實驗優(yōu)秀作文3篇(寫實驗的作文)

時間：2024-02-14 11:23:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的實驗優(yōu)秀作文3篇(寫實驗的作文)，供大家賞析。

實驗優(yōu)秀作文1

　　今天我和我媽媽做了個科學(xué)小實驗叫滅火器。準(zhǔn)備材料如下：

　　玻璃杯（兩個）、蠟燭（一小截）、火柴（一盒）、餐匙（一把）、碳酸氫鈉（少許）、食醋（少許）。

　　一、把蠟燭放入第一個玻璃杯中，用火柴點燃。

　　第一個杯子

　　二、取一餐匙碳酸氫鈉，放入第二個玻璃杯中，再加入少許食醋。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)白色粉末開始冒泡，產(chǎn)生了一種氣體。（我用的白醋）用紅醋會更好些。

　　第二個杯子

　　三、把第二個玻璃杯中的`物質(zhì)輕輕倒入第一個玻璃杯中。

　　發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅了。

　　這是因為：

　　碳酸氫鈉和食醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了無形的氣體二氧化碳。由于它是不可燃?xì)怏w，所以當(dāng)用它們包圍蠟燭火焰時，阻隔了氧氣的進(jìn)入，火焰便隨之熄滅。

　　二氧化碳重于空氣，倒轉(zhuǎn)時會沉于杯子下部。

實驗優(yōu)秀作文2

　　誰都知道紙火不相容，今天的紙杯燒水卻讓我有了新發(fā)現(xiàn)。想知道結(jié)果怎么樣，就把你的耳朵靠近，仔細(xì)地聽我講：

　　活動開始了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。劉老師那神秘的神情使我更好奇，更心急，更想快點知道今天到底做什么實驗……劉老師不慌不忙地拿出那美麗動人的紙杯，一根驕傲的小蠟燭，和一個形狀奇異的小鐵架。從這些東西中，更使我百思不得其解了。老師面帶微笑，溫柔地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個奇妙的小實驗——紙杯燒水。”老師的話音剛落，同學(xué)們有的高興地跳起來，有的卻在那里靜靜地坐著，聽老師講解。同學(xué)們議論紛紛。剛才那充滿好奇，寧靜的教室，現(xiàn)在充滿了歡聲笑語的教室了。

　　突然，老師自信地對同學(xué)們說：“現(xiàn)在的氣氛太單調(diào)了不如咱們打個賭，紙杯燒著了，你們得陪我十個紙杯啊！你們要三思而后行，我可在家里做了好幾次實驗！”真是“團(tuán)結(jié)一心，其利斷金”啊。大家都信心十足地舉起小手，跟老師打賭。老師把蠟燭點燃了，放在紙杯的底下。糟糕了！美麗的紙杯被無情殘忍的'蠟燭燒著了。我們既感到傷心，又感到不服氣。后來，我們振作起來，找來了“水哥哥幫忙。”咦！果然有效，“紙杯姑娘”怎么不會被火燒著呢，我們心中都吊起了無數(shù)個“大問號”。同學(xué)們都圍在一起，屏住呼吸，生怕把蠟燭吹滅似的。這時，我猜，老師心里肯定會這么想：紙杯，你快燃燒啊！我只差一點點就贏了。誰知，過了一會兒，紙杯并沒有給燒著，而且，紙杯里的“水哥哥”開始起泡泡了，一絲一絲的水蒸氣不停地往上升起。

　　實驗結(jié)束了，老師垂頭喪氣的說：“紙杯都完好無缺了，我也只好心服口服地認(rèn)輸了。但你們知道為什么嗎？”

　　通過今天這新奇、有趣的小實驗后，我發(fā)現(xiàn)了熱傳遞其中的奧秘。

實驗優(yōu)秀作文3

　　今天，剛剛上課，黃老師拿著一杯白色粉末，一杯透明液體，一個檸檬和一杯紫色不明液體來到教室。我們一臉疑惑地望著黃老師，開始了我們的猜測。有的猜是葡萄汁，有的猜是芬達(dá)，還有的猜是墨水……

　　黃老師總算給我們揭曉了答案，笑著告訴我們：“這是紫甘藍(lán)汁，今天我們要做一個實驗，叫做‘會變身的紫甘藍(lán)’?！?/p>

　　黃老師先拿出了檸檬，用水果刀將檸檬一分為二。為了讓同學(xué)們相信這是個貨真價實的檸檬，黃老師左右手分別拿著一半檸檬，讓每個同學(xué)聞一聞，有幾個調(diào)皮鬼還趁黃老師不注意時舔了幾口！結(jié)果全都皺起了眉頭。讓同學(xué)們?nèi)柯勥^了之后，黃老師便回到了講臺前，向一個空杯子里倒入了一些紫甘藍(lán)汁，又把手舉到杯子上方，慢慢地擠著檸檬，檸檬汁一滴一滴地落入杯子中。一開始，杯子里的紫甘藍(lán)汁還沒有什么變化，可過了一會兒，只見檸檬汁滴入的地方都漸漸變成了胭脂紅，黃老師又把杯子晃了晃，里面的汁就像在坐搖搖車一樣，晃得我的眼睛都花了。當(dāng)黃老師停下晃動之后，杯子中的紫甘藍(lán)汁就徹底變成了胭脂紅。我和同學(xué)們都驚訝極了，眼珠仿佛都要從眼眶里掉出來了，嘴巴張得能夠塞下一個拳頭了。

　　第二輪實驗就要開始了。黃老師首先把裝著白色粉末的杯子，展示給我們看，坐在我前面的幾個男孩子都吃了點，我也躍躍欲試。我伸出我的食指向杯子里的白色粉末摳去，結(jié)果，摳了一大堆，我想：這好像有點多。于是，我便在杯子邊上抹掉了一點白色粉末，盯著手指頭看了看，鼓起勇氣舔了一下。白色粉末一進(jìn)我的嘴里，我便感到一股濃濃的咸味，好不容易憋住了，卻緊隨著來了一陣腥酸味，簡直太難吃了。黃老師問：“這是什么？”有人說是面粉，有人說是鹽，居然有人說出了一個奇葩的答案——洗衣粉。黃老師又回到講臺前，倒了點紫甘藍(lán)汁在另一個空杯子里，然后，倒了一些白色粉末在汁水里面。過了一大會，紫甘藍(lán)汁總算發(fā)生了一點變化，顏色變成了深藍(lán)色。黃老師又將杯子晃動了一會兒，想讓我們觀察得清楚一些，她晃動之后，汁水的顏色開始更傾向于深藍(lán)色了。我們驚訝得下巴都快掉地上了。

　　第三輪實驗即將開始。黃老師把那杯透明液體舉了起來，問：“這是什么？”一個同學(xué)脫口而出：“這是水！”黃老師走到了那個同學(xué)面前，瞪著眼睛，帶著一絲不懷好意的微笑，用狐疑的語氣問：“是真的嗎？”那個同學(xué)開始動搖了；“這應(yīng)該是酒精吧？”然后，又有同學(xué)說：“這是白醋！”還有的`同學(xué)說：“這是雪碧！”黃老師笑而不語。

　　只見，黃老師把透明液體倒入了剩余的紫甘藍(lán)汁中，時間一分一秒地流逝，紫甘藍(lán)汁卻沒有一點的變化，黃老師又把杯子使勁晃動了一會兒，我們只能看見紫甘藍(lán)汁顏色變淺了，我們都十分疑惑：為什么之前的都變了，而這次卻沒變？這時，只聽黃老師又問：“這個實驗的原理是什么？”

　　全班同學(xué)一齊答道：“化學(xué)反應(yīng)?！?/p>

　　黃老師追問道：“什么化學(xué)反應(yīng)？”

　　我的腦子里立馬有一個熟悉的場景一閃而過，我說：“酸和堿。”

　　黃老師繼續(xù)追問：“把化學(xué)反應(yīng)說完整。”

　　“呃……”我一時答不上來，只能在那兒干等著。

　　這時候，黃老師開始向我們解釋化學(xué)反應(yīng)：“因為紫甘藍(lán)中含有一種紫色物質(zhì)，這種物質(zhì)遇到酸會變成胭脂紅；遇到堿會變成藍(lán)色、綠色；而水是中性，所以不會變色，只會變淺?！?/p>

　　通過這次實驗，我不僅收獲了一些化學(xué)知識，還有“學(xué)習(xí)過的知識要牢記心間”這個道理。

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