下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)送教下鄉(xiāng)簡報2篇(學(xué)校送教下鄉(xiāng)簡報)，以供參考。
小學(xué)送教下鄉(xiāng)簡報1
為了充分發(fā)揮我區(qū)骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，進一步提升農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。2014年11月6日，西秀區(qū)教育學(xué)會和西秀區(qū)教研室主辦的西秀區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師“送課下鄉(xiāng)”活動分別在舊州鎮(zhèn)的中心小學(xué)和舊州中學(xué)隆重舉行，來自舊州鎮(zhèn)、劉官鄉(xiāng)、黃臘鄉(xiāng)的50多位老師參加了這次活動。
在優(yōu)美的音樂聲中，安順市六小劉河老師的《嗯嘿呀》和西秀區(qū)安大學(xué)校張智毓老師的《回憶》拉開了序幕，教師親切的話語，真誠的微笑，專業(yè)的功底，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得輕松快樂，使聽課的教師感受了音樂的魅力和教師教學(xué)的魅力。隨后安順市八小胡斌老師的《籃球原地雙手胸前傳接球》和安順市三中鮑靈波老師的《籃球--有球掩護》為大家分別帶來了一場籃球場上的體育教學(xué)精彩課例，突出了快樂體育、成功體育，達到了讓學(xué)生自覺而快樂地進行體育課的學(xué)習(xí)鍛煉。四位授課老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗及靈活的應(yīng)變能力，扎實的基本功，讓課堂充滿了無窮的魅力。
課后，聽課老師們在教研員的主持下各抒已見，與授課老師進行了交流，共同探討了今后教學(xué)的思路，聽課的老師也反思了自己的教學(xué)，樹立了長遠的目標(biāo)。教研室潘敬軍主任進行了總結(jié)點評，并對全體參與活動的老師提出了具體的要求，希望大家在今后的教學(xué)中形成自己的風(fēng)格、創(chuàng)出自己的特色，要不斷積累自己的`教學(xué)經(jīng)驗，樹立名師的意識?；顒幼詈?，西秀區(qū)教育學(xué)會饒茂林會長再次感謝了送課教師和舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)、舊州中學(xué)的大力支持，希望今后通過活動能更好的提高教學(xué)相長，今后要繼續(xù)聚集課堂，關(guān)注學(xué)生細節(jié)，加強課題研究、提升教學(xué)能力。
本次活動，充分展示出學(xué)科骨干教師扎實的教學(xué)技能和良好的教學(xué)素養(yǎng)，同時聽課教師的虛心好學(xué)、善于思考使得交流過程更加深入，交流氛圍更加融洽，達到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補、共同提升的效果。
小學(xué)送教下鄉(xiāng)簡報2
為深入落實全市教育工作會議精神，加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，推動校本研修及課程改革的深入、健康發(fā)展,切實促進農(nóng)村教師課堂教學(xué)水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力的提升，市教育局、市教育研究院組織小學(xué)英語學(xué)科送教培訓(xùn)活動。10月28日，香坊區(qū)教師進修學(xué)校英語教研員張宇老師和香坊區(qū)電工小學(xué)的王曉杰老師來我縣送教培訓(xùn)。在兆麟小學(xué)縣小學(xué)英語教研員潘虹老師主持了本次活動。
送教培訓(xùn)活動共三個大的環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)講評課環(huán)節(jié)，我縣兆麟小學(xué)張永華老師和香坊電工小學(xué)王曉杰老師各上一節(jié)展示課，課后我縣英語教研員潘虹老師和香坊區(qū)教師進修學(xué)校英語教研員張宇老師點評了這兩節(jié)課。兆麟小學(xué)的張永華老師展示的是五年級上冊的《What’s he wearing?》一課, 本節(jié)課以表述他人的衣著與外貌為話題來展開教學(xué)。縱觀整節(jié)課，張教師把語言學(xué)習(xí)與語言運用緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得主動、有趣，達到了較好的效果。香坊小學(xué)王曉杰老師講的是三年級《letters and sounds.》一課,王老師選擇故事情境字母語音教學(xué)模式，設(shè)計了zoom和zip兩個小伙伴帶領(lǐng)大家坐火車最后到達字母世界這樣一條主線開展教學(xué)，在到達目的地的過程中，經(jīng)過幾站，完成任務(wù)，在四個字母的教學(xué)中，教者循序漸進，讓孩子由易到難感知英語，有chant、有拼讀等任務(wù)設(shè)置，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗成功的快樂。第二環(huán)節(jié)反思性說課,兩位教者詳細解讀了自己課堂教學(xué)設(shè)計意圖，對課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談了自己的見解。同時也反思自己了課堂教學(xué)成功之處和不足。第三環(huán)節(jié)互動研討交流。我縣英語教師非常珍惜這次與哈市名師零距離接觸的機會，交流時踴躍發(fā)言，教師不僅結(jié)合這兩節(jié)課說出了自己獨到的見解，也大膽提出困擾自己的教育教學(xué)問題，張宇和王曉杰老師為我們進行了詳細的解答。我們既分享了名師課堂教學(xué)中的先進經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。第四環(huán)節(jié)是名師專題講座。張宇老師圍繞《培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)》進行專題講座，為我縣教師今后語音教學(xué)指明了方向，也為我縣教師語音知識補了一課。
本次送教活動雖然短暫，但是內(nèi)容豐富，給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。我縣教師一定能以此次活動為契機，在教學(xué)再上新臺階。
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