáng)者與弱者之間，弱者與弱者之間，都應(yīng)該充滿同情心。一般看來(lái)，強(qiáng)者與弱者之間，強(qiáng)者是同情者，弱者是被同情者。其實(shí)不然。強(qiáng)者與弱者都是同情者與被同情者，只是強(qiáng)者被同情的概率可能少些，弱者被同情的概率可能大些。強(qiáng)者被同情的主要在精神，弱者被同情的往往在物質(zhì)，如果兩者之間能夠建立互補(bǔ)的同情機(jī)制，那么，社會(huì)就會(huì)和諧得多。強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，弱者與弱者之間，如果也能夠建立良好的同情機(jī)制，那么，就可以減少很多摩擦、很多矛盾，從而，人與人之間的關(guān)系更加融洽，社會(huì)更加和諧。

　　從實(shí)際情況看，同情在很多人的身上，已經(jīng)慢慢失去，無(wú)論是對(duì)強(qiáng)者對(duì)弱者還是弱者對(duì)強(qiáng)者，包括強(qiáng)者與強(qiáng)者之間、弱者與弱者之間，都缺乏同情，缺少同情心。強(qiáng)者對(duì)弱者的生存環(huán)境、生活條件、生活質(zhì)量沒(méi)有同情心，從而只顧自身的利益，只顧自己賺錢；弱者則對(duì)強(qiáng)者的物質(zhì)產(chǎn)生極度的反感，在強(qiáng)者發(fā)生變故、發(fā)生問(wèn)題時(shí)，常常表現(xiàn)出幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)。在強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，弱者與弱者之間，也是如此。

　　沒(méi)有同情心，不僅表現(xiàn)在成人身上，在兒童身上，受社會(huì)風(fēng)氣的影響，受大人教育的影響，也表現(xiàn)出了可怕的缺乏同情心。對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)上的弱者，對(duì)社會(huì)上發(fā)生的各種值得同情的事，都表現(xiàn)出麻木不仁、嗤之以鼻的感覺(jué)。

　　沒(méi)有同情心，還表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作上，表現(xiàn)在對(duì)待群眾的態(tài)度上，表現(xiàn)在處理社會(huì)事務(wù)上，對(duì)來(lái)自于基層、企業(yè)的同志，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，對(duì)上訪的群眾，對(duì)涉及群眾利益的城市拆遷、土地征用、群眾生活安排、城市管理等，都嚴(yán)重缺乏同情心，缺乏感情。

　　由于缺乏同情心，人與人之間也就缺乏溝通，缺少理解，社會(huì)矛盾也就容易發(fā)生。如果每一個(gè)人都能夠真誠(chéng)地表達(dá)同情，都具有充滿真情的同情心，那么，人與人之間，就能夠建立一種可以依賴、可以依靠、可以幫助的真誠(chéng)感情。

　　建設(shè)和諧社會(huì)，需要建立一種真誠(chéng)表達(dá)感情的同情機(jī)制，通過(guò)同情機(jī)制的建立，讓社會(huì)充滿愛(ài)，讓社會(huì)充滿情。

呼喚話題作文4

　　夜幕降臨，我依然站立在湖邊，我不想動(dòng)，也不敢動(dòng)。我想，在這兒，讓夜晚湖水的清香洗禮我內(nèi)心的丑惡。

　　傍晚的夜色霎是迷人，可是我無(wú)暇一覽，只能兩眼呆呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著遠(yuǎn)方。給人一種迷惑，這使我回憶起往昔的歲月。

　　記得當(dāng)春季到來(lái)的第一天，我開(kāi)始與南歸的春燕有了不結(jié)之緣，喜歡聽(tīng)她的聲音，喜歡看她飛翔，喜歡與她共舞。隨料，秋風(fēng)瑟瑟，燕兒要離開(kāi)朔國(guó)，要離開(kāi)我，那夜，我徹夜未眠，孤望天上宮闕。燕兒還是離開(kāi)了，相思之情纏繞我身，我開(kāi)始迷惘，開(kāi)始癡傻，變的與眾不同。

　　另人欣尉的是，來(lái)年春天，燕兒歸回，但我又傷感起來(lái)，老天故意讓人離別，我將要離開(kāi)北國(guó)，又是一個(gè)難眠之夜，心記佳情與明月，載去我的愛(ài)戀。

　　這時(shí)，一聲鳴唳，打斷了回憶中的我。

　　天已全部黑下來(lái)，伸手不見(jiàn)五指，的確，夜晚，湖邊的空氣很是清香，令我陶醉于其中。

　　腦海中依然沒(méi)有忘記剛剛思念的.春燕，趁著茫茫夜色，我輕輕地向著湖對(duì)面喊去，遠(yuǎn)處傳蕩著我的聲音，不只彼岸的人是否聽(tīng)見(jiàn)。

　　夜風(fēng)吹拂，我感覺(jué)到了冷，起身在岸上躑躅，恰巧來(lái)到了菏塘之地，荷花的清幽另人神往。荷花是迷人的，菏的精神是有傲骨之氣，記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》一文“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，正是對(duì)菏的寫真，菏的這種精神也正是我神州之子的學(xué)習(xí)之處，公正廉潔，潔身自好。

　　走著走著，不覺(jué)兩腿發(fā)麻，想是累了，在湖邊閉目片刻，腦海之中又印出一片遼闊的原野，青青原野有兩個(gè)孩童在奔跑，活潑可愛(ài)，頃刻，奔跑的已不在是小孩，而是步入花季的青春少男少女，此時(shí)，兩人已不在一起，一個(gè)天南，一個(gè)地北，相思的情結(jié)讓少男學(xué)會(huì)逃避。遙望蒼穹碧海，少男孤身漫步于湖邊，去追憶孩時(shí)的童趣。

　　已至深夜，兩眼皮正在打架，想是看不到更加秀美的夜景了，不得不返宿地。

　　夜晚的氛圍靜的讓人心尉，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有愁苦，內(nèi)心深處在呼喚：我喜歡徘徊在這樣的夜空下，喜歡在這樣的夜晚對(duì)月當(dāng)歌，但又需要等候黎明的通知。

呼喚話題作文5

　　如果人生是一首歌，則心靈的呼喚是它的主旋律。因?yàn)閾碛兴?，歌聲才?huì)美妙。呼喚是它的曲闊，它永遠(yuǎn)快樂(lè)、樂(lè)觀。它使墮落的靈魂被喚起，指引迷路的人。呼喚是它的音符，在我們的心靈中跳動(dòng)，叮咚！譜寫出人生的輝煌，呼喚是它的主旋律，使人生永遠(yuǎn)放光彩。

　　日升月沉，時(shí)光交錯(cuò)。我們憑著心靈的呼喚，抓住每分每秒。但不曾忘記，拉羅斯福哥的名句:“當(dāng)閑逸時(shí)且閑逸，笑看長(zhǎng)風(fēng)晚亭?！笔切撵`的呼喚，是發(fā)自內(nèi)心的。呼喚人生，呼喚愛(ài)的偉大。當(dāng)我們消沉?xí)r會(huì)昂著頭顱，高唱李白的.:“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！倍嗝礃?lè)觀，豁達(dá)的人生。

　　在陽(yáng)光普照大地的時(shí)刻，我愛(ài)心靈的呼喚，我愛(ài)理想，我愛(ài)自由，我要用我的努力去完成希望。讓每一個(gè)人充滿希望，每一個(gè)人充滿自信。呼喚的音符在空中飄蕩，在風(fēng)中，在海洋中，在林森中，在沙漠中，在荒原中，當(dāng)雪花紛飛，當(dāng)天晴氣爽，當(dāng)雨露甘霖，當(dāng)陰沉郁悶。也許，我們對(duì)大自然充滿著感激。也曾因大自然中留下人類的痕跡。但我們?nèi)杂酶卸鞯募で樯類?ài)大自然。我們用心靈的呼喚與大自然和諧相處，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們的人生從此不在孤獨(dú)，寂寞。而是五彩繽紛。此時(shí)，我們會(huì)微笑。

　　曾試想自己會(huì)成為大自然中的參天大樹(shù)，心靈的呼喚在波濤洶涌，用參天的姿態(tài)，世間是非曲折，用伸展的枝將浮云撫摸，用柔嫩的樹(shù)葉將虹霓來(lái)親吻。我愿長(zhǎng)在朗瑪峰，笑看人生，樂(lè)觀面對(duì)。我愿作一只蝴蝶，在破繭前就堅(jiān)定的選擇了陽(yáng)光，用金色的翅膀飛向美麗的花園。我愿成為一條江河，靜靜的依傍著大地，時(shí)而流入九曲十八彎，嘗試一瀉千里的感受，最后注入大海。心靈的呼喚至此將得到欣慰，真正的體悟到了什么是呼喚和人生的精彩。

　　心靈的呼喚，就像陽(yáng)光瀉在大地時(shí)的粲然，就像清風(fēng)撫摸森林時(shí)的溫暖，像波浪沖擊海岸的激情……。伴隨著黃河長(zhǎng)江之水奔騰著，呼喚聲遞增。呼喚著，奔放著。面勞微笑。將你燦然的微笑，灑落在世間的每個(gè)角落，我相信，你的人生會(huì)綻放出絢麗的花朵。人生的主旋律會(huì)彈奏的更動(dòng)人。

　　帶著心靈的呼喚，我愿在清靜的墨香中，耹聽(tīng)古人的智慧！

　　帶著心靈的呼喚，我愿在白紙黑字中看到人性的偉大！

呼喚話題作文6

　　常常聽(tīng)好朋友抱怨，我家的孩子簡(jiǎn)直就是一個(gè)野孩子，放學(xué)一回到家，就不見(jiàn)蹤影了，害得我整天扯著嗓子滿院喊。

　　看到一個(gè)博友的博文‘常常，爺爺做好飯之后，站在陽(yáng)臺(tái)上，小區(qū)里回蕩著呼喚笑笑回家吃飯的聲音。'

　　我們小區(qū)的孩子整天一堆堆的，在院里瘋玩，到吃飯時(shí)間，喊都喊不回去。

　　這是多么美好的事呀!

　　池莉說(shuō)：“孩子在外面玩耍到被呼喚回家，這是我們童年的生活，到現(xiàn)今不多見(jiàn)了?！?/p>

　　是呀，想想我們小時(shí)候，村里孩子多，一聚就是一群，沒(méi)有現(xiàn)在孩子琳瑯滿目的玩具，最常見(jiàn)的就是自制的沙包、毽子、鐵環(huán)、陀螺、高蹺，有時(shí)什么也沒(méi)有就是自造的游戲，寧或沒(méi)有目的，純粹的瘋跑瘋玩，照樣可以玩得忘乎所以，憨透暢快。碰到父母忙得找你找得心焦，或是你玩得忘了干活，還少不了一頓皮肉之苦。卻是記吃不記打，下次還會(huì)這樣。記憶最深的'還是正玩得起勁，遭到父母的偷襲。不過(guò)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，早已沒(méi)有了怨恨，更多的則是樂(lè)滋滋的。似乎挨打也變成了一種美好。

　　可是，這種兒時(shí)的記憶，早已成為一種回憶。“兒子，樓下好像有小朋友在玩，下去和他們玩吧?！甭?tīng)到樓下孩子叫嚷的桐爸建議?！皨寢專闩阄蚁氯グ?。”“媽媽，你跟我下盤棋吧。”“媽媽，我們仨打牌吧?！薄啊庇洸磺搴⒆幽奶焓チ俗杂勺栽?、無(wú)拘無(wú)束地瘋跑瘋玩的能力，做家長(zhǎng)的我們回到家，最關(guān)心的還是孩子今天學(xué)得掌握了沒(méi)有，作業(yè)寫完了沒(méi)有，上課認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)有……

　　不知不覺(jué)中，那種兒時(shí)的呼喚早已被淡忘。