下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學(xué)日記范文6篇，供大家參考。

數(shù)學(xué)日記范文1

　　今天我們上數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課，聽說這課非常有趣。

　　上課了，蔣老師一手拿著一只天秤，一手拿著一碗米走進(jìn)了教室。這一碗米有多少顆呢？這么多，怎么能數(shù)得清呢？……一連串的疑問在我的腦中盤旋。忽然，我的腦中浮現(xiàn)出了一種方法：先從碗里數(shù)出50顆米，用天秤稱出它的克數(shù)，再稱出所有米的克數(shù)。然后用總質(zhì)量除以50顆米的質(zhì)量，就可以算出有多少個(gè)50顆了，再乘以50就可以算出顆數(shù)了。我用這個(gè)方法一算，有3000顆。不一會(huì)兒，蔣老師公布了答案，果然是3000顆左右。

　　接下來，蔣老師示范了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出所有米的`克數(shù)，用所有米的克數(shù)去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和老師先前公布的一樣。后來老師告訴我們說：“用這種方法時(shí)，稱得質(zhì)量越多，再計(jì)算，這答案越正確?！?/p>

　　回到家，我拿出一小碗米，因?yàn)榧抑袥]有秤，就沒法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數(shù)出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。

　　原來數(shù)學(xué)有這么多樂趣！今天的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課真是太生動(dòng)、太有趣了。

數(shù)學(xué)日記范文2

　　今天，姐姐淘好了米，準(zhǔn)備煮飯。我在一旁看的出奇，搶過姐姐手中的勺子，和姐姐玩起了數(shù)米的游戲。

　　游戲是這樣的'：每人抓一把米，看誰能又對(duì)又快的數(shù)出米有多少粒，誰就算贏了。我們分別抓了一把米，放在灶臺(tái)上開始數(shù)。我把米分成十粒一組，剛好10組多3粒我很快就知道了米有多少粒(因?yàn)?0×10+3=103粒)，此時(shí)我看了姐姐的，她也將米分成20粒一堆，正好9堆多7粒，我通過心算20×9+7=187(粒)，我算的比姐姐快。

　　游戲結(jié)束了，我贏了!我很開心!以后我還會(huì)算更難的數(shù)學(xué)題。

數(shù)學(xué)日記范文3

　　你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會(huì)認(rèn)為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。

　　第一種：這幾個(gè)數(shù)是公差為1的可用等差數(shù)列求和公式直接計(jì)算。

　　(91+97)*7/2=188*7/2=658

　　第二種：因這幾個(gè)，都很接近100，我們把這7個(gè)數(shù)看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個(gè)數(shù)的和即可。

　　91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658

　　第三種：這7個(gè)連續(xù)的.自然數(shù)中，94在最中間，第一個(gè)數(shù)91比最后一個(gè)數(shù)97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個(gè)94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個(gè)數(shù)就變成了7個(gè)94，原題變成：

　　91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

數(shù)學(xué)日記范文4

　　五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加、減、乘、除?？此坪?jiǎn)單，其實(shí)它和我們的生活是息息相關(guān)的，特別是小數(shù)的四舍五入法，只有靈活應(yīng)用，才不會(huì)出錯(cuò)。

　　比如，我們五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包車，一輛面包車可坐25人，那么要租幾輛車呢？按照常規(guī)思路，用60÷25=2。4（輛），那么根據(jù)小數(shù)的`四舍五入法不就要兩輛車嗎?？墒窃傧胂耄Ｏ碌?0人難道走著去嗎？根據(jù)實(shí)際情況是要租3輛車才行的。還有我們學(xué)校做校服，一套校服要用2。2米布，現(xiàn)在有266米布可做多少套呢？用266÷2。2≈120。909（套）按照小數(shù)的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不夠呀，答案只能是120套。

　　小數(shù)不僅有趣還存在著奧秘。就這學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)來說吧，上面有一道判斷題就有很多同學(xué)認(rèn)為是對(duì)的。題目是這樣的：1。3除以0。3的商是4余數(shù)是1。好多同學(xué)按照常規(guī)的豎式進(jìn)行演算，余數(shù)確實(shí)是1。可是大家忽略了一個(gè)問題，在計(jì)算過程中，我們把被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大了10倍，所以得出的余數(shù)也就擴(kuò)大了10倍，而真正的答案應(yīng)該把余數(shù)再縮小10倍，等于0。1，而不是1。

　　看了這些例子，大家是不是覺得小數(shù)很有趣呢？我們只有在學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦筋，細(xì)心審題，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)日記范文5

　　今天，我和幾個(gè)同學(xué)在一起玩，田晨和陳田田提議來跳繩比賽。我們來到院子里，請(qǐng)陳伯伯給我們當(dāng)裁判。我跳了46下，田晨跳了12下，陳田田跳了51下。陳伯伯問我：“你們誰跳的最多誰跳的最少？”我說：“陳田田跳的最多，田晨跳的'最少?！碧锍空f：“我比陳田田少跳少跳39下?！蔽蚁胛乙嗵鴰紫虏拍艿玫谝荒?？51-46=5，5+1=6，我最少要多跳6下才能得第一。我以后一定要多練習(xí)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一名，為班上爭(zhēng)光。

數(shù)學(xué)日記范文6

　　果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?

　　我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的.興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。

數(shù)學(xué)日記范文6篇相關(guān)文章：

★ 學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇 學(xué)前班數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)9篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組匯報(bào)

★ 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板6篇 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

★ 八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12篇 教學(xué)工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下

★ 數(shù)學(xué)周記六年級(jí)模板4篇(六年級(jí)數(shù)學(xué)周記)

★ 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得8篇(初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得)

★ 高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得12篇(高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得)

★ 有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案7篇 大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案

★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教案12篇(大班數(shù)學(xué)教案)

★ 大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)左右》教案3篇(幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)左右含反思)