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有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)作文1
“柳絲牽動(dòng)悠遠(yuǎn)的思念，雨滴敲開心海的漣漪。”祖國(guó)，你的每一次呼吸都深深留在了我的心中。
你的絕代風(fēng)華在我心中。
不必說百家爭(zhēng)鳴那欣欣向榮的場(chǎng)面，也不必說《史記》那樣的煌煌巨著，更不必說那唐風(fēng)宋韻，單是那烽火連天歲月中的西南聯(lián)大，就足以展現(xiàn)你的絕代風(fēng)流。
聽，是劉文典在融融月光下講《月賦》“升清質(zhì)之悠悠，降澄輝之藹藹……”師生沉醉其中，不知今夕何夕。
看，是聯(lián)大師生在茶館的清氣裊裊中讀書做學(xué)問，“昆明七載成何事，一束光陰付苦茶”。
聯(lián)大的教授甘于奉獻(xiàn)、光風(fēng)霽月：黃鈺生、李繼侗等教授在聯(lián)大先后擔(dān)任過十幾種職務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，卻無(wú)任何報(bào)酬與津貼；聯(lián)大的教授為人師表，一生正氣：朱自清先生寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧……
他們不黨不官，人格獨(dú)立；他們才華橫溢，個(gè)性卓異。他們不正是祖國(guó)文化的一部分、祖國(guó)精神的一部分嗎？祖國(guó)，你在大同的世界里創(chuàng)造并包容了大不同，由此你的每個(gè)時(shí)代都星光閃耀、郁郁蔥蔥。
你的屈辱血淚在我心中。
望著你曾經(jīng)蒼老的容顏，我把你的痛謹(jǐn)記。
悲壯如黃海一役，這是北洋水師恥辱的.敗績(jī)，是大清無(wú)可奈何的衰落。而那以三十九歲最富有生命力的年齡，卻選擇為了軍旅的榮譽(yù)以海為墳的孩子才是祖國(guó)母親心中的烙印。
你曾淚光點(diǎn)點(diǎn)，為了被侵略者蠶食的江山；你曾號(hào)啕聲聲，為了那尚在襁褓中就殘?jiān)鈿⒙镜膵雰?；你曾血跡斑斑，為了“血沃中原肥勁草”……
這血淚需要我終生銘記、反復(fù)咀嚼。在廢墟中起立、在火光中奔跑，留住苦難的記憶，也就留住了昨天的教訓(xùn)，明天的清醒，留住了完整的你——祖國(guó)。
你的自強(qiáng)不息在我心中。
告別昨天，歷史迎來(lái)一輪嶄新的太陽(yáng)。
從零起步，航天工作者硬是讓《東方紅》響徹寰宇，讓五星紅旗太空飄揚(yáng)；
從嘲笑起步，王進(jìn)喜和他的戰(zhàn)友們硬是開采出大慶油田，讓地球也要抖三抖；
從不可能起步，天路般的青藏鐵路硬是橫亙?cè)趦鐾林希屖澜缥菁寡由鞜o(wú)限的希望……
在與非典狹路相逢的日子里，在與雪災(zāi)不期而遇的冰天雪地中，在大地的震顫洇出地平線之后，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。你有綠色軍裝帶來(lái)生的力量，有橙色機(jī)械推開山的阻擋，有白衣天使手牽手連成愛的銀色長(zhǎng)城，更有我們的總理用堅(jiān)定的身影站成不倒的豐碑……
風(fēng)景如畫只是你美的外表，真正讓我感動(dòng)與銘記的是你的內(nèi)涵?？捱^笑過，愛過恨過，折翼過騰飛過，你的絕代風(fēng)華永在，你的血淚敲響警鐘，你的自強(qiáng)不息展開了一雙翅膀，飛向更高的遠(yuǎn)方。
明天，你會(huì)笑看“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”成為環(huán)繞全球的橄欖；明天，你會(huì)與世界探討“城市，讓生活更美好”的主題。
“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”——祖國(guó)，在我心中！
有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)作文2
陷入母愛的“漩渦”母愛是什么?母愛是黑暗中的一盞明燈;母愛是旱地里久逢的一場(chǎng)傾盆大雨;母愛是迷失在茫茫大道上的一位指路人……母愛更是一個(gè)甜蜜的漩渦，讓人陷入，無(wú)法自拔。
我也曾陷入這個(gè)蜜糖做的漩渦，深深陷入，無(wú)法自拔……在生活中都有母愛不下的“無(wú)底洞”，如：疊洗衣服，煮飯洗菜，縫洗被子……這些簡(jiǎn)單的芝麻綠豆大小的事兒都含有濃濃的母愛!我也不例外。一次我正在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我把手電筒給拆了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它的兩個(gè)燈泡不亮了。拆了之后，結(jié)果就再也裝不上去了?！霸趺崔k，怎么辦!媽媽知道了一定會(huì)罵死我的!”我在原地走來(lái)走去，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。果然，天有不測(cè)風(fēng)云?！斑恕⑦?、咚!”門外傳來(lái)熟悉的腳步聲。不好啦!媽媽來(lái)了!這下子我變得更加焦慮不安起來(lái)?！芭?”一聲門開了。媽媽走進(jìn)來(lái)說：“寶貝女兒，你在干嘛?呀!手電筒怎么了?”我想肯定瞞不過媽媽了，便把事兒一五一十的告訴了媽媽。我以為媽媽一定會(huì)把我罵個(gè)頭破血流，心里便十八個(gè)吊桶打水——上八下?？蓩寢尩谋憩F(xiàn)卻使我大吃一驚，完全出乎我的意料之外——媽媽恍然大悟：“原來(lái)是這樣!”她頓了一會(huì)兒說：“既然你能將它的肚子掏空，就一定能再次裝好?！甭犞?，聽著。勇氣漸漸回到我的心里。我同媽媽想盡了一切辦法，終于把它裝好了?？伤臒襞萑疾涣亮?。我很自責(zé)，覺得自己很沒用，簡(jiǎn)直是無(wú)用。沒幫上忙，反而幫了倒忙。媽媽似乎看出了我的心思，上前鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系，你看這也裝好了，別自暴自棄了。下次繼續(xù)努力。再說你從來(lái)不碰這些東西，怎么會(huì)懂呢……”媽媽說完一絲喜悅悄悄的慢慢地爬上了我的心頭……
母愛是什么?母愛就是那一個(gè)蜜糖做的漩渦，我在里面泡著長(zhǎng)大，嘗盡了酸甜苦辣。母愛像一支蠟燭為我照亮了黑暗的路，卻燃燒了自己。啊!母親。我長(zhǎng)大以后，一定要孝敬您，要不就太對(duì)不起母親那無(wú)私的愛了。
有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)作文3
有人講，中國(guó)人缺乏安全感。 下面，我來(lái)談一談安全感的三道底線。 第一道：社會(huì)道德 社會(huì)道德是一道最美好的底線。大家彼此間的信任，周圍人們典雅的舉止，人與人之間的尊重，無(wú)不讓人覺得溫暖且安全。 在這樣一個(gè)健康的社會(huì)環(huán)境下，每個(gè)人可以享受愛，快樂，體會(huì)到種種美好的感受。 人性之美得到充分的發(fā)揮，每個(gè)人更加謙讓禮貌，社會(huì)良性循環(huán)。 在這種社會(huì)環(huán)境下熏陶的人，自然是素質(zhì)很高且健康的。 所以，社會(huì)道德是人心中安全感及幸福感的第一道底線。 第二道：法律 煤體常說：法律是無(wú)情的。 法律更該是公平的，他應(yīng)該是社會(huì)價(jià)值觀的體現(xiàn)，而不該由所謂的精英欽定。 當(dāng)你受到無(wú)理的危害時(shí)，如果道德的大環(huán)境不能起作用，那法律一定要站出來(lái)講話，否則我們還能依靠什么？ 人與動(dòng)物的最大區(qū)別，就是人的社會(huì)性，人會(huì)保護(hù)群體里的弱者。而不是弱肉強(qiáng)食，叢林法則。 人們納稅的最主要的目的，是對(duì)弱者進(jìn)行保障，對(duì)公共環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，為大家營(yíng)造一個(gè)美好的生活空間。 所以，法律應(yīng)該是安全感的一道最堅(jiān)硬，最剛性的底線。 第三道：信仰。 這是心理健康的最原始的防線，也是最后一道。 當(dāng)法律，道德，輿論，一切的一切都偏離軌道的時(shí)候，人們只有相信信仰。 有人說：當(dāng)遇到苦難的時(shí)候才會(huì)想起神佛，就是這個(gè)道理。 到人生種種不幸降臨到一個(gè)人頭上，又無(wú)力改變的時(shí)候，除了祈禱，我們還能做什么呢？ 當(dāng)壞人得不到懲罰的時(shí)候，我們除了祈禱，除了相信因果，還能做什么呢？ 所以，信仰是我們大家心目中的最后一道底線。 所以，這三道底線健全，是國(guó)家進(jìn)步，社會(huì)和諧的關(guān)鍵因素。
有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)作文4
曾以為甜夢(mèng)溫馨美好，曾以為夜月皎潔迷人，曾以為花兒淡淡芳香，曾以為自己是一個(gè)頂天立地的人。
為了心中的那些曾以為，輕輕蕩起心靈的小船，用自信做帆，激情做漿，乘風(fēng)破浪，勇往直前。在途中，我遇到礁石和島嶼，但我從容走過；在途中，我遇到貝殼和珊瑚，我自信收斂。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)——我的理想在彼岸。
終于有一天
花兒在風(fēng)中搖擺歌唱，夕陽(yáng)盡情的揮灑著最后的余輝，把天和海連成一片，紅紅的。一切，一切都是那么安靜，那么祥和。我在船上唱著自由的歌，近了，近了，更近了我隱約中看到我的理想向我招手，我站在船頭大聲呼喊，喜悅把整個(gè)的我充實(shí)了。伴著夕陽(yáng)的紅霞，手中的那把漿搖得更快了。然，天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)浪拍了過來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)，更猛，更急。使我措手不及，我慌忙地掙扎，但無(wú)濟(jì)于事。
第二天
世界分娩出了太陽(yáng)，一束束晨光照耀大地，一切布滿了金黃。一縷陽(yáng)光照到我已傷痕累累的臉上，在無(wú)奈中，我睜開了疲憊的雙眼，眼里布滿血絲，但我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我沒有死，我分明感到了一聲聲心臟的跳動(dòng)。但又怎樣，沒有了漿，沒有了船，連希望都被這孤獨(dú)的小島扼殺了。我頓時(shí)捶胸，仰天長(zhǎng)嘆，于是，氣惱的我把昔日的自信、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)埋葬，坐在海灘只希望死神再一次降臨。
猛然
抬起沉沉的頭。才意外的發(fā)現(xiàn)已黃昏。任憑海風(fēng)肆意的吹著我的臉和那蓬亂的頭發(fā)，讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我那顆早已冰冷的心。我看見遠(yuǎn)處一只小東西不停的蠕動(dòng)，沒想到在這死寂的孤島上還有生命！疲倦的心使我沒有好奇去觀察它是什么。一次，二次，三次，它不停的拍打，使我把余光不覺投向了它，原來(lái)是一只受了重傷的鷹，看著它，我心中不覺有了一種安慰，也許是同病相憐的心理感應(yīng)吧！它，鮮血流了一地，把金黃色的細(xì)沙染成鮮紅。但它卻一次次拍打翅膀，想要重新起飛。終于，它飛起來(lái)了，一米，二米，三米，又落下來(lái)了。多少回它都重復(fù)著這一次。我入迷了。海風(fēng)又起來(lái)了，當(dāng)黑夜垂幔大地，月亮悄悄爬上樹梢，星星也跟著笑了起來(lái)。我的心也猛的亮了。
我明白
我應(yīng)是敢上青天的雄鷹，我應(yīng)是敢下深海的巨龍，我應(yīng)是風(fēng)沙中一棵永駐的胡楊。只是，讓生活欺騙了我的心，告別了昨日的煩惱與急躁，告別了昨日的痛苦與膚淺，告別了昨日的潰散與消極。隱隱約約聽到他說風(fēng)雨中，那點(diǎn)痛算什么！擦干淚，不要怕！至少我們還有夢(mèng)于是我把昨日所埋葬的自信、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)挖了出來(lái)。心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛，只不過是重頭再來(lái)。是鷹，就不會(huì)因風(fēng)雨的變幻而垂下奮飛的雙翼。我屬于波濤，因?yàn)槲业睦硐朐诒税?，把淚水逼回眼眶，讓信念重新升騰。在風(fēng)浪中我學(xué)會(huì)了搏擊！
當(dāng)太陽(yáng)再一次籠照大地，我自信的漫步于沙灘，尋找我的船，我的漿。
有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)作文5
一排很簡(jiǎn)易的土房背靠在山的一側(cè)，總共只有兩間教室，教室很小，每間能容納10多個(gè)學(xué)生吧，我們?nèi)Ｒ簿?0來(lái)個(gè)學(xué)生，一、二、三年級(jí)一個(gè)教室，四、五、六年級(jí)一個(gè)教室，一部分上課，一部分做作業(yè)，如此反復(fù)循環(huán)。窗戶沒有玻璃，只在教室內(nèi)側(cè)貼上塑料紙來(lái)遮風(fēng)擋雨，教室里的光線不是很亮，尤其是到了陰天或是下雨天，教室里就很暗，整個(gè)校園里沒有電，就更不用說那些教室里的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備了。由于地形的限制，校園很小，每到下課，同學(xué)們都喜歡在外面曬太陽(yáng)，那可是一種高檔享受、同學(xué)們也都樂此不彼。體育課時(shí)老師就帶我們?cè)谕饷孀鲇螒蚧驀谕饷娴耐另闵下犂蠋熤v故事。
一旦刮大風(fēng)，整個(gè)校園里就飛沙走石、塵土飛揚(yáng)，有時(shí)就連教室里也不能幸免，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)和老師齊心協(xié)力大戰(zhàn)狂風(fēng)。別看同學(xué)們小小的個(gè)子，但個(gè)個(gè)都表現(xiàn)不俗、神勇善戰(zhàn)，有站在課桌上加固塑料紙的、有搬磴子堵門的、有忙著傳遞作戰(zhàn)工具的，真是忙得不亦樂乎。大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，教室的空氣中總是迷漫著塵土，什么也看不清楚，再瞅瞅同學(xué)們，個(gè)個(gè)土頭灰臉、筋疲力盡，但個(gè)個(gè)都很開心，因?yàn)檫@時(shí)大家都很清楚，接下來(lái)要做的事只有一件了，那就是聽老師講精彩的故事了。要是下起了暴風(fēng)雨，那就更糟了，狂風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，總是從窗戶縫、門逢里沖進(jìn)來(lái)，但這些善后任務(wù)只能交給女同學(xué)們了，我們男同學(xué)自然是和老師一起，拿上那幾把不知有多少屆師兄們用過的鐵揪、三三兩兩地合舉著雨衣，去巡查校園內(nèi)的排水溝，看有沒有排水問題。跟著老師在這挖挖，在那挖挖，把泥巴撇在水溝邊上，只等著老師的最后一聲令下：“沒事了，回教室?！边@才算是大戰(zhàn)暴雨得勝而歸。當(dāng)我們個(gè)個(gè)落湯雞似地回到教室，有時(shí)還會(huì)天女散花，從頂棚上往下漏雨，頂棚只能等到不下雨時(shí)再上房修理，同學(xué)們就很快三三兩兩地?cái)D在那原本不寬敞的長(zhǎng)條磴上，靜悄悄的，為什么？不用說，自然又是聽故事了。哈哈。
在這里老師和學(xué)生親如一家人，大家不分彼此、不分你我，一人有事，大家上，一人有難、大家?guī)?。雖然我們的校園很小，校舍也很簡(jiǎn)陋，甚至談不上校園，和那些美麗的校園相比，它儼然是天鵝群中的一只可憐“丑小鴨”，但就是這個(gè)“丑小鴨”，也同樣孕育出了好幾只金鳳凰呢！我也在這個(gè)“丑小鴨”的懷胞中度過了快樂的三年美好時(shí)光，她讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、知道了關(guān)愛，這是她送給我的終身寶貴財(cái)富，令我終生難忘。同時(shí)，我為自己能在這所“丑小鴨”學(xué)校成長(zhǎng)而感到幸運(yùn)、感到開心、更感到驕傲。
我愛你，我美麗的“丑小鴨”學(xué)校。
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