關(guān)于我的老師寫人作文3篇(我的老師寫人的作文600字)

時間：2024-02-14 15:37:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于我的老師寫人作文3篇(我的老師寫人的作文600字)，供大家參閱。

關(guān)于我的老師寫人作文1

　　老師，您還記得么？曾經(jīng)的您與我門在一起的時光，在歡笑的您，在生氣的您，在擔(dān)心的您，一個個您串成那溫暖的回憶。每次想起您，都有過想哭的沖動，因是為您使我門成長，是您陪伴我門走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　老師，您還記得么？剛開學(xué)的時候，您說我門都是您的孩子，我門說我門不是孩子，您在那淺淺的笑著，但我明白我門永遠(yuǎn)都是八班的孩子。在您的眼里永遠(yuǎn)都是長不大的小孩。

　　老師，您還記得么？在我門一起從軍訓(xùn)的地方回來的路上，我門一起和您唱著歌，仿佛我門只不過是知心的朋友，那時的我門無憂無慮的在一起。

　　老師，您還記得么？在去年的夏天，您說您不再帶我門班了，我門每個人都很沉默，因為我門不知道該說些什么。我門從來沒有想過，當(dāng)我門要走上初三的戰(zhàn)場時，您這位將軍卻不復(fù)存在。

　　老師，我還記得：您曾說過您不是一位好老師，沒有將我門班帶成年級第一；但是我明白您為我門付出了多少。因為我門的任性使您幾次被年級組長罵，但您從來都護(hù)著我門。

　　老師，我還記得：您曾說過我門每一個人都是希望的種子，總有一天會發(fā)芽，然后慢慢長大。總有一天會長的比您高大；但我明白不論我門怎么成長，您永遠(yuǎn)都是我門心目中的參天大樹。

　　老師，如今的我已經(jīng)長大了，不再是那個任性的女孩了，但是您已經(jīng)不能回來了吧

　　時光飛逝，我門都已經(jīng)長大，或許這一切都是成長的代價。這些片段回憶起來是都還是那樣的溫暖。當(dāng)溫存的記憶再一次打開時，我發(fā)現(xiàn)屏幕前的我早已淚流滿面。往窗外望時，我發(fā)現(xiàn)今天天氣與軍訓(xùn)回來時的一樣，陽光肆姿的從云上傾瀉下來，耳畔又響起那時的歌聲

　　老師，我門都很喜歡您

關(guān)于我的老師寫人作文2

　　我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會說話的眼睛，這雙眼睛會告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭發(fā)，那是她辛勤付出的結(jié)果，每當(dāng)看到她的頭發(fā)，我都會告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發(fā)繼續(xù)變白。

　　在學(xué)習(xí)上，李珺老師一直對我們嚴(yán)格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的`時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當(dāng)時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以后慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎(chǔ)打好了，將來才能成為棟梁之材。

　　在生活上，李珺老師對我們很關(guān)心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，李老師發(fā)現(xiàn)了，走過來問我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學(xué)校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫(yī)院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養(yǎng)好病。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們李老師的真實寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學(xué)習(xí)，長大后報效國家，才會不辜負(fù)老師對我們的付出和期望！

關(guān)于我的老師寫人作文3

　　如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無法忘記我小學(xué)時五、六年級的班主任侯老師。

　　說實話，侯老師長得并不漂亮，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使，給人以很溫暖的感覺。

　　五年級新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫作業(yè)。突然，我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點點頭。恰巧，我看見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評起來。我看見別的同學(xué)都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。

　　晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。

　　第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫的作業(yè)，我今天就更慘了。“分尸”就算是最好的了。作業(yè)本發(fā)下來了，我小心地翻開了作業(yè)本。作業(yè)本的評語里先是三個端端正正的字“對不起”。我的心頓時像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實是不想讓我影響了他人。

　　我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風(fēng)，能把知識淙淙地教給了我；侯老師就像一個朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業(yè)時，我為侯老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩：

　　六年時間

　　如一日般短暫

　　我卻忘不了您的音容笑顏

　　如果我是條小船

　　您則是指引方向的風(fēng)帆

　　雖不起眼

　　卻讓我拼平安

　　再過不久我就要開帆

　　獨自航船

　　心中雖不愿

　　但也只能祝愿帆

　　一路平安