臨床教學(xué)管理制度3篇臨床教學(xué)的管理與運(yùn)作

時(shí)間：2024-02-08 17:07:00 綜合范文

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臨床教學(xué)管理制度1

　　一、教學(xué)安排

　　1、帶習(xí)教師保持相對(duì)穩(wěn)定，不頻繁更換。

　　2、科室安排小講課，每月不少于2次。

　　3、同時(shí)按醫(yī)務(wù)部安排，完成全院性實(shí)習(xí)生大講課任務(wù)。

　　4、在病房實(shí)習(xí)的學(xué)生，原則上每人應(yīng)分管3－5張病床。

　　5、病房每周必須安排一次教學(xué)查房。

　　6、病房實(shí)習(xí)學(xué)生原則上每科書(shū)寫(xiě)完整病歷至少3份，并交指導(dǎo)教師修改。

　　二、帶習(xí)方法

　　1、學(xué)生進(jìn)入病房實(shí)習(xí)即由帶習(xí)教師安排管理病床。在檢查病人、實(shí)際操作、管理病人、必要的護(hù)理病人和醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)中，均讓學(xué)生先動(dòng)手，教師指導(dǎo)、審查、修改，并教會(huì)學(xué)生觀察病情，督促學(xué)生完成各種醫(yī)療任務(wù)，培養(yǎng)嚴(yán)密的工作作風(fēng)。

　　2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復(fù)雜病例，立即組織全科實(shí)習(xí)示教，帶習(xí)教師隨時(shí)講解加深學(xué)生印象。對(duì)學(xué)生在診治中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。

　　3、根據(jù)醫(yī)院師資情況，可集中實(shí)習(xí)生舉行專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、典型病案示教等，讓學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)檢查

　　1、例行教學(xué)檢查由醫(yī)務(wù)部執(zhí)行，進(jìn)行逐科檢查。每月一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

　　2、每年定期進(jìn)行一次交叉教學(xué)檢查，由醫(yī)務(wù)部組織，分管院長(zhǎng)、各科主任及教學(xué)組長(zhǎng)參加。分為若干小組，對(duì)各科室教學(xué)管理、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)習(xí)生的組織紀(jì)律性及臨床思維、動(dòng)手能力等全面進(jìn)行交叉檢查并評(píng)分。

　　四、成績(jī)?cè)u(píng)定

　　1、學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束離開(kāi)科室，應(yīng)進(jìn)行出科考試，考題內(nèi)容以實(shí)習(xí)大綱的`基本要求為準(zhǔn)，也可結(jié)合科室講課內(nèi)容?？谠嚒⒐P試均可，可采取問(wèn)答、抽題、多選題、是非題、床旁測(cè)驗(yàn)等多種形式。無(wú)論筆試還是口試，以30—50分鐘為宜。

　　2、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)客觀反映學(xué)生實(shí)際水平，不得弄虛作假。

　　3、成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)由科室主任召集帶習(xí)教師集體評(píng)定，但應(yīng)以直接帶習(xí)教師的意見(jiàn)為主。

　　4、成績(jī)?cè)u(píng)定以教學(xué)大綱，成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)分表為標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，要求實(shí)事求是，基本能反映其業(yè)務(wù)能力、政治思想

臨床教學(xué)管理制度2

　　一、來(lái)院各種手續(xù)辦理程序

　　1、醫(yī)務(wù)部注冊(cè)報(bào)道。

　　2、辦理住宿有關(guān)手續(xù)。

　　3、在醫(yī)務(wù)部領(lǐng)取實(shí)習(xí)生上崗證和實(shí)習(xí)考勤表并參加崗位培訓(xùn)。

　　4、醫(yī)務(wù)部檢查實(shí)習(xí)生應(yīng)帶的物品（如白大褂、帽子、口罩、筆記本、聽(tīng)診器等）。

　　5、分組后由醫(yī)務(wù)部帶領(lǐng)學(xué)生到各科室交接上崗。

　　二、實(shí)習(xí)結(jié)束后離院要求：

　　⑴醫(yī)院各有關(guān)科室辦理離院手續(xù)。

　?、茖?shí)習(xí)成績(jī)冊(cè)按填寫(xiě)要求由實(shí)習(xí)醫(yī)院簽署意見(jiàn)并加蓋公章后統(tǒng)一交回所在系（院）。

　　三、組織紀(jì)律

　　1、遵守上、下班制度（與帶習(xí)老師作息時(shí)間相同），不準(zhǔn)竄崗。

　　2、遵守醫(yī)療保護(hù)性制度。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行各醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程。

　　4、在醫(yī)療活動(dòng)中，遵守請(qǐng)示報(bào)告制度，不準(zhǔn)在各種醫(yī)療文書(shū)中代簽、仿簽老師姓名。

　　5、參加醫(yī)院的科研活動(dòng)，應(yīng)遵守國(guó)家保密制度。

　　6、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

　　7、實(shí)習(xí)期間，未經(jīng)醫(yī)務(wù)部同意，不得隨意調(diào)整科室，或延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。

　　8、參加科室（教研室）、科室、醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)會(huì)或其他會(huì)議，不得遲到、早退，以免影響課堂、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

　　9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍管理制度。

　　四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

　　1、在工作崗位上必須穿戴整潔、佩帶胸牌，儀表端莊。

　　2、工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　3、不準(zhǔn)以醫(yī)謀私。

　　4、要關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)病員，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，謙虛好學(xué)。

　　5、愛(ài)護(hù)醫(yī)院各種公共財(cái)物、醫(yī)療設(shè)備，保護(hù)公共場(chǎng)所清潔，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

　　6、遵守醫(yī)院的廉潔行醫(yī)的.若干規(guī)定和醫(yī)患共建文明公約。

　　7、遵守醫(yī)院精神文明建設(shè)有關(guān)規(guī)定。

　　8、積極參與醫(yī)院、科室（教研室）、科室的文體活動(dòng)。

　　五、醫(yī)療文件及技能的基本要求

　　1、上崗前參加醫(yī)院的崗前培訓(xùn)，掌握各種醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。

　　2、醫(yī)療文件記錄要求作到準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，字跡清楚、卷面整潔、不得涂改。

　　3、在帶習(xí)老師帶領(lǐng)下作好試診記錄。

　　4、在帶習(xí)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)大綱要求的各項(xiàng)技術(shù)操作。

　　六、實(shí)習(xí)生紀(jì)律規(guī)定

　　1、必須參加所在科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退，不任意調(diào)班、換班，不擅離工作崗位。

　　3、請(qǐng)銷(xiāo)假管理規(guī)定

　　⑴病假須有實(shí)習(xí)醫(yī)院開(kāi)具的醫(yī)療證明，經(jīng)帶教教師、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)同意后，將證明交醫(yī)務(wù)部存查。

　?、剖录俦仨殞?xiě)明請(qǐng)假原因，三天以內(nèi)（含三天）由實(shí)習(xí)科室審批；三天以上七天以下，須經(jīng)醫(yī)院醫(yī)務(wù)部審批；七天及以上經(jīng)學(xué)生所在院校教務(wù)處同意后，方能準(zhǔn)假，請(qǐng)假手續(xù)復(fù)印件交所在醫(yī)院醫(yī)務(wù)部存查。

　?、羌贊M必須到醫(yī)務(wù)部銷(xiāo)假；不假離崗或未完清請(qǐng)假手續(xù)離崗者，按曠習(xí)論處。

　?、仁录倮塾?jì)一周以上者，按規(guī)定必須補(bǔ)完所誤實(shí)習(xí)時(shí)間后，醫(yī)務(wù)部方給予簽署實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)。

　　4、學(xué)生轉(zhuǎn)院實(shí)習(xí)規(guī)定：因擇業(yè)、用人單位試用需轉(zhuǎn)院實(shí)習(xí)的學(xué)生，由本人提出申請(qǐng)，附家長(zhǎng)身份證復(fù)印件及簽字，報(bào)系學(xué)校教務(wù)處及醫(yī)務(wù)部審批。

　　5、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，服從醫(yī)院管理，如有違紀(jì)行為者，將按醫(yī)院及學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

　　6、畢業(yè)實(shí)習(xí)未按實(shí)習(xí)計(jì)劃完成，不予按時(shí)畢業(yè)，必須重補(bǔ)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)不合格的學(xué)生，不予畢業(yè)。

　　七、其他

　　1、積極參加教學(xué)醫(yī)院組織的義診、科普宣傳、醫(yī)保咨詢、創(chuàng)建、達(dá)標(biāo)、評(píng)

　　優(yōu)等社會(huì)公益活動(dòng)。

　　2、積極參加教學(xué)醫(yī)院、科室、實(shí)習(xí)隊(duì)開(kāi)展的各類(lèi)文體活動(dòng)，活躍醫(yī)院的空氣。

臨床教學(xué)管理制度3

　　1、教學(xué)查房應(yīng)以學(xué)生為講解對(duì)象，教材為講解規(guī)范。

　　2、凡有臨床教學(xué)任務(wù)的科室，每周必須安排教學(xué)查房一次，時(shí)間應(yīng)相對(duì)固定。

　　3、教學(xué)查房應(yīng)由中級(jí)以上職稱(chēng)的醫(yī)師擔(dān)任。

　　4、承擔(dān)教學(xué)查房的醫(yī)師應(yīng)事先作好準(zhǔn)備，每次教學(xué)查房應(yīng)選擇病例，從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解，集體示教、示范，以培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的臨床思維方法。

　　一、教學(xué)查房基本要求

　　1、教學(xué)查房病例一般應(yīng)選擇有教學(xué)意義的典型病例，確保教學(xué)查房質(zhì)量。

　　2、教學(xué)查房前實(shí)習(xí)生應(yīng)熟悉病人及病情，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，如所查病歷、各項(xiàng)檢查報(bào)告及所需器材等，使教學(xué)查房取得量好效果。

　　3、教學(xué)查房時(shí)，必須按以下順序進(jìn)入病房：

　?、胖魅吾t(yī)師

　　⑵副主任醫(yī)師

　?、侵髦吾t(yī)師

　?、茸≡横t(yī)師

　?、蓪?shí)習(xí)醫(yī)師

　　4、查房時(shí)各級(jí)人員所站位置：

　　⑴教學(xué)查房主持者站在病人右側(cè)（若需站在左側(cè)則必須說(shuō)明原因）

　?、茖?shí)習(xí)醫(yī)師站在查房主持者對(duì)面，做好匯報(bào)病情準(zhǔn)備

　　二、教學(xué)查房?jī)?nèi)容、要求及查房程序

　　1、經(jīng)管實(shí)習(xí)醫(yī)師將病歷交查房主持者，向主持者匯報(bào)病史。

　　2、由主管病床下級(jí)醫(yī)師依次作補(bǔ)充說(shuō)明。

　　3、主持者根據(jù)匯報(bào)情況及病情記載情況，親自詢問(wèn)病史，并作必要查體等。

　　4、主持者對(duì)病歷及其診療優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　5、主持者向經(jīng)管醫(yī)師提出問(wèn)題，先由實(shí)習(xí)醫(yī)師回答，再由主管住院醫(yī)師、主治醫(yī)師等依次作補(bǔ)充更正。

　　6、主持者結(jié)合病人情況，從理論和實(shí)踐上闡述本病特點(diǎn)，并作適當(dāng)分析及診療計(jì)劃指導(dǎo)。

　　7、經(jīng)管實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)及時(shí)記錄教學(xué)查房?jī)?nèi)容，并請(qǐng)主管住院醫(yī)師進(jìn)行修改，必要時(shí)請(qǐng)查房主持審閱修改。

　　8、查房主持者宣布查房結(jié)束，然后按進(jìn)病房順序退出病房。

　　臨床教學(xué)病案討論制度

　　一、臨床病案討論包括：典型、疑難病案、死亡病例討論等。

　　二、教學(xué)病案討論每月進(jìn)行一次，由副高以上醫(yī)師主持，要求實(shí)習(xí)生心須參加，并認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，積極發(fā)言。

　　三、凡屬實(shí)習(xí)生經(jīng)管病人的病案討論，事先實(shí)習(xí)生必須作好資料準(zhǔn)備，討論時(shí)匯報(bào)病史，作討論分析發(fā)言，及時(shí)作好記錄，并請(qǐng)主管住院醫(yī)師進(jìn)行修改，必要時(shí)請(qǐng)主持者審閱修改。

　　四、病案討論的內(nèi)容要求

　　1、臨床典型、疑難病例討論：由科主任或副高以上醫(yī)師主持，有關(guān)人員及實(shí)習(xí)生參加。先由經(jīng)管實(shí)習(xí)生或住院醫(yī)師介紹病情、診斷、治療等方向的'情況提出討論意見(jiàn)，之后由其他醫(yī)師作分析發(fā)言，會(huì)議結(jié)束時(shí)由主持人歸納，作肯定性總結(jié)及指示，明確診斷，提出治療方案。討論會(huì)應(yīng)有記錄，可以全部或摘要?dú)w入病歷內(nèi)。

　　2、死亡病歷討論：凡死病例，一般應(yīng)在一周內(nèi)召開(kāi)病例討論；特殊病例應(yīng)及時(shí)討論；尸檢病例，待病理報(bào)告出來(lái)后進(jìn)行，但不遲于兩周。由科主任主持，醫(yī)、護(hù)、實(shí)習(xí)生及有關(guān)人員參加，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)務(wù)部派人參加。討論情況記入病例討論。

　　五、教學(xué)病案討論時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求

　　1、實(shí)習(xí)生必須參加臨床典型、疑難病例和死亡病例討論。

　　2、分管實(shí)習(xí)生在經(jīng)管醫(yī)生帶領(lǐng)下，討論前須認(rèn)真準(zhǔn)備資料，收集、補(bǔ)充、完善病史、查體，輔助檢查等資料，并結(jié)合病情，查閱書(shū)籍、文獻(xiàn)，寫(xiě)出發(fā)言稿。

　　3、論時(shí)，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)匯報(bào)病情，提出自己的意見(jiàn)，作好討論記錄。

　　4、討論結(jié)束后，實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)討論情況，復(fù)習(xí)理論知識(shí)，及時(shí)消化吸收。

　　教學(xué)講座制度

　　一、應(yīng)積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)講座，醫(yī)院舉辦全院性講座，科室舉辦小講座。

　　二、全院性講座，由醫(yī)務(wù)部主持，科室小講座由科室（教研室）主任主持。

　　三、醫(yī)務(wù)部每月組織1~2次全院性講座，科室每1~2周進(jìn)行一次小講座。

　　五、應(yīng)選擇理論基礎(chǔ)較好、臨床經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師主講，講座前應(yīng)廣泛查閱資料，認(rèn)真準(zhǔn)備講稿。注意理論與實(shí)踐結(jié)合。

　　六、醫(yī)務(wù)部制定全院性講課計(jì)劃，科室應(yīng)制定講座安排表，并做好登記和講課記錄，講課后將講稿存檔。

　　七、全院性講課，所有實(shí)習(xí)生均要參加，科室講課，本科室實(shí)習(xí)生必須參加。