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精品四年級作文1
爸爸每天都要去爬東山，是因為爸爸是個大胖子，肚子圓鼓鼓的，爬東山是為了鍛煉身體。我是個小胖子，肚子也圓鼓鼓的。所以放假的時候只要天不下雨，爸爸就會帶我一起去爬東山。
記得清明節(jié)那幾天，東山上開滿了各種顏色的花，有藍(lán)的、白的、黃的、紫的、紅的，星星點點的像是穿上了一件碎花衣裳。
這次放學(xué)回家，我惦記著那東山上的小野花。第二天一早，又跟著爸爸來到了東山腳下，準(zhǔn)備爬山。
一開始，我就跑得很快，可是卻不見一朵小花，不過，草更綠了，也更茂盛了。不管看到哪里，都是一片綠色。
一會兒，我就氣喘吁吁的了，爸爸也跑得氣喘吁吁。我們在半山腰停下來，我抬頭向上望，看到那樹葉像用蠟筆涂成的，在陽光的照耀下還發(fā)出點點亮光，山上的智標(biāo)塔雖然看不見，但還是可以聽見一點點的風(fēng)鈴聲。
我們休息了一小會兒，繼續(xù)向上爬。爬山的人也挺多的，有的從我們后面趕上來，有的已經(jīng)從山上下來了。雖然大家互不相識，但都微笑著點點頭。終于，我們到了山頂。
我和爸爸找了個地方向遠(yuǎn)處看去，整個海寧城盡收眼底，一幢幢樓房整齊地排列著，真美！
我們來到了智標(biāo)塔的圍墻外面，智標(biāo)塔看起來非常高大，每個角上的風(fēng)鈴都在晃動，“鈴鈴、鈴鈴……”聲音清脆悅耳。
爬山，既能鍛煉身體，又能欣賞風(fēng)景，真是一舉兩得！
精品四年級作文2
最近，我們家的清道夫死了，僅僅三天的時間，我們家的`魚缸壁上就已經(jīng)慘不忍睹了。
最后，我們?nèi)乙恢峦?，重新去買幾條清道夫。去賣魚的地方的路上，我問爸爸：爸爸，你說，咱們家養(yǎng)的紅鸚鵡這么漂亮，可為什么它們卻無法像清道夫那樣，清潔玻璃，保持魚缸中的環(huán)境呢？爸爸略微思考了一下，沒有直接回答，而是問道：那你說是紅鸚鵡漂亮還是清道夫漂亮？當(dāng)然是紅鸚鵡啦！那你說是紅鸚鵡有用還是清道夫有用？嗯清道夫。李白有一句詩說得好今生我材必有用。意思是上天給了我才能必然能得到應(yīng)用。而紅鸚鵡魚和清道夫既然同時存活在大地上，就要盡到它們的責(zé)任。紅鸚鵡最大的特點就是長得漂亮、喜慶，所以它的責(zé)任就是供人們觀賞；而清道夫雖然丑陋，有些不太入人們的眼，可是，它卻可以保持魚缸內(nèi)的清潔，使其它魚有更好的水下環(huán)境，讓他們更好的生存。但是，相比之下，清道夫的作用也就相對的大一些。你看這幾天咱們家的魚缸，僅僅是因為少了幾天清道夫，變得臟兮兮的嗎？說完，爸爸向我投來了一個意味深長的笑容。而我，陷入了沉思。
回家后，我逐漸明白了爸爸的用意。爸爸跟我講了這么多，是想讓我對事物有一個初步的認(rèn)識，同時也是想要告訴我，以后，要讓我做一個像清道夫那樣默默無聞、對國家有貢獻(xiàn)的人，而不是像紅鸚鵡，只有一副美麗的外表，在社會中，卻可有可無的人。
精品四年級作文3
20年后的我，想要看看母校。我走進(jìn)母校，嗬！操場足足比原來大了五倍。我一走進(jìn)校園，教學(xué)樓和操場上立馬冒出十幾支激光槍對著我，墻壁上的投影儀投放出一個三維立體場景，里面有一個女人，她看著我，對我說：“你是誰？為什么要進(jìn)入我們的校園？”我說：“我是20年前的學(xué)生，我回來是來參觀母校的。”“那就請進(jìn)吧?！彼f?！艾F(xiàn)在就讓智能座椅再帶你參觀吧！”三維立體圖像消失的同時，地面也鉆出來一個座椅，座椅傳來一個機械的聲音：“您好，我是智能座椅小寶，我將帶您參觀您的母校，即將啟動，請坐好。請問您要去哪兒？”“嗯，有什么地方？”“有圖書館、體育館、音樂室、美術(shù)室、機房和教學(xué)樓等地?！薄跋热ソ虒W(xué)樓看看吧！”“請您按藍(lán)色按鈕?！?/p>
我按了藍(lán)色按鈕之后，一道光束出現(xiàn)，把我傳送到了教學(xué)樓。
我從后窗踮著腳尖看著，學(xué)生們?nèi)耸忠粋€平板，老師提問問題的時候，每個學(xué)生的平板上都會彈出一道題，同學(xué)們把答案輸進(jìn)去，系統(tǒng)就會根據(jù)老師事先編好的答案來自動改題，這樣上課沒有認(rèn)真聽的學(xué)生就不能當(dāng)“漏網(wǎng)之魚”了。如果老師布置了作業(yè)，平板上就會彈出作業(yè)題，學(xué)生們用專門的筆在平板的觸感屏上填寫答案。如果布置了背誦的作業(yè)的話，因為取消了課本，所以課文只在平板上出現(xiàn)。只要學(xué)生背完了課文，點擊一下“背誦”按鈕，平板上就會彈出，課文的圖像，只是圖像沒有文字，學(xué)生根據(jù)劇情背誦出課文內(nèi)容，背誦內(nèi)容上傳上去，背誦作業(yè)就完成了。
我一按紅色按鈕，座椅把我傳送到圖書館。圖書館里有很多書，你只要按每本書相應(yīng)的按鈕，就借閱成功。而且圖書管理員有相應(yīng)的電子借閱欄，可以觀察到每個學(xué)生的借閱情況和還書情況。如果學(xué)生覺得拿著書閱讀麻煩，就可以領(lǐng)取專門屬于這本書的閱讀眼鏡。閱讀眼鏡有著這本書的所有內(nèi)容，只要點擊“開始閱讀”按鈕再戴上就可以閱讀了。閱讀眼鏡也不像手機一樣傷眼，而且它還可以保護(hù)眼睛，而且它還可以隨意變成近視鏡啊，遠(yuǎn)視鏡啊這些矯正視力的眼鏡。
這時，下課鈴響起了。這下課鈴不比以前，它溫馨，歡快，就像孩子撲到母親懷抱里一樣。上課鈴則莊重嚴(yán)肅，好像嚴(yán)師在諄諄教導(dǎo)著孩子們。
我滿心感慨地走出母校，母校的變化真大啊！所有有益于師生的設(shè)備通通加入了進(jìn)去，休閑場所也變得更大，更好了。我為母校感到驕傲！
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