下面是范文網(wǎng)小編整理的聲樂興趣小組活動計劃4篇，供大家閱讀。
聲樂興趣小組活動計劃1
一、指導思想
認真學習《新課標》，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
二、教學內容
聲音訓練、音準訓練、尋找共鳴、節(jié)奏訓練、咬字與吐字的訓練。
三、學情分析
本學期的.聲樂小組是新組織的，所以各年級學生水平參差不齊，新老生的聲樂基礎不一樣，教學時要分層次教學。
四、教學目標
1、掌握科學的唱歌方法。
2、突出音樂學科的特點、把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到教學中。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，對祖國音樂藝術的感情和學習音樂的良好態(tài)度，引導學生積極參與音樂實踐活動。
4、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，iaojie外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野，掌握音樂基礎知識和基本技能。
五、教學重點
科學的唱歌方法的傳授。
六、教學難點
掌握科學的唱歌方法，培養(yǎng)學生的歌唱興趣。
七、訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)，訓練要有手段。唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練；進行豎笛的訓練。
1、聲音的訓練
?。?）、呼吸
?。?）、聲音位置
?。?）、直聲訓練
2、音準訓練
音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
?。?）、胸音訓練
?。?）、頭音訓練
4、節(jié)奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究
字清意深情自真。
八、教學進度：
1、正確的發(fā)音、發(fā)聲訓練。（4課時）2、演唱技巧訓練。（2課時）2、中外合唱名曲。（6課時）3、欣賞與提高
?。?課時）
玉門市第三中學劉軍霞
20xx年xx月xx日
聲樂興趣小組活動計劃2
為了豐富校園文化生活、提高學生的素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。充分體現(xiàn)我校藝術特色，特制定以下活動計劃：
一、活動目的
1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱少兒歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學生的綜合音樂素質。
3、著力加大對藝術特長生的培養(yǎng)，為校園文化藝術節(jié)做好充分的準備。
4、給學生提供一個廣闊的藝術展示平臺
二、訓練內容：
1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、少兒歌曲。
3、唱歌姿態(tài)、舞臺造型。
三、訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音
上的諧調，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
(1）呼吸。（2）聲音位置（3）直聲訓練2、音準訓練
音準是音樂表現(xiàn)的`基礎，好的音準來源于基礎訓練。3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
（1）胸腔共鳴訓練（2）頭腔共鳴訓練（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓練（4）各腔體共鳴的完美結合。
4、節(jié)奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字情意深情自真。
6、呼吸訓練
?。?）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓練方式。
（2）呼吸應根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。
?。?）要根據(jù)音的高低調整氣息支點的位置。
7、民歌欣賞
?。?）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術風格。
?。?）欣賞名家的經(jīng)典歌曲，體會不同的唱法及特點。
四、活動配擋表:
9月：
?。?）進行基訓，初步了解隊員的情況，以便確定日后訓練的曲目。
1、聲音的訓練
呼吸、聲音位置、直聲訓練2、音準訓練
音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。a、胸音訓練b、頭音訓練
?。?）確定聯(lián)絡人員，負責通知訓練及演出事宜。
10月：
?。?）基本功訓練，針對不同隊員的實際情況給予適當?shù)挠柧殹?/p>
?。?）小曲目的學習。
11月：
?。?）進行基訓，鞏固已經(jīng)學習的曲目。
?。?）結合個人風格編排兩三人的小合唱、獨唱，要求實用性強，類型多樣，以便演出需要。
12月：組織全組學生節(jié)目匯報演出。
聲樂興趣小組活動計劃3
為了豐富校園文化生活、提高學生素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。充分體現(xiàn)我校藝術特色，我校特制定以下活動計劃：
一、活動目的
1、豐富學生的情感，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學生的情感。
2、提高學生的綜合音樂素質。
3、培養(yǎng)學生初步形成統(tǒng)一、和諧的歌唱的聲音。
二、活動時間
活動時間：每周四下午第三節(jié)課
活動地點：音樂教室
三、訓練內容：
1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、中外少兒歌曲。
3、中外名曲。
4、唱歌姿態(tài)、舞臺造型。
四、訓練目的：
1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的.聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
五、訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
?。?）、呼吸。
（2）、聲音位置
（3）、直聲訓練
2、音準訓練
音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
（1）、胸音訓練
?。?）、頭音訓練
4、節(jié)奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
六、考勤
嚴格考勤制度，納入班級常規(guī)考核。
以上計劃從即日起開始執(zhí)行。
聲樂興趣小組活動計劃4
為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分聲樂愛好者的興趣.我校開展了課外興趣小組,現(xiàn)將本學期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下:
一、聲樂知識方面
本學期將具體教給學生的有：音樂知識及聲樂基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
聲樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。聲樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。
2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施：
1、上好聲樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生聲樂素質的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的聲樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的聲樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學生完成一些學習聲樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的聲樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)聲樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的'能力。
四、活動時間：
利用每周二、周三下午活動課和課余時間進行訓練。
五、活動內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、訓練學生計劃節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。
3、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高聲樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
4、培養(yǎng)學生的興趣愛好，克服怕累怕苦的思想，使學生熱愛自己所選擇的小組活動。
5、培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性，樹立團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感。
6、能夠隨著聲樂節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)聲樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。
六、預期的效果
特長生得到不斷完善，能力全面提高。通過學生的主觀努力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握普通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的聲樂形式。
總之，通過培養(yǎng)學習，使他們在原來的聲樂水平上有一個大的提高，使學生的技能和素質得到更全面的發(fā)展。
1、吸氣與用氣。
學習任何東西都會有一種開頭難的感覺，學習聲樂都一樣，學生在初練聲時最基本的練習就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以指導學生練習吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發(fā)聲用氣時，橫隔膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和疆硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺，吸氣和用氣，在聲樂學習中有一個過程。
2、上下管道成一直線。
上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通過示范和理論結合使學生明白老師的要求，要求學生在發(fā)聲練習中，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然。
3、聲音的亮點。
訓練發(fā)聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點，即頭腔亮點，要做到發(fā)聲有頭腔亮點卻是一件不容易的事，要達到頭腔亮點的要求，要注意學生的氣息運用，和上下管道暢通，下巴放松，聲音自然。只要學掌握頭腔的初步感覺，學生就會有自信心。
4、咬文吐字。
咬文吐字很重要，廣東的學生咬文吐字較差，要求學生重視咬準字音，在咬文吐字方面下一番功夫。
5、處理歌曲的技巧。
這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán)，學生首先掌握了發(fā)聲技巧。有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然處理歌曲首先理解歌的內容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更上一層樓。
第一學期：完成5至7首歌，初級聲樂作品的學習，要求學生初步掌握氣息運用和閉口音的正確發(fā)聲。
第二學期：完成3至5首歌，兩首初級三首中級聲樂作品的學習，要求掌握半開口音的發(fā)聲技巧。
第三學期：完成3至5首歌，中級聲樂作品的學習，要求氣息運用正確，掌握開口音的發(fā)聲技巧，能掌握運用頭腔的方法。
第四學期：完成2至3首歌，中級一首，高級二首，要求能嫻熟自如運用氣息，頭腔亮點突出，聲音大小控制自如，能熟練開口音半開口音與閉口音的發(fā)聲。有感情有表情地完成聲樂作業(yè)。
第五學期：復習為主、觀摩、測驗等，為應考做準備。教學措施：
1、落實好上課時間，要求學生保證完成老師布置的作業(yè)。
2、要求學生感覺和體會老師要求做到的技巧技能。
3、要求學生重視咬子吐字與發(fā)聲的正確配合。
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