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關(guān)于名人母愛的故事1
岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無能，節(jié)節(jié)敗退，國家處在生死存亡的關(guān)頭。岳飛投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。
1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍。臨行前，姚太夫人把岳飛叫到跟前，說："現(xiàn)在國難當(dāng)頭，你有什么打算？""到前線殺敵，精忠報國！"姚太夫人聽了兒子的.回答，十分滿意，"精忠報國"正是母親對兒子的希望。她決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠(yuǎn)銘記在心。岳飛解開上衣，露出瘦瘦的脊背，請母親下針。姚太夫人問："孩子，針刺是很痛的，你怕嗎？"岳飛說："母親，小小鋼針?biāo)悴涣耸裁矗绻B針都怕，怎么去前線打仗！"姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。刺完之后，岳母又涂上醋墨。從此，"精忠報國"四個字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。 母親的鼓舞激勵著岳飛。
岳飛投軍后，很快因作戰(zhàn)勇敢升秉義郎。這時宋都開封被金軍圍困，岳飛隨副元帥宗澤前去救援，多次打敗金軍，受到宗澤的賞識，稱贊他"智勇才藝，古良將不能過"，后來成為著名的抗金英雄，受歷代人民所敬仰。
關(guān)于名人母愛的故事2
被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”的錢學(xué)森3歲時就能背誦百首唐詩宋詞。錢學(xué)森的母親章蘭娟性格開朗、心地善良，且計算能力與記憶力極強(qiáng)，有很高的數(shù)學(xué)天賦。她給幼小的錢學(xué)森每日安排功課：清晨準(zhǔn)時起床，加強(qiáng)身體鍛煉，早飯后背誦唐詩。累了，就看一下兒童讀物。下午畫畫或者寫毛筆字，每日如此，從不間斷，幼小的錢學(xué)森從小就樹立良好的讀書習(xí)慣。
1935年8月，錢學(xué)森赴美就讀于美國的麻省理工學(xué)院。他渴望以自己的`知識來改變祖國貧窮落后的現(xiàn)狀。臨行時，母親特意為他買了《老子》、《莊子》、《墨子》、《孟子》以及《論語》、《綱鑒易知錄》等傳統(tǒng)文化典籍。母親叮囑他說：“熟讀這些書籍，可以對祖國傳統(tǒng)的哲學(xué)思想摸到一些頭緒?！蹦赣H和父親認(rèn)為：“任何一個民族的特性和人生觀，都具體體現(xiàn)在它的歷史中。因此，精讀史學(xué)的人，往往是對祖國感情最深厚、最忠誠于祖國的人?！备改傅拿銊钍清X學(xué)森最大的力量支撐。
關(guān)于名人母愛的故事3
關(guān)于名人母愛的故事一歐陽修四歲而孤，從小便跟著一直守寡的母親鄭氏長大。歐父當(dāng)過地方官，為人正直、好客，家中門庭若市，經(jīng)濟(jì)也寬裕。他去世后，家境逐步貧寒，后來竟到了"房無一間，地?zé)o一壟"的地步。
歐陽修稍大些以后，鄭氏想方設(shè)法教他認(rèn)字寫字。有一次她看到屋前的池塘邊長著荻草，突發(fā)奇想：用這些荻草稈在地上寫字不是也很好嗎？她就用荻草稈當(dāng)筆，鋪沙當(dāng)紙，開始教歐陽修練字。歐陽修在地上一筆一劃地練習(xí)寫字，反反復(fù)復(fù)地練，錯了再寫，直到寫對寫工整為止。被后人傳為佳話。
慶歷三年，歐陽修因積極支持范仲淹、維持新法被貶職。歐陽修的母親說："為正義被貶職，不能說不光彩。我們家過慣了貧寒的生活，你思想上只要沒有負(fù)擔(dān)，精神不衰，我就高興。"
關(guān)于名人母愛的`故事二戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”
孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居?。 庇谑?，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”后來，大家就用"孟母三遷"來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！
關(guān)于名人母愛的故事4
“孟母三遷”講的是孟母為了教育兒子成才，選擇良好的環(huán)境，為孟子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件的故事。早年，孟子一家居住在城北的鄉(xiāng)下，他家附近有一塊墓地。墓地里，送葬的人忙忙碌碌，死者的親人披麻戴孝，哭哭啼啼，吹鼓手吹吹打打，頗為熱鬧。年幼的孟子，模仿性很強(qiáng)，不時看到喪葬的情形。孟子和村中兒童一起模仿大人扮演喪葬的過程，有時還搶人家的貢果吃，孟母發(fā)現(xiàn)兒子受到了不良環(huán)境的影響，感到這個環(huán)境實在不利于孩子的成長，認(rèn)為“此非所以居吾子也”，就決定搬家。不久，孟母把家搬到城里。這里是一個“日中為市”的交易集市，市場上拍賣喧鬧，而且鄰居是殺豬的屠夫，孟子就用泥巴捏成小豬，模仿他鄰居的樣子用竹片殺掉，沿街叫賣。孟母忐忑不安 孟母覺得家居鬧市對孩子更沒有好影響，于是又搬家。這次，搬到城東的.學(xué)宮對面。學(xué)宮是國家興辦的教育機(jī)構(gòu)，聚集著許多既有學(xué)問又懂禮儀的讀書人。學(xué)宮里書聲朗朗，可把孟子吸引住了讀書人來往，高雅的氣韻，從容的風(fēng)范，優(yōu)雅的舉止與循規(guī)蹈矩的禮儀行為，對孟子產(chǎn)生潛移默化的影響。孟母非常高興，就定居下來了。
孤兒寡母，搬一次家絕非易事，而孟母為了兒子的成長，竟然接連三次搬遷，可見孟母深知客觀環(huán)境對于兒童成長的重要性。
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