下面是范文網(wǎng)小編分享的推薦初中優(yōu)秀作文3篇，以供借鑒。
推薦初中優(yōu)秀作文1
現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹皆S多不同的甚至相反的情況。我們往往要求改變別人的情況較多，而改變自己的情況較少，這是為什么呢？
每個(gè)人都有不同的生活環(huán)境，不同的環(huán)境造成了每個(gè)人性格上的差異。有些人性格很暴躁，無(wú)論在什么場(chǎng)合都由著自己的性格，根本沒(méi)有想過(guò)別人的感受。也不想想在什么場(chǎng)合說(shuō)什么。張嘴就說(shuō)有時(shí)候會(huì)讓別人討厭。
來(lái)到高中，幾乎每一學(xué)期都會(huì)分一次班，去到一個(gè)陌生的班里總是有一些不自在，因?yàn)榭吹降亩际且恍┬碌拿婷?。老師上課的方法又與以前的不同了，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不懂老師在講什么。但是環(huán)境是固定的，不是一下子就可以改變的`，如果你想做得更好就先要改變自己，改變自己的方法是最好的良藥。如果你等著環(huán)境來(lái)適應(yīng)你，那么你就會(huì)失去機(jī)遇。環(huán)境不是我們想改變就可以改變的。在學(xué)習(xí)上，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不一樣最終的結(jié)果也不一樣。如果自己的成績(jī)不理想是否想過(guò)改變一下自己的方法呢？自己知道錯(cuò)了不改正就會(huì)一直作文錯(cuò)下去，有時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)老師或同學(xué)，自己的方法為什么總是沒(méi)有效益，只要有問(wèn)題就多問(wèn)個(gè)為什么，別人給你指出才能對(duì)癥下藥。
有人說(shuō)環(huán)境造就人生，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人生，對(duì)于這句話我不是這樣認(rèn)為的。如果出生在一個(gè)貧窮的家庭，你每一天無(wú)所事事就會(huì)使你一直貧。如果你一天辛勤地勞作，無(wú)論天干下雨都做，那么你最終就會(huì)變成一個(gè)富人，所以人是可以改變的。奧斯特，是丹麥的一位物理學(xué)家，他出生在一個(gè)貧窮的藥劑師家，雖然他家不是很有錢(qián)，但他努力學(xué)習(xí)藥劑學(xué)。兩年后被選為科學(xué)院士。所以家境貧寒也不會(huì)一直貧下去。只有改變自己才會(huì)自己的命運(yùn)。宇宙廣闊無(wú)垠，我們無(wú)法改變。我們相對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)是多么的渺小，就像一粒沙和一塊石頭一樣。改變不了大的就改變小的，只有意想不到的沒(méi)有做不到的。
改變自己就是改變自己的命運(yùn)，無(wú)論現(xiàn)在怎樣都要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的苦就是未來(lái)的甜。改變自己吧！讓自己成為一個(gè)“富有”的人！
推薦初中優(yōu)秀作文2
很多時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像兩車(chē)之間的安全距離，一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己。生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開(kāi)悟而擴(kuò)展。光明使我們看見(jiàn)許多東西，也使我們看不見(jiàn)許多東西。假如沒(méi)有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，即使我們?cè)?jīng)一度難以承受的痛苦磨難，也不會(huì)完全沒(méi)有價(jià)值。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。
在考場(chǎng)上，無(wú)論考題有多么難，都必須全力去應(yīng)付；我們的人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光，就不可能陷身在陰影里。拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己；抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事，給生命留些空隙。
在我們身邊，也不乏這樣的“一道縫隙”：母親一句柔和寬慰的話語(yǔ)，教師對(duì)學(xué)生的循循善誘。這些都讓我們的生活更加美好。
沒(méi)有一絲空隙是可怕的：三國(guó)時(shí)代的`孔明與周瑜的故事為人所熟知。周瑜忍受不了諸葛亮比自已聰明這一事實(shí)，屢次設(shè)計(jì)想羞辱算計(jì)他，結(jié)果很活活被氣死。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，本來(lái)如果周瑜承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，給自己留有空隙，兩大謀臣攜手合作，曹操要想輕松奪取蜀、吳兩國(guó)恐大不易，換句話說(shuō)：周瑜的固執(zhí)，害了自己，害了國(guó)家，著實(shí)可怕。
晉文公重耳流亡外地，拜訪了各國(guó)諸侯，但因?yàn)樗麩o(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，沒(méi)有人肯真心幫助他，最后逃亡到秦國(guó)，秦王用隆重的禮節(jié)招待了他，還把自己的小女兒嫁給了他，并且?guī)椭氐搅藭x國(guó)，登上王位。當(dāng)時(shí)重耳十分激動(dòng)，他對(duì)天發(fā)誓：“倘二軍交戰(zhàn)，我必令軍隊(duì)避后三舍。”不久，兩國(guó)果真交戰(zhàn)，晉文公果真命令軍隊(duì)退后三舍，而秦國(guó)的軍隊(duì)仍窮追不已。這時(shí)，所有的晉軍將士們?cè)僖惨种撇蛔⌒刂械呐?，拼搶著沖鋒殺敵，大敗秦軍。晉文公履行了承諾。他留下了一條長(zhǎng)九十里的縫隙，可成得臣不干，他硬要生生地堵著這條縫隙，非要拼出個(gè)你死我活才算數(shù)。著實(shí)可怕。
在和別人交往相處時(shí)，摩擦與隔閡是不可避免的，關(guān)鍵是如何對(duì)待。馮小剛說(shuō)過(guò)：“做人要厚道?！蔽蚁?，這決非僅僅是個(gè)玩笑?！昂竦馈辈痪褪墙o自己給別人留一條縫隙嗎？人生，全在這條縫隙里。
推薦初中優(yōu)秀作文3
今早天氣晴朗，我和弟弟帶著高興的心情去上學(xué)，因?yàn)槲覀兘裉焐衔绨嗉?jí)要去階梯教室看電影。
你們肯定會(huì)說(shuō)：“好幸福吆，上學(xué)還可以看電影?！碑?dāng)然嘍，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展了，我們學(xué)校條件也好多了。
說(shuō)到這，你們會(huì)問(wèn)：“你們到底看的什么電影？”
看的是關(guān)于汶川地震影片，電影剛開(kāi)始時(shí)，大伙還嘰嘰喳喳安靜不下來(lái)?？蓾u漸地大伙不再說(shuō)話，有的竟然抽涕起來(lái)，連一向活潑樂(lè)觀的小南同學(xué)也哭泣起來(lái)。我也擦了幾遍眼淚。
電影實(shí)在太感人了！
我和大家分享兩個(gè)感動(dòng)我的幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：余震時(shí)，袁老師保護(hù)了兩名學(xué)生，并鼓勵(lì)他們勇敢支撐下去。當(dāng)袁老師快不行時(shí)，她依然堅(jiān)持鼓勵(lì)大家，讓大家唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌，直到大家獲救。那一天是袁老師祭日，也是袁老師的生日，更是袁老師的重生之日，她永遠(yuǎn)活在我們心中！一個(gè)如此偉大的老師殞命，怎能不讓人垂淚？之后，人們把花兒擺成心狀放在袁老師墳前，中間放著個(gè)生日大蛋糕，表達(dá)人們對(duì)她的哀思和尊敬。
鏡頭二：地震時(shí)，有個(gè)常校長(zhǎng)，把別人家的孩子先救出來(lái)，才救自己的孩子?？僧?dāng)他把別人家的孩子都救出之后，要救自己的孩子時(shí)，自己的孩子卻因失血過(guò)多死去！在此時(shí)，我多想變成一個(gè)超級(jí)勇士，解救這些孩子，還解救那個(gè)可憐而又偉大的常校長(zhǎng)！一個(gè)拯救別人而忘記自己校長(zhǎng)，是何等的'偉大，我們與此相比是何等渺小。在此，我想代表我們這些活下來(lái)的孩子，大聲說(shuō)：“我們都是您的孩子，親愛(ài)的爸爸?！?/p>
電影里有很多感人之處，但我對(duì)這兩個(gè)鏡頭更是久久不能忘懷，不僅是他們可歌可泣的事跡，更是他們令我景仰的高尚品質(zhì)。
我們看完電影，走出階梯教室，不知為什么，誰(shuí)也不敢大聲說(shuō)話。
回家路上，我感覺(jué)天格外的藍(lán)，空氣格外的清新。我也漸漸下定決心，要向影片中的人們學(xué)習(xí)，做個(gè)舍己為人的人，做個(gè)有意義的人。
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