小學(xué)的作文5秀3篇小學(xué)作文優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-03-23 18:15:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)的作文5秀3篇小學(xué)作文優(yōu)秀作文，以供參閱。

小學(xué)的作文5秀1

　　如果有的人類登上了月球去旅行，那么這一天一定會(huì)過的非常美好的一天。

　　我首先去航天公司接一輛嶄新的宇宙飛船：阿波羅十二號。再拿上五枚核彈，隨時(shí)擊毀隕石。

　　我駕駛著阿波羅十二號飛向浩蕩的太空，我在月球成功降落。首先迎面來了個(gè)外星人，外貌非常丑陋，它說冷冰冰地說：“請出示通行證。”我說：“還需要通行證？”說完我踹了它頭一腳。它有說：“請……出……示……通……行……證……”我說：“還出示通行證？”我又一腳把它踹飛了。

　　我繼續(xù)往前走，又看見了一個(gè)動(dòng)物園，我就在動(dòng)物園的門口走來走去，我看見了100元的月球幣我順手撿起來了，我拿這100園中的四十五元買了動(dòng)物園的票，進(jìn)去參觀了參觀，里邊的老虎是吃素的，而綿羊和牛、馬什么的是吃肉的'，我一想：難道這個(gè)月球顛倒了？我又去參觀大象，咦？大象怎么變得跟螞蟻一樣小了，我又去看螞蟻，哇塞！真還是螞蟻嗎？簡直就是一頭大象！我此時(shí)看見的螞蟻就是大象。

　　我口渴了，剛要去買水喝，就想起月球上是沒有水的。我剛要去飛船里拿水，就聽叫有人喊：“賣水嘍”我有3月球幣買了一瓶手，就想：我應(yīng)該是第一個(gè)喝月球水的吧！我打開了，剛喝一口，我就吐出來了。這哪是水呀？就是尿！

　　突然，我的手鐲提醒我要回地球了，盡量在一天里趕回地球。我把剩下的月球幣一扔，就走了。我開著阿波羅十二號，突然，一個(gè)隕石飛過來了，我用了一枚核彈擊毀了隕石，一路上，就再也沒有隕石了。

　　我安全的回到了地球。

小學(xué)的作文5秀2

　　一推開床邊的窗戶，一陣疾風(fēng)像一個(gè)無家可歸的孩童猛鉆進(jìn)來，窗戶邊的牽?；ㄑ裳傻?，一個(gè)垃圾袋里面還裹挾著麻辣燙的殘?jiān)w向天空，天空不再那么明朗，藍(lán)中透著層層憂郁，叢林中的小動(dòng)物也漸漸只剩下一個(gè)空殼兒……同學(xué)們，當(dāng)你們看到這骯臟不堪的地球時(shí)，難道，沒有任何想要保護(hù)環(huán)境的'念頭？

　　隨著禽流感H7N9、20xx年印度洋海嘯和4月20日的雅安地震的發(fā)生，以及變化多端的天氣狀況，地球媽媽已經(jīng)千瘡百孔了，他正在變向地告訴人類，要保護(hù)環(huán)境！

　　每次電視里的主持人呼吁我們要保護(hù)環(huán)境，可又有誰，真正有決心要保持城市清潔？哪個(gè)人不是豆?jié){喝到一半隨手一扔？那個(gè)化工廠不是將污水排放在農(nóng)田里？同學(xué)們，環(huán)境需要我們大手牽小手，共同去保護(hù)和美化的！

　　我打開微博，在空間里發(fā)了一句話：“環(huán)境保護(hù)義不容辭！”當(dāng)然，環(huán)境是十分寬泛的一個(gè)名詞，要想真正保護(hù)它，不光要不亂扔垃圾，不廢棄舊電池，不隨地吐痰，更要像我今早看見的一位女孩兒一樣：

　　只見她乘在摩托車上，一手拿著饅頭，一手拿杯豆?jié){，饅頭吃完后將袋子套在豆奶帶子外頭，然后跑下車，丟在了附近的垃圾桶里，他回到車上。

　　他爸爸說：“中國現(xiàn)在還沒有明文規(guī)定不準(zhǔn)亂扔垃圾呢！垃圾袋丟在花叢里就可以了，何必再下車呢？”

　　小女孩不假思索地回答道：“爸爸，老師呼吁我們不亂扔垃圾，我們就得聽老師的，我們要保護(hù)環(huán)境，地球媽媽已經(jīng)不行了！”

　　“哦，我一定要保護(hù)環(huán)境！”爸爸若有所思地說道。

　　就像那位小姑娘和他的爸爸一樣，將保護(hù)環(huán)境真正落實(shí)到行動(dòng)中，用心去感化別人，才能避免天災(zāi)的發(fā)生！我相信若干年后，地球?qū)⒂肿兊媚敲挫o謐美好：

　　公雞自然打鳴，人們又開始新的一天，天空也格外湛藍(lán)了，白色污染再也沒有蹤影了！人與自然更美好！夢想與現(xiàn)實(shí)之間似乎只是一杯殘?jiān)蛶灼埿迹?/p>

小學(xué)的作文5秀3

　　一、活動(dòng)意義。

　　6月25日是第xx個(gè)全國“土地日”，為了進(jìn)一步宣傳《土地管理法》，增強(qiáng)全社會(huì)的土地資源危機(jī)意識，使“保護(hù)土地，人人有責(zé)”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學(xué)和z土地管理局聯(lián)合主辦此次征文活動(dòng)，旨在搭建師生展示平臺(tái)，為學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和寫作水平。

　　二、評比辦法。

　　1、評比對象：3——6年級學(xué)生。

　　2、評比時(shí)三、四年級，五、六年級交換進(jìn)行，由學(xué)校語文教研室牽頭組織評比。

　　3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以年級組為單位，分設(shè)：一等獎(jiǎng)xx名。二等獎(jiǎng)xx名。三等獎(jiǎng)xx名。

　　4、評比標(biāo)準(zhǔn)：圍繞“保護(hù)耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，讓學(xué)生自由涂抹，自由創(chuàng)意，自由抒寫?！耙孕∫姶蟆薄笆朗露疵鳌薄捌嫠济钕搿本诔珦P(yáng)之列。尤其希望學(xué)生能夠深入生活，寫出有見地的調(diào)查報(bào)告或綜合實(shí)踐報(bào)告等。

　　三、活動(dòng)安排。

　　1、宣傳及發(fā)動(dòng)階段：xx月xx日——xx月xx日。

　　2、實(shí)施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導(dǎo)教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地征文”文件夾中，由學(xué)校統(tǒng)一打印，文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發(fā)表于南逢小學(xué)網(wǎng)站—研修網(wǎng)———“童言稚語”欄，便于相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督。

　　3、評比及獎(jiǎng)勵(lì)階段：xx月xx日——xx月xx日。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)措施。

　　1、對獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品總金額xx元左右。

　　2、將獲獎(jiǎng)學(xué)生的`部分作品選送到《衢州晚報(bào)》，并爭取在xx月xx日前刊登。

　　3、對特別優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng)作品將刊登在學(xué)校首期?？?，以示表彰。

　　4、在評比及獎(jiǎng)勵(lì)后階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，屆時(shí)邀請社會(huì)各界人士參加。

　　5、評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名。

　　xx縣國土資源局

　　xx縣xx小學(xué)

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