下面是范文網(wǎng)小編整理的三年級(jí)勞動(dòng)最光榮日記5篇 勞動(dòng)最光榮我的勞動(dòng)日記，供大家參考。
三年級(jí)勞動(dòng)最光榮日記1
星期五下午剛好是下周選值日員的時(shí)候，魏明不料被選上了，他哭笑不得，因?yàn)樗幌霋叩赜窒氲玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng).
"這可怎么辦呀"有了!找李冬!說(shuō)罷，就對(duì)李冬說(shuō)："'李子'，咱倆是不是鐵哥們兒?"是啊，怎么?"'想請(qǐng)你幫個(gè)忙，不會(huì)不答應(yīng)吧.""那怎么可能!""我這星期掃地，你幫我掃."李冬嚇了一跳，說(shuō)："好....好吧.""給你五十元，掃五天，別告訴老師哦!""好，成交，夠哥們!"
一個(gè)星期過(guò)去了，馬上就要評(píng)衛(wèi)生流動(dòng)小紅花了，由于教室打掃干凈，班上得了紅旗，老師說(shuō);小紅花給魏明!
魏明喜出望外，回到家后，他把這件事告訴了媽媽.媽媽告訴他:"不是什么事都可以用錢(qián)做的，要自己的事情自己做，說(shuō)謊是不行的，就算你一時(shí)瞞得了，以后還是會(huì)被揭穿，那時(shí)，不是更沒(méi)面子嗎?"魏明把這件事告訴了老師，老師原諒了他，知錯(cuò)就改的才是好孩子!
從此，魏明做值日時(shí)認(rèn)真掃地，因?yàn)樗懒?--勞動(dòng)最光榮!
三年級(jí)勞動(dòng)最光榮日記2
勞動(dòng)是一種鍛煉，勞動(dòng)是一種美德，勞動(dòng)是一種修養(yǎng)。語(yǔ)文老師曾對(duì)我們說(shuō)：“勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，是通往成功路上的鋪墊石?！?/p>
這句話我很贊同，因?yàn)槲以羁痰馗惺苓^(guò)勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸帶我到田間去鋤草，我興高采烈地答應(yīng)了，一路上蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，可往田間一看，頓時(shí)傻眼了，不禁在心里感嘆：這草長(zhǎng)得真茂盛啊!在這烈日炎炎下，我開(kāi)始了我的“光榮使命”半小時(shí)過(guò)去了，雜草已被我消除不少，額頭間的汗珠順著臉頰掉落下來(lái)，此時(shí)我已氣喘吁吁不停，我和爸爸對(duì)視了一眼，開(kāi)心的笑了。
馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也會(huì)滅亡?！?/p>
在從森林古猿進(jìn)化到露西時(shí)代古人類(lèi)，再進(jìn)化到東非人時(shí)代古人類(lèi)，爾后經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年，直到進(jìn)化成現(xiàn)在的人類(lèi)，勞動(dòng)起了決定性作用。
所以說(shuō)，人類(lèi)的發(fā)展史就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，是勞動(dòng)改變了世界!我們要攜起手來(lái)，共同勞動(dòng)，用我們勤勞的雙手創(chuàng)造未來(lái)!
三年級(jí)勞動(dòng)最光榮日記3
勞動(dòng)是一種美德;勞動(dòng)是一種修養(yǎng);勞動(dòng)是一種鍛煉。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“勞動(dòng)最光榮。只有勤勞的人，才會(huì)成功?！弊蛱彀l(fā)生的事，讓我明白了老師的話。
放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了校園，只有我和羅夢(mèng)姿留在教室值日。
開(kāi)工了，我們挽起袖子熱火朝天地干起活來(lái)。我先接了一盆水擦黑板，我和羅夢(mèng)姿一人拿了一塊毛巾。看著黑板上那滿密密麻麻的粉筆字，我恨不得一下子把它擦干凈。于是我用力地擦，手就像汽車(chē)上的雨刷器一樣，一下接一下左右不停的擺動(dòng)。我剛擦了一半，胳膊已經(jīng)酸了。但一想到老師明天要用黑板，我就咬緊牙關(guān)，心想一定要堅(jiān)持擦完。我用濕毛巾擦過(guò)的地方，羅夢(mèng)姿又用干毛巾擦了一遍?？匆?jiàn)閃閃發(fā)亮的黑板，我們高興地笑了。接下來(lái)就是掃地。我先掃一組，掃完了，羅夢(mèng)姿把桌子擺好。我們一組一組的掃，最后把教室的角落都掃的干干凈凈。值日結(jié)束時(shí)，我們已經(jīng)累的汗流浹背了。
雖然今天值日很累，但是想到同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們真的很開(kāi)心，勞動(dòng)真光榮!還希望大家保護(hù)環(huán)境，看到紙撿起來(lái)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
三年級(jí)勞動(dòng)最光榮日記4
今天下午，我們上了一節(jié)有意義的包餃子課，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也讓我知道了勞動(dòng)最光榮。
因?yàn)槲沂堑诙伟溩樱园饋?lái)得心應(yīng)手，可第二組的人看起來(lái)就比我們遜色多了。包餃子分為搟餃皮、包餃子、下餃子。當(dāng)然還有吃餃子幾個(gè)環(huán)節(jié)。
搟面皮：郭雨夢(mèng)的手可真快，她一手拿搟面杖，一手拿餃皮，用手飛快地在餃皮上點(diǎn)點(diǎn)面粉，搟面杖在她手里好像有魔法，前一下，后一下，做一下，右一下，一張又圓又大的面皮就搟好了。
包餃子：由于黃晨沒(méi)帶搟面杖，包餃子的重任就交給了她，她這回可以大顯身手了，她包餃子快，包的花樣還多。我包了一朵花，正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，一張小朋友的臉出現(xiàn)了，“媽呀!誰(shuí)捏了個(gè)大活頭啊!”李曉宇尖聲叫道。不用說(shuō)，是出自黃字號(hào)的手，技不如人啊!
下餃子：我是個(gè)勇敢者，拿著餃子就往鍋里丟，手燙了也不管，餃子下鍋后，立刻沸騰了，好像魚(yú)兒在游泳一樣。
吃餃子時(shí)最開(kāi)心，雖然餃子餡都漏了，但我們?nèi)匀挥X(jué)得好吃，因?yàn)檫@是我們心情勞動(dòng)的成果。
三年級(jí)勞動(dòng)最光榮日記5
魏明錯(cuò)了，因?yàn)樗幌雱趧?dòng)，可又想得到老師的表?yè)P(yáng)，就花錢(qián)雇李冬替自己做值日。李冬把教師打掃得非常干凈整齊，魏明就得到了老師的表?yè)P(yáng)。
我作為一名旁聽(tīng)者，認(rèn)為魏明和李冬都有錯(cuò)。魏明的智謀沒(méi)有用在正地方，勞動(dòng)可以鍛煉身體。如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)，我一定要舉發(fā)這種不良行為，樣這種不良行為不再有，并且讓魏明和李冬承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓他們知道誠(chéng)實(shí)比金子還貴，讓他們知道不誠(chéng)實(shí)的羞恥。李冬不能為了錢(qián)就什么都去做，魏明是個(gè)四肢健全的人，值日是每天每人都要去做的責(zé)任。這一點(diǎn)小事都要用錢(qián)雇別人，讓別人替你做的話，那你就不是一位合格的小學(xué)生。
勞動(dòng)最光榮，不勞動(dòng)最可恥。在我們四年級(jí)學(xué)了一篇文章：[為了他的尊嚴(yán)]。里面說(shuō)的是：有一位婦女的家門(mén)口有一堆磚，有一個(gè)乞丐他斷了一只手臂。他以為那位婦女會(huì)對(duì)他很好，可沒(méi)想到婦女讓他把磚搬到屋后，她才給那位乞丐。乞丐只還用他的一只手臂搬去屋后，乞丐用了整整兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完。婦女就給了乞丐20元錢(qián)，乞丐就走了。這篇文章告訴我們金錢(qián)是用汗水換來(lái)的。
魏明的錯(cuò)也錯(cuò)在了他把錢(qián)用錯(cuò)了地方。他不應(yīng)該把錢(qián)花在這方面，自己做的勞動(dòng)不但可以受到老師的表?yè)P(yáng)還可以省下錢(qián)來(lái)。有錢(qián)并不是萬(wàn)能的，有的時(shí)候并不用錢(qián)就可以解決問(wèn)題。
魏明的班級(jí)是每人輪一天值日的，輪到魏明值日，他不但自己沒(méi)有做，還讓別人幫他做，還讓人不告，真是羞恥。魏明應(yīng)該把每天老師給他的任務(wù)完成，不是讓別人替他做。魏明連這一點(diǎn)小事都不做好，長(zhǎng)大怎么才能干上大事呢。古人說(shuō)：不掃一室何以掃天下?
所以，我希望不管是誰(shuí)，都要把每天的任務(wù)完成，這樣才是一名合格的小學(xué)生。記?。簞趧?dòng)最光榮。
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