下面是范文網(wǎng)小編分享的我們的老師寫人作文3篇(寫我們的老師的作文)，供大家閱讀。
我們的老師寫人作文1
王老師從一年級(jí)就開始教我們語文了，她是我心目中的好老師。
王老師有一張白皙的鵝蛋臉，烏黑發(fā)亮的飄逸長(zhǎng)發(fā)，垂直的流海下是彎彎的柳葉眉，大大的眼睛讓人看起來是如此親切。嘴唇紅紅的，一笑起來還有一對(duì)淺淺的酒窩，很好看。不知不覺，王老師已陪伴我們四個(gè)年頭了。雖然她總說自己老了，我們大了，但我覺得她還是最美的老師。
王老師“火眼金睛”。前幾天，我們班熱心的張曉茉同學(xué)在為我們發(fā)默寫本，但她發(fā)著發(fā)著，就看見一本“無名氏”的本子，這下把她急壞了，她小跑著去向王老師求助了。她一邊翻開本子，一邊問王老師：“王老師，這本‘無名氏’的本子是誰的呀？”王老師笑瞇瞇地看了看本子，十分確定地說：“這是周雨欣的。”于是，張曉茉來到周雨欣的身邊，把本子遞給她，周雨欣一看，果真是她的。呵，王老師可真厲害！發(fā)完了默寫本，張曉茉又去發(fā)數(shù)學(xué)本了。發(fā)到最后，又有一本“無名氏”的本子，她走到王老師身邊，心想，不知這次王老師能不能說準(zhǔn)呢？王老師看了看，說道：“這是小馬虎周軼楠的?！睆垥攒园胄虐胍傻匕驯咀咏唤o周軼楠，周軼楠無精打采地收下了，他知道自己太粗心了，還有點(diǎn)不好意思呢！呵，王老師居然又說對(duì)了，她真是對(duì)我們班每位同學(xué)都了如指掌?。?/p>
王老師溫柔可親。她對(duì)我們說起話來總是輕聲細(xì)語的。上學(xué)期期末考的時(shí)候，我作文寫偏題了，心里很難過。但王老師不僅沒有批評(píng)我，而且還很耐心地鼓勵(lì)我，教我如何緊扣題目來寫。前幾天，我們上作文課時(shí)，王老師讓我們自己定題目。開始寫作文了，王老師一個(gè)一個(gè)地問我們寫什么，問到我的時(shí)候，我說我要寫玩滑板，王老師說很好，最好能寫出風(fēng)馳電掣的感覺。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在王老師的鼓勵(lì)下，我開始動(dòng)腦筋，不一會(huì)兒就寫好了。最后，我的作文得了三顆星呢！王老師說我寫得很好，還在全班讀了我的作文呢！那時(shí)，我的心里像有只小兔子在“怦怦”直跳，怕全班同學(xué)的目光都集中在我身上。我有點(diǎn)害羞，但看到王老師笑瞇瞇的眼神和同學(xué)們欽佩的目光，我松了一口氣，還有點(diǎn)自豪呢！通過這一次寫作，我對(duì)寫作更加信心十足了。
瞧，這就是我們親愛的好老師——王老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師，您為我們付出了那么多，我們對(duì)您感激不盡。有您做我們的老師，我們是幸福的！我愛您，王老師！
我們的老師寫人作文2
在我們的班級(jí)，老師把試卷批對(duì)為錯(cuò)的事可是屢見不鮮，不信，你就來瞧一瞧吧！
語文老師——看太快，眼花了，自己改吧
“咳咳，”上課鈴一響，語文老師就抱著一大堆試卷走進(jìn)了教室，“這一次期中考試的成績(jī)出來了，這節(jié)課來和大家評(píng)講一下。”課代表立即上前發(fā)起了試卷。一發(fā)完試卷，語文老師就開始評(píng)講了，“這道題錯(cuò)的人非常多，應(yīng)該選B，因?yàn)椤蔽业皖^一看，這一題上有一個(gè)顯眼的大紅叉叉，立刻拿起紅筆，就要訂正?？赏蝗?，我定睛一看，這題我選的的確是B?。±蠋熢趺磿?huì)打叉了呢？會(huì)不會(huì)是老師評(píng)講錯(cuò)了？
我立刻問了問同桌巫某某，她的題目上畫著一個(gè)大大的紅勾，而她寫的也是B！一下課，我迫不及待地去找語文老師。語文老師不耐煩的揮了揮手說：“這次為了早點(diǎn)給你們發(fā)試卷，批得有些急，可能會(huì)有一些小錯(cuò)誤，改錯(cuò)的分?jǐn)?shù)自己加上吧?！蔽覙纷套痰幕氐搅私淌?，給自己加上了兩分。
數(shù)學(xué)老師——有錯(cuò)？那就改唄
數(shù)學(xué)一考完，我們的數(shù)學(xué)老師身邊就圍了一大群人，他們是干嘛的？當(dāng)然是看老師批試卷的咯。我也湊上去看了個(gè)熱鬧。在數(shù)學(xué)老師批到了選擇題時(shí)，同學(xué)范某某突然叫了起來，“朱老師，這一題為什么是對(duì)的呢？可以給我們講一下嗎？”
數(shù)學(xué)老師耐心地講了起來“題目是這樣的，甲數(shù)和乙數(shù)的和是72，甲數(shù)是乙數(shù)的兩倍，甲數(shù)是24，乙數(shù)是48。72÷（2+1）=24，24×2=48，完全沒有錯(cuò)誤?。 边@時(shí)，旁邊的張某某聽出了問題，說道：“甲數(shù)是乙數(shù)的兩倍，應(yīng)該是甲數(shù)比乙數(shù)大??！應(yīng)該是甲數(shù)48，乙數(shù)24才對(duì)呀，這道題完全寫反了啊！”數(shù)學(xué)老師立刻恍然大悟，“對(duì)對(duì)對(duì)，這題應(yīng)該是錯(cuò)的，等會(huì)兒給批錯(cuò)的那些同學(xué)加上兩分?！蔽液蛶讉€(gè)打錯(cuò)的同學(xué)歡呼起來。
英語老師——批錯(cuò)了？那就將錯(cuò)就錯(cuò)吧
“這次的英語考試普遍考得還可以，但是大家還要注意有些易錯(cuò)點(diǎn)，下次不要再犯了?！庇⒄Z老師正講著試卷，突然，桑某某站了出來，“李老師，這題可以填fish也可以填fishes啊，為什么會(huì)給我打錯(cuò)呢？”英語老師一看題目，一臉尷尬，空氣似乎凝固了幾秒，不過很快英語老師就反應(yīng)過來，恢復(fù)了原來嚴(yán)肅的樣子?！邦~，這一分是我故意扣的，fishes專門指這些魚的品種不同，但是更常用的是fish，所以說……”桑某某一聽，英語老師明擺著是不會(huì)改回他的分?jǐn)?shù)，只得心有不甘地坐下來，繼續(xù)聽英語老師評(píng)講試卷了。
人無完人，金無赤足，老師們教了我們六年，考過的試也是數(shù)不勝數(shù)，難免會(huì)有一些小問題，這是人之常情，在同學(xué)們的心目中，我們的老師仍舊是最好的老師。老師，您們辛苦了！
我們的老師寫人作文3
一次，我、朱一平還有張芮幫老師改上午報(bào)的聽寫。改好的時(shí)候，老師拿了一寫馬奶提分給我們吃，然后一臉壞笑地說：“這是我們拿辦公費(fèi)買的，想吃在盆里拿啊?！北M管我很想去吃，但是又不好意思，只好作罷……
姐姐是誰了？說了你們一定想不到。她就是我們班的語文老師。
老師在我們班的第一節(jié)課就給我們來了個(gè)下馬威，從此班級(jí)上語文課時(shí)就不再吵鬧了。老師給我的第一印象，就是兇。逐漸的，我發(fā)現(xiàn)語文老師好像不那么兇了。于是，上課時(shí)，我舉手積極了。后來，我又發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅不兇，而且特別可親。
一次，我、朱一平還有張芮幫老師改上午報(bào)的聽寫。改好的時(shí)候，老師拿了一寫馬奶提分給我們吃，然后一臉壞笑地說：“這是我們拿辦公費(fèi)買的，想吃在盆里拿啊。”盡管我很想去吃，但是又不好意思，只好作罷。
還有一次，我、朱一平、董秉偉幫老師改第五課的默寫。改的同時(shí)，老師正在訓(xùn)十一班的`學(xué)生，訓(xùn)的好兇，看來，老師只對(duì)差生兇。我們一直改到六點(diǎn)多，挨訓(xùn)的人也走光了，老師嘆了口氣說：“唉，銜接班的時(shí)候校長(zhǎng)找我，說我不兇。所以，現(xiàn)在只好兇嘍。”董秉偉提議：“老師，你把我們的作文改一改好不好？”老師高興地說：“好哇。”我試探性地說：“老師，你看了我的作文可別生氣啊？哦，反正不是寫你的。”老師好奇地問：“那寫的是什么？”我說，寫的是我的偶像。老師又問我的偶像是誰，我說是張含韻。老師笑著說：“張含韻啊。對(duì)了，你會(huì)唱她的《酸酸甜甜就是我》嗎？”我一楞，說：“會(huì)啊?！睕]想到老師對(duì)張含韻還很熟悉呢。接著，老師又說：“我上大學(xué)的時(shí)候很崇趙微，然后寫了一篇關(guān)與她的作文，特別長(zhǎng)?！庇谑?，我又搜刮了一條八卦消息。老師給我打了“１５０”分，基礎(chǔ)分１００分，然后慢慢加上去的。最后，我把丫丫的網(wǎng)址給了老師，算是給丫丫做個(gè)宣傳吧。
今天，因?yàn)槲覀冞@次考的不太好，（雖然我們班尖子是最多的，但差生也是最多的，拖了班級(jí)的后腿，照我的話說，就是班級(jí)里白癡太多）老師來的時(shí)候和我們談了很長(zhǎng)時(shí)間的話，讓我們把對(duì)老師的建議寫的紙上，不記名，然后交給老師。這堂課的最后，老師說：“我原來教的銜接班同學(xué)現(xiàn)在都不在我教的班里，他們下課的時(shí)候都喊我喊‘姐姐’。因?yàn)槲也烹x開學(xué)生生涯不過兩個(gè)月，比你們大不了多少。如果你們?cè)敢獾脑?，私下里也可以叫我‘姐姐’?！比嗤瑢W(xué)就笑了，從此，私下里，我們都喊老師喊“姐姐”。
我們的姐姐——一個(gè)可親的老師！
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