下面是范文網(wǎng)小編整理的初中的作文實(shí)用6篇 初中作文通用，供大家賞析。
初中的作文實(shí)用1
我叫陳如妍，今年13歲。我在父親的教育下/母親的呵護(hù)下，快樂地成長著。與此同時(shí)也發(fā)生了許多快樂的事。
春天來了，我們在草坪上翻跟頭 /打滾 /捉迷藏 /劃劃板……“哈哈哈……哈哈哈……”快樂的歡打算實(shí)行?！斑^來了，過來了，”小丁密探輕聲地說道。嘣的.一聲響，金剛摔得好慘哦！不過，他馬上爬起來，用手指著我們破口大罵道：“呼蕩漾在空中。那個(gè)平時(shí)總愛欺負(fù)同學(xué)的金剛，大家今天可要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他，讓他再做小惡人。看，他正從遠(yuǎn)方飛奔過來。我們早商量好了一個(gè)計(jì)劃，你們竟敢捉弄我，難道你們不想活了嗎？”“哈哈！”同學(xué)們異口同聲地說：“這就叫'以其人道，還之其人之身'，是將計(jì)就計(jì)的好計(jì)劃哦！”金剛聽了后羞紅了臉，一聲不吭。
快樂無處不在，無處不有！但要請記住快樂的主人是人類！是我們創(chuàng)造了它……
金秋，果實(shí)累累，股股香醇的甜味兒沁人心脾，使人身心愉悅。我在田野間奔跑，衣服上附帶著稻谷的清香。吃上一口親人們滴滴汗水滋養(yǎng)長大的米燒成的飯，真是香甜無比??！晌午過后，一家人坐在果樹下，口渴時(shí)隨手摘下一個(gè)豐滿的果子，讓果汁淌入口中，嘗到那淳美之味兒。
不管在什么時(shí)候，快樂總是陪伴著你我。它像一面無邊的彩紗，把人包裹與其中，令人將煩惱拋到九霄云外，開開心心度過每一天。
初中的作文實(shí)用2
你想過未來的書是怎樣的嗎？
未來的書有許多功能每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)侯，我們都要背著一沉重的大書包，就像我們背著一袋面似的，現(xiàn)在要是有了這一本書，那就好了，按一下紅色鍵，里邊就有我們所有要學(xué)的書都在這本書里面，那這樣就輕松多了。放學(xué)了，我們要寫作業(yè)，如果有什么題目不會寫可以把那道難題輸入這本神奇的書里再按一下藍(lán)色按鍵，那本書就會告訴我們怎么寫，還會解釋給我們聽為什么是這么寫的。放學(xué)了，我們寫完了作業(yè)，不能總是看電視，可以把這本書拿出來，輸入你要看的課外書的名字，按一下黃色鍵，就可以看到你要看的'書了，有這本書，就像有了個(gè)大圖書館的書。下課了，我們沒事情，有的同學(xué)到外面打架，那可是很危險(xiǎn)的，那就可以把這本書拿出來，輸入你要玩的游戲，按一下白色按鈕，就可以玩了。假如家里有人生病了，按一下灰色按鈕，那就能治療我們所有的病，那就不用去醫(yī)院了。等等它還有許多功能，我說也說不完。
要是有了這本書那該多好??！你說呢？
初中的作文實(shí)用3
你讀過這樣一個(gè)故事嗎？一位大人見到一個(gè)小男孩在幫小魚重返水里時(shí)，笑著對孩子說：“那么多小魚，你是撿不完的，誰在乎那幾個(gè)呀！”男孩扭過頭，說：“不，魚兒在乎，你看，這條在乎、這條也在乎，還有這條…”故事在男孩驚人的回答中結(jié)束了。留給我們的只有那一串串留在沙灘上的小腳?。◆~兒們陷入死亡危機(jī)時(shí)，那位大人想的是這些魚的生死跟他沒有干系，可小男孩那稚嫩的童心里，卻深深理解了小魚的痛苦，他在力所能及地幫助那些瀕臨死亡的魚兒。是的，別人不在乎，可魚兒們卻多么在乎那只小小的手呀！小男孩以他善良的心靈拯救小魚，可以推斷，小男孩日后必是一個(gè)有愛心的人。
現(xiàn)實(shí)生活中，有多少處在水深火熱中的.人呢！他們正像那些小魚，正痛苦地掙扎著，渴望有一只手向他伸去，可是有多少人向他們伸出援手呢？不要以為傷在別人身上，痛在別人心上，與你無關(guān)！在這個(gè)人類大家庭里，我們難免都會有些困難，但是這又何妨？只要我們?nèi)巳嘶ハ嗬斫?，互相關(guān)愛，這社會必然會是一個(gè)溫暖、美麗的社會！
輕輕伸出你的手，快樂永伴你左右；輕輕伸出你的手，悲哀故事不再有；輕輕伸出你的手，人間各處樂悠悠！請快伸出手去幫助那些渴望得到幫助的人吧！
初中的作文實(shí)用4
倔強(qiáng)的眼眸映射著深思，沉痛中，她將后背的那雙翅膀吃力的張開。一絲微光偷偷躲進(jìn)她的眼中，雖不永恒，但卻足以暖她心房?！}記
她是一個(gè)落魄的女生，去年的那次失敗讓她自閉起來。
她常常是一個(gè)人，躲在黑暗的角落。伴著那苦澀的眼淚獨(dú)自品嘗這黑暗的寂寞，憂傷溢滿了她的眼痛。她穿著黑暗為他制作的那身黑衣行走在歲月的軌跡……
又是一個(gè)黑夜——
一個(gè)人落單行走在殘燈籠罩的街邊，微光把一切渲染的那么朦朧，落寞的身影被拉到無知的遙遠(yuǎn)，浸透著哀傷的眼神無助的向前蔓延。偏偏枝葉離逝枝尖，淡淡離散沁寧微恒，紛紛跌入眼簾，把長長的街道呈現(xiàn)的如此絕情，把深深的傷痕上演的如此凄慘……
她抬起頭，望見幾顆疏星分布在空中，散發(fā)出微弱卻又堅(jiān)定的光，給無情的黑夜帶來一絲溫柔與恬靜。
這讓她想起了兒時(shí)的.那些往事，歡樂、笑容、希望在她腦海里放映，那樣深刻，那樣美好。
她像是中了什么魔力，心中的憂傷霎那間被這微光殺死，一絲笑意在她臉上綻放開來，在心底泛濫起來，遠(yuǎn)久遺失的笑容在這一刻回來了……
她明白了自己原來是個(gè)天使，一個(gè)帶著笑容的天使，一個(gè)用笑容戰(zhàn)勝失敗的天使。于是，她張開了那塵封已久的翅膀，在黑夜中揮動著希望，快樂。
黑夜，飛翔著她的身影，那么美好，富有朝氣
那個(gè)落寞的女孩不見了。
天空中有星星，它們在等待著發(fā)現(xiàn)他們奧秘的人……永遠(yuǎn)。
初中的作文實(shí)用5
白樺林喲！你，是如此地令我心醉。
步入白樺林，空氣是那么芬芳馥郁，清風(fēng)過處，漏下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樹兒的氣息。在這樣的仙境里，白樺樹兒怎能不長得亭亭玉立？瞧，樹兒個(gè)個(gè)都如高貴而清雅的貴婦人一般，矜持脫俗；又似一位文雅的謙謙君子，溫潤如玉；更像一個(gè)天真無瑕的小姑娘，純潔、樸實(shí)?？窗伞獜倪h(yuǎn)處往林中看，雖只有白與綠兩種顏色，但那種看似白綠分明，但又其實(shí)融為一體的視覺效果震撼了我——那兩種顏色的合雖然并不均勻，但卻有著曼妙的旋律，若將它化為一首歌曲，那將連世界上最偉大的音樂家也望塵莫及；如果將它化為一首詩，那定將是世上最美妙、純真的語言；如果將它化為一杯美酒瓊漿，那它定將醉人心田……
走近白樺，它如水杉般苗條、高挑，但卻比水杉要脫俗雅致得多了。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'翠綠在那樹上躍動著，如歌、如夢。是如此之油亮、耀眼；又如新生兒的皮膚那般細(xì)膩、柔軟。而它的樹干，雖不及雪一般白，但卻給人一種樸實(shí)純真的感覺。地上，小草稀稀疏疏地長著，更多的，則是去年已枯黃的白樺葉兒，它們零星而無規(guī)律地撒落在那兒，有的擠成一堆，有的獨(dú)自安眠，還有的躲在草下，探頭探腦地往外看。雖說是無規(guī)律，可那么一看，也如同被人精心布置過似的了……
抬頭望，天，是一碧如洗的藍(lán)，藍(lán)得雅致；云，是無瑕的白，白得純真；樹，是翠生生的綠，綠得閃光。這三種顏色的調(diào)和是恰到好處的，既不膩人，也不單調(diào)，是如此地令人欣喜，何況，那綠，并非是成片的綠，而是那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的綠，在綠的縫隙中，漏下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴斑駁的日影，此時(shí)的天空，雖無珠光寶氣，也非長虹星空，可也毫不遜色！
白樺喲，你是一位純潔的精靈，點(diǎn)綴著這片樂土……
初中的作文實(shí)用6
“長大了，真的長大了，與我同甘共苦的同學(xué)，要分離了，那美好的初中也要與我越來越遠(yuǎn)了?！薄}記
每一次打開相冊，我都在驚嘆，什么時(shí)候，我竟然長這么大了。童年已經(jīng)跟我形同陌路，初三，也要對它說再見了。但回想起初中的時(shí)光，它過得很充實(shí)，因?yàn)橛心敲炊嗟膼垡煌惆樵谖业纳砼?，讓我從未感到孤單?/p>
父母之愛
父母……總是在第一時(shí)間，知道我們想要什么，想做什么的人。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的壓力一天比一天重，而他們總會不辭勞苦的在你的身旁陪伴著你。到深夜，當(dāng)你那屋里燈滅了的時(shí)候，他們才會安心地睡覺，那是多少個(gè)夜晚??！父母之愛，伴我成長，伴我度過所有的幸與不幸，伴我……，他們的愛，讓我更加懂得了，要用比他們多一倍的愛去愛他們，讓他們的臉上少一點(diǎn)皺紋，頭上少一點(diǎn)白發(fā)，少為我操點(diǎn)兒心，少……。
老師之愛
老師……在初中的時(shí)光里，老師的愛讓懂得成長，他們努力地去當(dāng)一個(gè)指向標(biāo)，告訴我們怎樣做人，怎樣去學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)校也有在家般的溫暖。老師，將一切貢獻(xiàn)出來，去教會大家怎樣才能使自己以后的生活變得更美好，他們無怨無悔地成為了我們?nèi)松飞系膲|腳石，讓我們努力向上爬。
朋友之愛
朋友……你們所給予我的溫暖，就像冬日里的第一束陽光，在我傷心的時(shí)候溫暖我的心房，在我迷茫的時(shí)候照亮我的前方的道路，在我困難的時(shí)候幫助我度過困境。這樣的你們，這樣純潔的友情，我又怎會忘記呢？真的，感謝你們，感謝你們陪伴我初中的生活，感謝你們讓我在這段時(shí)間里感覺很踏實(shí)、很幸?！?/p>
初中的生活很快就會過去，曾經(jīng)很害怕想象的`事，現(xiàn)在卻不得不想。明年中考過后，我們將各奔東西，可能以后還會見上一面，也有可能中考將會是我們最后的別離。當(dāng)畢業(yè)后的偶爾相遇，不知道我們會匆匆擦肩而過，彼此微笑，還是在一起說笑交談？不管將來會發(fā)生什么，至少我們曾經(jīng)是一個(gè)整體，一起在六班度過了自己美好的初中階段?；蛟S，在多年后的一天，我會想起，我最珍貴的初中生活是同你們一起度過的，想起我們的汗水，淚水一起灑在這個(gè)校園里。
我的初中，似流星般的墜落，但卻使我念念不忘，好好的，好好的珍惜吧！
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